拟新增职业描述信息采集表-人力资源主管

1、问卷编号： T513拟新增职业描述信息采集表填表说明：1职业名称： 请以最能标识该职业特点的组合名词来命名。如：“医疗卫生机构负责人”、“景观设计师”、“商品营业员” 、“机床操作工”等等。2职业定义： 是对职业名称的描述和解释。应以最简练的语句表示出本职业的本质属性。请使用 “从事 人员” 、“操作 （进行） 人员”、“使用（运用） （进行） 人员”、“对（将、以） （进行） 人员”等语句进行表述。3主要工作任务：指实现本职业功能所必须完成的、可拆分的最小工作单元，请使用动宾结构的分句来进行描述，单个分句描述一个主要职责和任务的最小单元。例如：车工的工作任务有安装夹具，调整车床，装卡工件，维

2、护保养和刃磨车刀等；教练员的工作任务有指导运动员进行体能训练，战术和心理训练，制定计划确定参赛方案等。4特有工具名称 ：指完成此项工作任务时必须用到的特有工具的名称。例如：完成“注射”任务时使用的特有工具是“注射器” 。5专门技术名称：指完成此项工作任务时必须用到的专门技术。例如：完成“注射”任务时，根据注射部位的不同可能会用到“肌内注射技术”、“皮下注射技术”或“静脉注射技术”等。6专项培训：指与本职业活动直接相关的职业技能与职业素质培训，并非指学历、学位教育。7培训项目名称：指专项职业技能与职业素质培训的具体名称。职业名称房地产测量人员职业定义内容特有工具专门技术1主要工作2任务（可另3附

3、页）45普通受教育程度678910您认为本职业的从业者要进入该职业领域，最低 应具备何种学历要求：研究生（硕士研究生、博士研究生）大本（大学本科）大专（大学专科）高中（包括职高、中专、技校）初中小学无学历要求职业培训最短期限请根据您对本职业的了解，在选项前画“”。如果选择“是”，请在空白处填写培训项目名称及相应培训时间（可列多个）。本职业的从业者在初次进入该职业领域工作时，是否需要参加针对该职业的专项培训。 是 否如果需要参加培训，培训项目名称是：，最短培训时间是（）个月；培训项目名称是：，最短培训时间是（）个月；培训项目名称是：，最短培训时间是（）个月。请根据您对本职业的了解，在选项前画“”

4、，并填写相应的内容。从事本职业工作是否需要从业人员具有职业资格证书是否从事本职业要求的具体职业资格证书是：职业资格其颁发机构是：；要求该证书是否为国家相关法律要求的： 是（请注明相关法律：） 否绿色职业特征如果您认为本职业属于绿色职业，请填写下表说明：本表为职业修订和新增职业信息调研的附加问卷，主要用于下列12 个行业领域。1. 本职业属于下列哪个行业领域：可再生能源发电交通运输能源效率绿色建筑能源交易能量和碳捕获与存储环境保护农业和林业制造业回收和减少废物绿色经济活动和新技术的研究、设计和咨询服务绿色经济活动和新技术的政府管理和监管事务其它：2. 绿色经济活动和新技术的直接影响会使本职业从业

5、人数的需求增长： 10%以内；10 30%； 31 50%； 50%以上；有增长，但不能确定幅度。一般工作活动问卷指导语： 下面列出了职业活动中所涉及到的一般工作活动，请根据您对本职业的了解就每一项工作活动与本职业的“相关性”，“水平”要求、发生“频率”及在本职业活动中的“重要性”进行评价。相关性： 指某项工作活动与本职业活动的相关程度。如果您认为该项工作活动与从事本职业没有关系，请在“不相关”项下画“”，不需对本项工作活动的“水平” 、“频率”与“重要性”进行评价；如果您认为该项工作活动与从事本职业有一定关系，请在“相关” 项下画“”，并在“水平” 、“频率”与“重要性”相应的选项下画“”；

6、水平： 指在本职业工作中该项工作活动需达到的水平要求。频率 ：指此项工作活动在本职业从业过程中发生的频率。重要性 ：指此项工作活动在本职业的职业活动中的重要程度。序号12345相关性水平频率重要性相不非比一比非每每每每每每每不有重非 极关相常较般较常年年月周天天小重点要常 度项目定义或解释关低低高高一多多多都数时要重重 重次于于于发次一要要要或一一一生次更次次次或少以上获取信息观察、接收以及以其他方式从所有信息源获得信息。对过程、资从一定的材料、事件料、环境的监或环境中监控和检验控相关信息以便发现和评估所存在的问题。对物体、动通过分类、评价、确作、事件进行认异同点和从环境或识别事件中发现变化等

7、途径识别信息。对设备、 结构对设备、结构和资料和资料进行进行检查，以便识别检查工作中出现差错、其他问题和缺陷的原因。对产品、 事件评价产品的大小、间或信息的定距和数量，或确定事量特点进行件所发生的时间、需评价要的成本和资金，或评价完成某一工作任务所需要的信息资料。序号6相关性水平频率重要性相不非比一比非每每每每每每每不有重非 极关相常较般较常年年月周天天小重点要常 度项目定义或解释关低低高高一多多多都数时要重重 重次于于于发次一要要要或一一一生次更次次次或少以上对事物、 服务对事物和人的价值、和人的品质重要性进行评估。进行判断信息处理对信息或数据进行编7制、编码、分类、计算、制表、审计、验证。

8、对信息进行运用相关信息和个人评估以确定的判断，去确定相关8 是 否 符 合 标 事件或处理过程是否准遵循法律、规制或标准。数据和信息将数据和信息分解成分析独立的部分以便从信9息中识别出潜在的原则、理由或事实。决策并解决分析数据并评估结果10 问题以便选择最佳的解决方案并解决问题。创造性思维开发和设计新的应用11程序，构想出新的主意、关系、系统或产品，包括艺术作品。相关性水平频率重要性相不非比一比非每每每每每每每不有重非 极关相常较般较常年年月周天天小重点要常 度序项目定义或解释关低低高高一多多多都数时要重重 重号次于于于发次一要要 要或一一一生次更次次次或少以上更新和使用在您的工作中保持新12

9、相关知识技术并应用新知识。目标与战略建立长期目标并细化13的构建为具体策略与行动。安排工作和安排事件、项目、活14活动动及他人的工作。制定计划与为完成工作制定计15 事 先 安 排 工 划，并事先考虑和安作排自己的工作。1617进行常规体力活动搬运物体主要运用四肢及全身运动去完成体力活动，例如，攀爬、起重、平衡、散步、弯曲以及搬运材料。利用手臂搬运、 安装、定位材料并操作东西。相关性水平频率重要性相不非比一比非每每每每每每每不有重非 极关相常较般较常年年月周天天小重点要常 度序项目定义或解释关低低高高一多多多都数时要重重 重号次于于于发次一要要 要或一一一生次更次次次或少以上操控机器与通过操控

10、设备或直接18程序的体力活动去操作机器或程序（不包括计算机或交通工具） 。使用计算机通过使用程序、设定19功能、编写程序来控制计算机功能，或与计算机系统沟通。交通工具、 机运行、操作、航行、20械化装置或驾驶车辆或机械装设备的操作置，例如铲车、 客车、飞机以及水运工具。针对机器装提供文件材料、详细置、零件和设的说明、图纸、规格备画草图、 定以便告知他人，机械21线并解剖装置、零件、设备或构筑物是如何制造、组装、修改、养护或应用的。执行创意、 程根据某人的创意或信序、系统或产息来执行工作步骤，22品这些创意或信息以提供安装、 修改、传送、构建、整合、结束或相关性水平频率重要性相不非比一比非每每每

11、每每每每不有重非 极关相常较般较常年年月周天天小重点要常 度序定义或解释关低低高高一多多多都数时要重重 重项目次于于于发次一要要 要号或一一一生次更次次次或少以上完成项目、系统、结构或产品的指导。232425维 修 和 养 护对那些主要按照机械机械设备（而非电子）原理运转的机器和机械装置、活动件和设备进行维修、调整和测试。维 修 和 养 护对那些主要按照电气电子设备或电子（而非机械）原理运转的机械装置、活动件和设备进行维修、 校准、调节、微调或测试。记录信息以书面或电子/ 磁形式录入、 抄录、记录、储存或维护信息。向 他 人 解 释向他人翻译信息的内26信息的内涵容并解释其用途。与主管、 同事

12、利用电话、书面、电27 或 下 属 进 行 子邮件或口传的形式交流向主管、同事或下属相关性水平频率重要性相不非比一比非每每每每每每每不有重非 极关相常较般较常年年月周天天小重点要常 度序定义或解释关低低高高一多多多都数时要重重 重项目次于于于发次一要要 要号或一一一生次更次次次或少以上提供信息。与 组 织 外 的代表组织面向顾客、人进行沟通公众、政府以及其他组织外的人进行沟28通。这种信息交流借助口传、书面、电话以及电子邮件的形式完成。建 立 和 维 护与他人发展并长期维29人际关系护建设性的和合作性的工作关系。3031协 助 和 关 照向诸如同事、顾客、他人患者提供个人帮助、医疗帮助、情感支

13、持以及其他帮助。销 售 物 品 或说服他人购买商品或影响他人改变他人的想法和行为。解 决 矛 盾 或处理投诉， 解决争议，32 与 他 人 进 行 化解不满与冲突，或谈判与他人进行谈判。相关性水平频率重要性相不非比一比非每每每每每每每不有重非 极关相常较般较常年年月周天天小重点要常 度序项目定义或解释关低低高高一多多多都数时要重重 重号次于于于发次一要要 要或一一一生次更次次次或少以上直接面向公直接面向公众推进工众推进工作作任务，这包括在餐33任务馆和商店为顾客提供服务并接待客户和客人。协调他人的协调工作组成员以完34工作与活动成工作。发展与建设在团队成员中鼓励和35团队建立相互信任、尊重与合

14、作。培训辨别他人的培训需求，在此基础上发展36正式的培训项目或课程，与培训或教导他人。引导、指导和给下属提供指导和发37激励下属展方向，包括绩效标准的设置和绩效完成情况的监控。指导和发展辨别他人的发展需求38他人并提供辅导和指导，或者帮助他人提高知相关性水平频率重要性相不非比一比非每每每每每每每不有重非 极关相常较般较常年年月周天天小重点要常 度序定义或解释关低低高高一多多多都数时要重重 重项目次于于于发次一要要 要号或一一一生次更次次次或少以上识或技能。向他人提供向管理部门或其他集39咨询和建议团提供与技术、系统或程序相关的指导和专家建议。进行行政管审批申请、处理文件40理工作以及执行日常管

15、理任务。组织单元的在组织中对员工进行41人事管理工招聘、面试、选择、作录用、提升等管理工作。监控资源监控资源并监督开42销。能力问卷指导语： 以下列举了在各种职业中可能用到的各种能力，通常每种能力在某一职业中的水平要求与重要程度是不同的，请根据您对本职业的了解，对以下能力与本职业的相关性、水平、重要性等三个方面进行评价。相关性：指某项能力与本职业活动的相关程度。如果您认为该项能力与从事本职业没有关系，请在 “不相关”项下画“”，不需对该项能力的“水平”、“重要性”进行评价；如果您认为该项能力与从事本职业有一定关系，请在“相关” 项下画“”，并在“水平” 、“重要性”相应的选项下画“”。水平：

16、指从事本职业工作需要在该项能力方面达到的水平要求。重要性 ：指此项能力在本职业的职业活动中的重要程度。序项目号口头理解1能力书面理解2能力口头表达3能力书面表达4能力连贯的构5思能力6 创新能力感知问题7的能力演绎推理8能力归纳推理9能力信息的排10序能力灵活分类11组合的能定义或解释与他人口头沟通时， 能够听取对方所传递的信息并理解对方观点的能力。当阅读书面信息时， 能够读取书面信息并理解其观点的能力。与他人口头沟通时， 能够准确地传递相关信息并使他人理解的能力。与他人书面沟通时， 能够准确地传递相关信息并使他人理解的能力。围绕某一话题能够迅速地构想出一些主意的能力 （有些主意很重要， 不管

17、它们的质量，正确性或创造性如何）。围绕某一话题或面临的情况能够迅速地构想出一些不同寻常或聪明的想法，或者构想出独特的创意来解决问题的能力。当错误发生时能够及时提出来，或者能够预示事情在未来某一时间段有可能出错的能力。这并不涉及具体问题的解决，只是敏感地意识到问题的存在。能够应用一般性规则对问题进行详细的解剖与推理，并提出解决方案的能力。运用各种片段信息归纳出一般性规则或结论 （包括看似不相关事件之间的相关性）的能力。根据某特定或一套规则规整信息以保持一定秩序或模式（例如：数字、字母、文字、图画、数学运算等模式）的能力。以不同的规则与方式对信息进行分类组合的能力。相 关水平重要性性相不非比一比非

18、不有重非极关相常较般较常重点要常度关低低高高要重重重要要要序项目定义或解释号力12数理推理选择正确的数学方法或公能力式解决问题的能力。运用数学能够迅速而正确地进行加，13运算的能减，乘，除的能力。力14记忆能力可以记住文字、 数字、图片和程序等信息的能力。能够快速地组织并整合相15完形速度关信息并转化为有意义模式的能力。能够识别与检测潜藏在别16完形变通的材料中的已有模式（数字、事物、 文字、声音）的能力。针对一组字母、 数字、事物、图片或模式，快速而准确地进行相似性与差异性对比17知觉速度的能力。这种对比有可能同步进行，也有可能相继进行。这种能力还包括对已呈现的事物与记忆中的事物进行的对比。

19、能够判断出特定环境下的18空间定位自身位置或能够判断与己能力相关的其他事物所处位置的能力。空间想象当物体的空间位置变化或19某一部分被移开或重组时，能力能想象出物体形状的能力。20选择性注一段时期内不受干扰地专意能力注某项任务的能力。能够在两个或多项活动或21分时能力信息源（例如，讲演、声音、碰触或其他来源） 中来回转换的能力。手臂稳定当挪动手臂或者以一种姿22势固定手臂时， 能够保持手性臂稳定性的能力。能够快速挪动手的同时保23手的灵活证胳膊与手保持同步， 或两性只手一起抓握、 操纵或组合物体的能力。相 关水平重要性性相不非比一比非不有重非极关相常较般较常重点要常度关低低高高要重重重要要要序

20、项目定义或解释号手指灵活能够恰当地协调手指去抓24握、操纵或组合非常细微物性体的能力。精细控制通过快速而反复的调控， 把25机器或交通工具调整为精能力确位置的能力。无论是坐姿、站姿或者躺卧，均能协调两个或两个以26四肢协调上肢体（例如，两只胳膊，能力两条腿，或一条腿和一只胳膊）的能力。这不包括全身运动所完成的动作。为回应两个 （含）以上信号（例如灯光，声音，图片）反应定位所做的两个 （含）以上动作27中，能够快速甄别选择的能能力力。这包括运用手， 脚，或身体其他部位做出正确而快速反应的能力。有效控制与安排挪动物体速率控制或场景的时间， 使得该物体28或设备按预期的变化保持能力一定的运行速度与方

21、位的能力。当出现某信号（声音，光，29快速反应图画等）时能够快速（用手，能力手指或脚）做出反应的能力。手腕 -手能够使用手指， 手，以及腕30指的使用部运动快速简单反复做出速度动作的能力。31肢体移动能够快速移动手臂和两条速度腿的能力。能够最大限度地发挥肌肉32静力力量去完成高举，推，拉，或搬动物体动作的能力。能够瞬间运用肌肉力量去33爆发力改变自己的物理位置 （如跳跃或短跑运动） 或抛出物体的能力。能够反复或持续发挥肌肉34 动力力量的能力，这包括肌肉的耐力和肌肉的抗疲劳能力。35 躯干发力在保证身体不出现 “筋疲力相 关水平重要性性相不非比一比非不有重非极关相常较般较常重点要常度关低低高高

22、要重重重要要要序项目定义或解释号能力尽”或疲劳现象的前提条件下，能够使用腹部和下背部肌肉支撑身体的其他部位反复或持续地完成动作的能力。在未出现喘不过气或气喘36持久力 吁吁的情况下， 能够长时间消耗体能的能力。能够完成弯曲、 张开、扭动37 伸展性的动作或伸展躯体、 胳膊或腿的能力。能够快速而反复地完成弯38 柔韧性曲、张开、扭动的动作或伸展躯体、胳膊或腿的能力。全身协调全身处在运动状态时，胳39膊，腿和身体驱干能够协调能力一致的能力。全身平衡能够保持或重获身体平衡40或以不稳定的姿势保持直能力立的能力。近距离视对近距离（几尺以内） 事物41觉感知能能够看到其细节的能力。力远距离视对远处的事物

23、能够看到其42觉感知能细节的能力。力颜色识别对比或识别不同颜色之间43的差异，包括区分色泽与亮能力度的能力。44夜视能力在低光条件下能够看到物体的能力。外围视觉眼睛直视的情况下， 能够看45到旁边物体或物体运动的感知能力能力。能够判断哪些物体离自己46深度感知更近，哪些物体离自己更能力远，或者判断物体与自身之间距离的能力。47眩光敏感在眩光或强光条件下能够性看到物体的能力。听觉敏感能够检测与识别不同声音48之间音高与音量变化的能能力力。相 关水平重要性性相不非比一比非不有重非极关相常较般较常重点要常度关低低高高要重重重要要要序项目定义或解释号49听觉专注在其他声音的干扰下能够能力专注某一声音的

24、能力。50声音定位能够辨别声音原发方向的能力能力。51语音识别能够辨别语音并理解其内能力容的能力。52语言的清表述清晰以让听众能理解晰度的能力。相 关水平重要性性相不非比一比非不有重非极关相常较般较常重点要常度关低低高高要重重重要要要知识问卷指导语： 以下列举了在各种职业中可能用到的各种知识，通常每种知识在某一职业中的水平要求与重要程度是不同的，请根据您对本职业的了解，对以下知识与本职业的相关性、水平、重要性等三个方面进行评价。相关性：指某项知识与本职业活动的相关程度。如果您认为该项知识与从事本职业没有关系，请在 “不相关”项下画“”，不需对该项知识的“水平”、“重要性”进行评价；如果您认为该

25、项知识与从事本职业有一定关系，请在“相关” 项下画“”，并在“水平” 、“重要性”相应的选项下画“”。水平： 指从事本职业工作需要在该项知识方面达到的水平要求。重要性 ：指此项知识在本职业的职业活动中的重要程度。序项目定义或解释号与商业和管理相关的知识，如战略计1管理知划、资源分配、人力识资源管理、领导艺术、生产方法以及人与资源协调等方面。与办公室工作相关2文书知的知识，如文字处识理、文件资料管理、速记、设计表格等。经济与会计方面的经济与原理与实务、 金融市3会计知场、银行及金融数据识的分析与报告等知识。展示、促进与销售产销售与品或服务的原则与方法，包括市场战略4市场知与方法、产品说明、识销售

26、技巧及销售控制系统的知识。关于提供给顾客或顾客与个人服务的原则与过程的知识， 包括评5个人服价顾客需求、 达到服务务质量标准及评估顾客满意度。关于人员招募、选拔、培训、薪酬与福6人力资利、劳动关系与协源知识商、人事信息系统等方面的原则与程序知识。生产与关于原料、生产过7过程知程、质量控制及其他识使生产货物配置效相关性水平重要性相不非比一比非不有重非极关相常较般较常重点要常度关低低高高要重重重要要要序项目定义或解释号率最大化的方法等 8方面的知识。关于种植、 生长与收割供消费的食品 （包食品生括植物和动物） 有关8的技术及设备的知产知识识，包括存储 / 处理技术。关于电路板、处理计算机器、芯片、

27、电子设备9与电子以及电脑硬件和软知识件知识（包括应用和编程）。工程科学和技术的实际应用知识， 包括工程技用于设计与生产多10种物品与服务的原术知识则、技术、程序和设备。关于设计技术、 工具设计知和规则的知识， 它应用于精确技术规划、11识蓝图、图纸和模型的构建。关于在房屋、 建筑物建设或维修及其他建筑工构造物如高速公路12和道路建设或维修程知识中涉及的材料、 方法与工具的知识。关于机器和工具的机械知知识，包括他们的设13识计、使用、维修和维护。数学知算术、代数、几何、微积分、 统计知识及14识其应用。相关性水平重要性相不非比一比非不有重非极关相常较般较常重点要常度关低低高高要重重重要要要序项目定义或解释号物理知识和对物理原理和规律、 以及它们相互关系的猜想物理知( 预测 ) ，它们可应用15于更好地理解固液识气、机械、电子、原子和亚原子的结构和变化过程上。物质的化学组成、 结构、性能和他们进行化学知的化学过程与转变的知识。 包括化学品16识应用及其相互作用、危险标志、 生产技术和处置方法。关于植物和动物有机体的知识， 即他们生物知的组织、细胞、功能、17相互依存和相互作识用及其与环境之间的相互依存与作用。关于人类的行为和表现的知识， 如在能心理学力、人格、兴趣上的个体差异、 学习与动18知识机、心理