幼儿园园长培训心得体会范文(精选7篇)

1、幼儿园园长培训心得体会范文（精选 7 篇） 幼儿园园长培训心得体会范文（精选 7 篇） 我们心里有一些收获后，可用写心得体会的方式将 其记录下来，这样能够培养人思考的习惯。那么写心得体会 要注意的内容有什么呢？下面是小编精心整理的幼儿园园 长培训心得体会范文（精选 7 篇），仅供参考，欢迎大家阅 读。幼儿园园长培训心得体会 1 11 月 27 日，我参 加了全县幼儿园园长培训，我聆听了两位幼教领域领军者的 精彩讲座，实验幼儿园冷丹丹主任如何有效进行课堂观 察。安口镇中心园杨玉凤对园本教研的思考 。她们以鲜 活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我们强 烈的感染与深深的理论引领。下面是我

2、通过培训获得的几个 方面的体会：一、观察教学课堂对教师的重要性。 本人认为课堂观察是一种改进课堂教学的有效方 法，它有明确的目标者性，计划性。课堂观察与记录是让我 们听课者和评课者消除了很多疑虑，因为它所关注的问题不 再是对教师的评价，不再是为教师的教学划分等级，它指向 的是学生课堂学习的改善，课堂观察的过程是合作关注学 习，研究学习和促进学习的过程。它旨在提高课堂效率。明白了这点， 对今后的评课有了明确的引领， 有了很大的作用二、反思课堂教学观察的不足之处。 课堂教学观察的内容：1、教学活动，过程，课型特点；2、活动时间与学生积极投入活动的时间长度；3、学生完成的主要学习任务及其使用的主要学

3、习 策略；4、教师提问的类型和学生回答的机会，内容与方 式；5、同伴、小组活动的方式，所作回应，所作语言， 小组的活动；6、师生，生生之间的交往关系等。 通过学习课堂教学观察的内容，本人认识到今后要 由观察他人课堂中去反思自己的教育理念、教学行为，从感 悟中去提升自己的教育能力。以往听课，我们更多的是关注 老师的教学情况，如教师对教材的把握情况，教师的教学业 务能力等。然而，在课堂上我们更多忽略了探讨师生互动与 教育成效之间的关系；观察学生的态度及其行为表现（如投 入学习或非投入学习） ；课堂观察不清，很显然，由于听课 目的不明确，加上课堂观察的技术或策略不明确，更无法有 效进行听课活动。 ，

4、而课堂观察要求我们更多是把视角更多 地投向学生， 学生是学习的主体， 课堂教学有四十分的过程， 投入越多产出也就越多。即使老师讲得再精彩，学生如果没 有认真的听讲，对于这样的学生课堂效率就相当低。课堂的学习气氛，不仅影响学生的学习效果，而且 还左右教师的讲课情绪。课堂教学中，教师都应注意观察良 好的学习氛围是否形成，学生反应是否积极，学习兴趣是否 浓厚，是否开动脑筋自主探索并在小组讨论中进行积极的交 流，课堂教学目标是否达到等。除此之外，还要注意课堂上 是否有人在打瞌睡、开小差，对学习内容不感兴趣，对提出 的问题毫无反应等负面情况。当我们把视线转向学生时，可 以更好的了解大部分学生在课堂上的表

5、现，好的或者坏的， 以后再从自己的课堂上可以在这方面做一些调整或者采取 一些特别的措施。课堂观察是教师获得实践知识的重要来 源，也是教师用以搜集学生资料、分析教学方法的有效性、 了解教学与学习行为的基本方法，是促进教师专业化发展的 重要途径，同时也为教育决策与教育评价提供有力的事实依 据。三、园本教研活动师园共赢一提到“园本教研”四个字后，许多教师会认为那 是园领导的事。当听了杨玉凤老师做的在园本教研中提升 自我的讲座，让我们深深懂得，它是提高每位教师业务能 力，实现先进教育理念的有效途径。因此我园今后会针对教 研中存在的诸多问题，以园为本，以人为本，以研为实，倡 导教育反思，体现教师主体性，

6、让每位教师在园本教研活动 中提升自我，同时也能促进我们幼儿园蓬勃发展。在今后的教学中，本人要积极对自己教学行为的进 行分析与反思，善于观察教学课堂，使自己从多种渠道获得 信息，不断提高教学水平。认真组织全员教师有效开展园本 教研活动，提升本园保育水平。幼儿园园长培训心得体会 2 20xx 年 11 月 10 日 11 月 11 日，我参加了由县教育局举办的全县幼儿园长 和幼儿教师的培训。经过两天的学习，收获颇多，谈谈自己 的一点学习体会。一、幼儿教师要培养终身学习的理念 我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教育 理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断 学习，随时补充自己的能量

7、，给自己充电。如果只靠原来在 学校学的那点东西，远远不能满足孩子的需求，日积月累就 会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事，更是一件不负 责任的事。过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子 一起学习，如果我们不把自己的知识的海洋装满，怎么才能 满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河？教师的业务素质很 重要，现在的教育对幼儿教师的要求很高，琴棋书画，歌舞 情乐，只有高素质的人才能更适用这个岗位。所以，我给自 己规定，每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练基本 功，让自己在幼教领域不至于落后。二、幼儿教师加强道德素质的培养幼儿教师道德素质的很重要，“人才分四种：一是 有德有才；二是有德无才；三是无

8、才无德；四是有才无德” 为什么有才无德还赶不上无才无德，那是因为有才无德的人 更容易对社会造成伤害，是潜在的定时炸弹。所以作为园长 在选用教师的时候，先从品德看起。我们幼儿园保育更重要， 如果老师没有责任心，品质恶劣是不能更好的照顾幼儿，培 养不出好孩子的。才能可以培养，而一个人的品德出了问题 是很难纠正和改进的。说道品德，我又想到责任心，幼儿教 师没有责任心，是不能很好的照顾幼儿的，保教质量就会下 降，何谈更好的教育？所以，这就要求我们遇事多从他人的 角度考虑，以诚待人，平时照顾幼儿的时候多注意细节，不 让任何潜在的危险伤害到孩子。三、幼儿教师对孩子加强情感教育孩子的情感冷漠。何止是孩子，我

9、们整个社会人与 人之间也是这样。网络中、电视上也不断报道一些不可思议 的事：七十岁老人在小区晕倒无人敢扶，死在小区地上；好 心的摩托车司机扶起被大车撞伤后的妇女反被诬赖为肇事 者；大学生儿子用刀刺死自己的亲生父亲等等等等。事不关 己高高挂起，我们的社会公德心出了问题，所以当人家日本 八级地震还有条不紊的时候，我们就已经惶惶不可终日了。 孩子对身边的人不关心，甚至对自己亲人的爱也当成理所应 当，只知道享受而不知道回报。那是我们的教育出了问题， 我们的幼儿园孩子就是一张白纸，这就要求我们的老师从这 张白纸上画出关心和爱的情感，让孩子们热爱祖国，热爱亲 人、热爱生活的心从这里起航。四、幼儿教师培养职

10、业幸福感当我们每天每天重复同样的工作的时候，当我们面 对不讲道理的家长的时候，当我们面对孩子调皮的软硬不吃 的时候，当我们付出努力没有回报的时候，职业倦怠感多多 少少都会浮现在心头。心理学教授张林轩的话字字句句都敲 打在每个老师的心头。 是啊，谁没有遇到这样的情况？可是， 作为教师的我们，是离天使最近的人，面对那一张纯真幼稚 的脸庞，我们怎么忍心不负责任？我们怎么忍心伤害他们？ 所以，我们要调整心态正确面对职业倦怠。首先，摆正心态，调整欲望。因为欲望过高当我们达不到的时候总是会烦恼和 疲倦，保证一颗平常心，得之我幸不得我命，随遇而安好了。 其次，珍惜拥有。我们只所以痛苦那是因为我们只看到失去

11、的，从来没有认真审视过得到的。塞翁失马焉知非福，上帝 是公平的，当你的世界也许大雨倾盆的时候，你怎么知道不 会现出美丽的彩虹？五、园长要为老师搭建展示的平台作为我们幼儿园的园长，我深知责任重大，“火车跑得快全靠车头带”。无论是教学领域还是才艺展示领域， 多给老师们创造机会，搭建他们成长的平台，让我们的老师 尽情的发挥， 绝对不当她们的绊脚石。 时时处处为老师着想， 在园内创设和谐快乐的氛围，让老师们在快乐中工作，人性 化的管理更能减轻老师们的压力。心里轻松了，工作起来才 不至于压抑。总之，经过此次幼儿园长培训，我懂得了很多的道 理，学到很多知识。在今后的工作和生活中我要不断努力， 为我们农村的

12、孩子守望，为农村的幼儿奉献自己的一生。幼儿园园长培训心得体会 3 很荣幸受到教育部 通知，让我来到伊顿彩虹教育进行园长培训，通过这次培训 让我体会到了许多不足之处，运用培训学习的管理经验，将 会在将来的工作中开展新的管理模式，进一步促使园所在未 来发展中能够有更好更出色的发展，让孩子们在幼儿园中有 个快乐的学习氛围，学到更多的知识，为孩子们的未来发展 奠定基础。下面就把这些心得体会简单整理下。一、明确幼儿园的发展方向 根据幼儿园的总体规划及发展目标，要在工作当中 不断地总结发展经验，完善工作当中的不足之处，促使幼儿 园在日常管理当中走向规范化、精细化，优质办园、创新特 色提高园所发展。力争市区

13、示范性幼儿园。二、具体措施1、加强园长培训和亲子教师培训力度，全面提高 教师队伍的整体素质。我园教师的实际情况：园长的管理能力差，教师老 龄化突出，专业知识人才匮乏，教师数量少，而且任务相当 重，这样的发展趋势对于幼儿园来说是很不乐观的。幼儿园 发展的关键在于师资力量。在此时的条件下，我们只有坚持 以人为本的原则，通过培训加快教师专业成长的步伐，提升 师资队伍的整体素质和能力，才能为我园幼儿教育科学发展 提供强有力的保障。因此，通过伊顿彩虹教育的园长培训、亲子教师培 训、学区教师培训、幼儿园内培训、园本教研等，帮助教师 提高素质能力和在业务上成长起来，通过传帮带的形式，发 挥骨干教师及老教师的

14、示范作用，使所有教师在思想业务方 面尽快成熟起来，鼓励教师们积极参与校内组织的教研活 动，锻炼教师的组织能力和班内管理能力，不断提高自身的 综合素质能力。2、完善考核、评价等制度，让教职工在幼儿园科 学化、规范化管理下提升凝聚力。根据幼儿园的实际情况，完善幼儿园的教职工的考 核、评价管理制度，加强对幼儿园的科学管理体制，增强教 职工的主人翁意识和责任感。完善班级管理和级精细化管理力度。3、加大园本课程开发的科研力度，办出具有特色的幼儿园。继续开展市区美术园本课程的开发，多研讨、多实 践、多积累经验。争取做到每周一交流研讨，每学期开展一 次美术作品展评。4、注重养成教育，培养幼儿良好的行为习惯，

15、为 幼儿的将来一生奠定基础。在幼儿前期养成教育方面，要针对幼儿园做出总体 方案，月活动主题和周活动安排。班级要经常组织一些关于 教育内容相应的活动，将无形的知识在有形的教育当中进行 实施。5、规范一日生活，提高保教水平，确保幼儿能够 在园中安全健康成长。要按照幼儿身心发展规律，促进每个孩子在原有的 基础上健康快乐的成长。为了实现目标，加强细节上的管理 制度，在幼儿的活动中观察各个关节加大教育、引导力度， 让每个孩子都受到科学的教育。6、多与家长沟通，转变家长对育儿的观念。 我们要有平和的心态去对待家长，多听取家长提出 的一些合理化的建议。通过开展家长会、亲子活动和家长接 送幼儿的时间、家访等多

16、种形式与家长进行交流和沟通，争 取营造和谐、轻松、有愉快气氛的家园共育幼儿。通过开展 以育儿为主题的交流会，耐心告诉家长要运用科学的育儿方 式进行教育，提高孩子的成绩、强化孩子继续努力的心理， 争取每个孩子都不断的提高成绩。7、做好幼儿园资料的积累和活动的宣传工作。幼儿园日常的教学内容是幼儿园成长的记录，它不 仅记录着幼儿园本身的发展状况，也记录着孩子成长的每一 天，我们亲子教师要及时整理教学内容和孩子的成长作品。 通过孩子自己制作的作品，了解到孩子的个性特点，才能走 进孩子的内心世界进行教育；家长直观看到孩子的成长，内 心将是无比的欣慰；现在孩子积存下来的作品财富便是长大 后永远美好的回忆。

17、我们幼儿园的资料积累工作成就的是多 人的梦想与未来。另外，开设育儿专题栏，经常交流科学的 育儿经验知识并及时运用，让家长在来园接送孩子的过程中 就能有所获。在每次开展的亲子活动中充分展示我们园所的 实力与理念，增强家庭和园所共育，争取让园所在各方面要 达到实质性的提高。总之，让我们以这次园长培训为契机，好好反思自 己之前的教育管理方式，相信自己利用自己的所学，在工作 中做到理论联合实际科学的管理好幼儿园，办家长和教师满 意的幼儿教育，使孩子们终身受益，让自己管理的幼儿园在 各项工作不断迈上新台阶！幼儿园园长培训心得体会 4 非常有幸参加 xx 师 范大学第 37 期幼儿园园长培训。在短短的一周

18、时间里，我 和 xx 市各位园长参观 xx 市优秀幼儿园、听 xx 等专家讲座、 观摩幼儿园优秀教育活动，每天都颇有收获。通过学习，我 找到了差距，认清了努力方向。我的体会有以下几点：一、要让幼儿园成为“花园”、“乐园”、“家 园”。我们先后到 xx 新区 xx 幼儿园和 xx 幼儿园参观。 这两所幼儿园花团锦簇、绿草茵茵、玩具齐全，有室内溜冰 场、温水游泳池、科技探索室、陶艺室、钢琴房、电脑房、 阳光教室等完备的教学设施，墙壁上装饰的格言语句散发着 一种积极、博爱、专业的校园文化。我感慨：这才是孩子幼 年的幸福摇篮。我们是一所县城的幼儿园，和这些幼儿园根本没法 比，但是，我们也要舍得在外部环

19、境和设备设施上投资。在 参观幼儿园时， 我拍摄了好多照片， 觉得很多地方可以借鉴。 我们也要努力让幼儿园成为“花园”、“乐园”、成为孩子 们温馨的“家园”。二、要让幼儿教师“减负增效” 朱教授在讲座中提出：幼儿教师应该“减负增 效”。现在的幼儿教师忙于搞园本课程， 忙于制作教具玩具、 忙于搞文档和材料、忙于观察和记录，产生了职业倦怠。我赞同朱教授的看法。前几年当我第一次听说某幼儿园已形成了自己的 童本理念及课程体系时，我就煞费苦心的经常想：如果我们 要形成什么课程体系，以本园教师的能力，不及啊！三、善于学习，打造优秀团队。在听了新区 xx 幼儿园园长和 xx 幼儿园园长的讲座 后，我对如何打造

20、优秀幼儿园团队有了更深的认识。团队像友谊一样要用心经营。教师是教育中的重要 因素，我们要打造“充满生机与活力的现代幼儿教师”，让 教师体验工作的幸福；要善于调动每位教师的潜能，让每一 位教师的火都燃得旺旺的。善于学习，勇于探索，乐于实践，就会进步。让我 们以这次学习为契机，实实在在地做有利于幼儿园发展的事 情，造福孩子。最后，感谢市教委给我们这次开阔视野、 激活思维、 交流学习的机会。幼儿园园长培训心得体会 5 这次培训，参观了 新的 xx 幼儿园，听了 2 节小班的课，其余时间听了 8 个不 同风格的讲座，有形散神不散讲课风格的 xx 教授，有深入 一线、规范细节的 xx 专家，有深入研究的

21、 xx 教授，还有互 动结合讲课风格的 xx 教授，让我多角度接收了如何做好一 名当代幼儿园园长的信息，从中让我“更新了一种观念、感 受了一种魅力、明确了一种方向、认识了一种智慧、理清了 一条思路”。一、更新一种观念作为耕耘在教育第一线的教育者，你的观念是否 时时符合前进的步伐，随着时代的进步，对园长提出了更高 的要求。你的观念是否时时在更新，你是否时时用发展的眼 光在看待工作，你是否时时在接受新的知识，你是否有自己 的教育思想与见解等等。在这次培训中，大量的接受了各方 面的信息，虽然，现在能引起共鸣的也许只有这么一小部分， 相信在以后的工作中，实际与理论会交轨的，会对日常工作 起到实质性的帮

22、助。二、感受一种魅力魅力是一个人内在精神与综合素质的自然流露，思 魅力之源，就是深厚的文化积淀。在这次专家教授身上让我 感受了这种魅力，如：每个专家教授对国内外教育家、及所 对应的理论、各种书籍等脱口而出，还有园长学员中，有些 园长丰富的知识。同时也感受了专家教授的深度与高度，从 基础性、操作性、前瞻性、信息性、互动性等讲座中，拓宽 了幼教领域知识，积累了管理方法，为以后日常管理提供了 理论与实践的借鉴依据。三、明确一种方向听了这么多讲座，明确了做任何事都要密切联系教 职员工。做到密切也就有强大的凝聚力，所谓的人心齐泰山 移。如：聆听了 xx 教授的幼儿园规划与管理后，更明 确了任何规划、计划

23、，除制定切实可行规划以外，更应做好 规划认可、内化工作。又如： xx 特级教师讲述“园长领导 力”，实质就是密切联系教师， 调动了教师们的工作积极性、 创造力，这样工作才会如此出色。四、认识一种智慧 管理需要智慧。也就是要做一个学习型、思考型、 研究型、创造型、发展型集一体的园长。如： xx 专家提到的 一日生活皆课程的理念，看似标志意识，也需要园长的思考 与创造。如：盥洗室标志不光有大人标志、还需要符合年龄 特征各种标志。也就是保育员消毒方面与二教一保空间占位 以及一米线、 洗手标志、 上厕所标志、 脚印、 温馨提示等等。 又如： xx 专家在谈到如何建构教研组、备课组、项目组中， 教研要有

24、主题、 专题，更应突出如何帮助教师解决实质问题， 提升教师专业成长。 又如： xx 专家对字字句句的理解与剖析 也是那么的到位， xx 专家在提出现代六种学习的六个特征。 有主动性、自主性、差异性、体验性、探索性、合作性学习， 如何去理解呢？这 6 种学习看似相似，实质有很大的区别， 相对应的就是我要学、我能学、按个性化学习、在体验中学 习、在解决问题中学习、在交流与分享中学习。五、理清一条思路在每一位教授专家身上看到了，做任何事要带有研 究的精神，要有一条主线。在日常管理中，会思、会理、会 决策、会总结、会提升，在循环往复的主线管理中，发展着 幼儿园、发展了老师。总之，这次培训“荣幸之止，收

25、获颇多”。幼儿园园长培训心得体会 6 2020 年 xx 月 xx 号 我参加了寒假最后一期园长培训班。在此，首先感谢主办方 xx 师范大学，承办方 xx 科技发展有限公司，给我提供了这 次难得的学习机会。非常感谢的是各位教授专家从百忙中抽 空给我们上课，在此由衷的说声“各位老师辛苦了”。5 天前的我是心无目标，没有头绪，懒懒散散。 5 天后的我，决心做真我自己，扎扎实实的我。培训期间，我深刻的认识到我对幼儿的一些想法是 错的。本认为孩子就像是一张白纸，你给他塞什么他就能学 会什么，没有考虑到孩子的心理发展。没有好好去读，去反 思各个年龄段的幼儿的学习和发展。 培训完之后， 我明白了， 心理教

26、育要尊重孩子的实际水平，在孩子尚未成熟之前，要 耐心地等待，不要违背孩子发展的自然规律，不要违背孩子 发展的内在“时间表”。否则只会适得其反，拔苗助长的故 事也就会重演。看了 xx 老师给我们放的那些小孩图片被“小学 化”，看了很是可怜，一棵颗的幼苗就这样被时间每分每秒 的摧残。不禁想到了自己要立志做个好老师，做个对的起孩 子的好老师。在以后的日子了，我听从 xx 老师的教导，首先给 自己也做个个人成长档案 PPt ，我将从以下几点进行改造自 己，包装自己，全面提升个人素养：1、应该改言，改性，改心：人与人之间的沟通最 基本的就是语言， 如果我们说话没有艺术， 或是说话不得当， 就很难得到别人

27、对自己的好感。在性格上假如习气很重，恶 性不改，坏心不改，心里面的邪见，嫉妒，愚痴，傲慢不改， 就很难在道德， 修养上有所提高。 所以应该学会不断的改进， 要改言，改性，改心，这样才能得到不断地进步。2、应该受教，受苦。在人生的道路上，有的人为 何能不断的进步，而有的人则不进反退呢？问题就是他不 能受。和学习读书是同样的道理，有的人容易进步，因 为他乐于接受；有的人容易退步，因为他纳不进去。我们在 加深修养的过程中首先要学会受教，受教就是把东西吸收到 自己心中， 然后把它消化成为自己的思想。 从一定意义上说， 受教、受苦才会得以进步。3、应该思考，反思。不管什么事情都必须三思而 后行。任何事在

28、经过深思熟虑后再去做，必定能事半功倍， 经常的反思也会不断的进步。4、应该敢说，敢做，敢当：有些人不敢表达自己 的想法，有意见的时候不敢在大众面前发表，只会在私底下 议论纷纷；遇事也不敢当，不敢做。不敢担当就不会负责， 不会负责就无法获取别人对自己的信任，修养也不会提高。 因此只要是好事，善事，我们就要学会敢说，敢做，敢当。其次，作为一名梦想园长，对于当什么样的园长， 办什么样的幼儿园正是我所面临的问题，接下来，我将对自 己的职业将从以下几点提升：1、要明确现代园长应具备的观点和要求以及筹建 现代化的幼儿园应该达到什么样的要求，要明确园长的角色 和幼儿园的发展方向，要明确幼儿园的管理不容忽视，

29、应从 师资、设备、环境、孩子、家长等各个方面做了全方位的分 析，幼儿园必须朝着精细化方向发展。2、xx 老师的讲座，改变了我的育儿观念，让我学 到了很多科学的育儿方法，学会从幼儿的心理去分析幼儿的 行为并采取适当的措施加以引导，以更科学的开展幼儿园的 相关教育，他的这一讲座激起了在场园长们的共鸣和强烈的 兴趣，使我们收益匪浅。使我意识到幼儿园的发展与幼儿、 教师的密切关系，就如何提高幼儿园的发展效率给我提供了 一些明确的方法。3、听课的同时我不断的反思对于幼儿“小学化 “也不是说一定不可以教和学一些“知识”，但方式方法一 定要正确。幼儿园教育是基础教育的基础，主要是对幼儿进 行健康、语言、社会

30、、科学和艺术五大领域的启蒙性教育。 因此，我们应通过游戏化的方式进行基础性、综合性、非重 复性的适宜教育。只要符合这些原则和要求，对幼儿开展多 方面的学习活动都是可以的。但关键的问题是，幼教工作者 需要具备相应的专业素养，拥有强烈的职业责任感并保持自 己的专业坚守，才能不因外部急功近利的各种需求而改变教 育教学的最初目标。4、听了各位专家的课，言语亲切、明晰，不啰嗦。 能切中要害。 真的很佩服。 也很欣赏。 在教学中如何和家长、 教师之间的沟通由此显得和重要。以后再教学中说什么样的 话，干什么样的事。我现在很明了，也很清晰。我将知道我 该怎么去做。其实说白了幼儿园的教育发展，说到底就是根据幼

31、儿身心发展规律，促进每个孩子在原有基础上健康、和谐、 快乐的成长。为实现这一目标，我们各位老师要以身作则， 不端提升自己的品质，素养，做到强化细节，保证幼儿一日 活动各个环节不出差错、引导力度，让每一个幼儿能实现科 学发展。如在生活课程中，让幼儿园自主参与，成为生活的 主人，培养他们自理生活能力；在学习课程中，通过师幼互 动、幼幼互动，引导孩子主动学习，主动发展、探索；在游 戏活动中，放手让每一个孩子操作，保证给孩子提供充足的 游戏时间和游戏材料。教师置身孩子游戏中，当好组织者、 引导者，使他们个性得到发展、智慧得到张扬。同时，无论 生活课程，还是学习课程、游戏课程，均应在促进孩子智力 发展、

32、身体发展的同时，关注孩子的心理发展状况，针对活 动中出现的各种各样的心理障碍，进行必要的心理干预，加 强沟通交流，促进他们健康成长。总之，对于刚出茅庐的我来说，任务艰巨。我将克 服困难。做扎扎实实的我。也希望能再有机会参加培训，让 自己的水平得到质的飞跃。幼儿园园长培训心得体会 7 非常有幸于 20xx 年 XX月XX日参加了 XX市“三年学前教育规划”第二期幼儿园 园长培训班的学习。 这次学习机会非常难得， 所以格外珍惜。 在此期间，我聆听了培训中心安排的专家们的讲座，听取了 全国知名幼儿园园长的管理经验介绍，在 XX 市直机关幼儿 园进行了四天的跟岗学习。通过这次培训学习，不仅使我进一步开

33、拓了视野， 增长了见识，明确了幼儿园的发展方向，还认识了自己幼儿 园的差距，找到了弥补措施，从而坚定了办出品牌幼儿园的 信心。培训开班仪式上，市教育局张少先主任就农村学前 教育工作提出三项要求：一要加强学习，提高认识，切实增强使命感和责任 感；二要明确目标，积极开展规范化建设； 三要遵循规律，纠正小学化倾向。 首先，建立幼儿园乡村一体化管理模式，园长要转 变办园观念，把乡镇中心幼儿园办成在当地有影响的示范 园；其次，要家园共育，积极调动家长的积极性，争取 多方面配合，努力提高保教质量；第三，园长要与教师一同实践， 科学制定保教计划， 合理安排和组织幼儿的学习生活，让幼儿健康、快乐成长。为保证培

34、训质量，市教育局对培训的整体设计、课 程安排、方式方法、培训考核等工作，做了周密安排。这期 培训班共学习了 36 岁儿童学习与发展指南 解读、幼 儿园管理质量提升的有效策略 、农村幼儿园课程资源开发 与利用等 6 个专题，由省内知名园长、专家为我们授课。 此次培训的特点是针对我们乡镇中心幼儿园园长的需求，注 重理论与实践的紧密结合， 既有 6 位专家、园长的理论引领， 又有 3 所省级十佳幼儿园的跟岗实践，让我们取得了很大的 收获。xx 园长在 3 6 岁儿童学习与发展指南解读时 说，指南从五个领域描述了幼儿学习与发展，分别是： 健康、语言、社会、科学、艺术。每个领域按照幼儿学习与 发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面分为两个部分。一是学习与发展目标，分别对3 4 岁、4 5岁、5 6 岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、