wh-基因在亲子代间的传递

1、通过本节学习，你将知道： 1、基因、DNA和染色体的关系是怎样的？ 2、亲代的基因是怎样传递给子代的？第二节 基因在亲子代间的传递 正常情况下，只有一个精子和卵细胞结合。精子和卵细胞的结合各自带带去了什么？ 1.生物的各种性状都是由什么控制的？2.生物的性状是通过什么传递给子代的？3.回忆学过的昆虫、青蛙、鸟和人类的生殖，思考基因通过什么过程传递给子代？4.在基因传递的过程中，是什么作为“桥梁”来进行传递的呢？ 基因基因基因基因生殖过程生殖过程精子和卵细胞精子和卵细胞阅读课本阅读课本P29P29页第二段和第三段内容，总结归页第二段和第三段内容，总结归纳以下内容纳以下内容1 1、什么是基因？、什

2、么是基因？2 2、基因是怎样存在于细胞核中的呢？请简述、基因是怎样存在于细胞核中的呢？请简述DNA分子l基因：基因：具有特定遗传信息的具有特定遗传信息的DNADNA片段片段,也是决定生物性状也是决定生物性状的基本单位的基本单位 基基因因基基因因阅读教材阅读教材2929页最后一段内容，并观察课本页最后一段内容，并观察课本P30P30资料与分析的两个图片。资料与分析的两个图片。思考：什么是染色体？思考：什么是染色体？一个（条）染色体一个（条）染色体其实是一条其实是一条DNADNA分子分子链，包绕着众多链，包绕着众多蛋蛋白质分子白质分子而成！而成！染色体染色体蛋白质蛋白质DNA 观察与思考观察与思考

3、3如果用一根长绳来如果用一根长绳来代表代表DNA分子，在分子，在长绳上用红、橙、长绳上用红、橙、黄、绿、蓝等颜色黄、绿、蓝等颜色涂在不同的区段上。涂在不同的区段上。这些不同颜色的区这些不同颜色的区段表示什么？怎样段表示什么？怎样才能把长绳处理成才能把长绳处理成短棒状的染色体的短棒状的染色体的样子？样子？不同颜色的区段表不同颜色的区段表示控制不同性状的示控制不同性状的基因。不断把长绳基因。不断把长绳螺旋缩短变粗，就螺旋缩短变粗，就能把长绳处理成短能把长绳处理成短棒状的染色体样子。棒状的染色体样子。细细胞胞核核染染色色体体DNA基基 因因性性状状控控制制 染色体染色体 染色体染色体是由是由DNA和

4、和蛋白质蛋白质两种物质组成的。两种物质组成的。DNA是遗是遗传物质，因此可以说传物质，因此可以说染色体染色体就是遗传物质的载体就是遗传物质的载体。细细胞胞观察观察P30“P30“正常人体（女）细胞内染色体排序图正常人体（女）细胞内染色体排序图”，并阅，并阅读教材读教材3131页第一段内容思考：页第一段内容思考：（1）人体细胞中有多少条染色体？ 23 23对对 4646条条（2）体细胞中染色体是成对存在，还是单个存在？什么样的染色体互为一对？ 成对存在成对存在 形态大小相似的染色体互为一对形态大小相似的染色体互为一对（3）染色体在体细胞中成对存在的，那么基因和DNA呢？ 都是成对存在的都是成对存

5、在的（4）不同生物的细胞内染色体数目一样吗？同种生物体内的染色体数目是否恒定？ 不一样不一样 恒定恒定人体（女）细胞内的染色体人体（女）细胞内的染色体人体（男）细胞内的染色体人体（男）细胞内的染色体、人类有、人类有2323对（对（4646条）条）染色体染色体 2 2、在生物的在生物的体细胞体细胞中染色体是中染色体是成对成对存在的（其中一条存在的（其中一条来自来自父父方，一条来自方，一条来自母母方）方）生殖细胞除外生殖细胞除外3 3、每一种生物的细胞内染色体的、每一种生物的细胞内染色体的数量和形态数量和形态是一定是一定的但的但不同生物不同生物的染色体数是的染色体数是不一样不一样的。的。人：人：2

6、323对对 小白鼠：小白鼠：2020对对 马：马：3232对对 鸡：鸡：3939对对 水稻：水稻：1212对对 小小 麦：麦：2121对对玉米：玉米：1010对对 大大 豆：豆：2020对对染色体是成对的染色体是成对的染色体上的基因染色体上的基因也是成对的也是成对的21 三体综合症 从以上的分析可以看出染色体变了，性状从以上的分析可以看出染色体变了，性状就变了，所以，染色体必须保持稳定。生就变了，所以，染色体必须保持稳定。生物在有性生殖过程中又要产生生殖细胞，物在有性生殖过程中又要产生生殖细胞，又要完成受精作用，那它是怎样保持染色又要完成受精作用，那它是怎样保持染色体稳定的呢？体稳定的呢？ 学

7、生：学生阅读课本学生：学生阅读课本P31P32P31P32内容思考，内容思考，并简述并简述生殖的一般过程：生殖的一般过程：精子精子卵细胞卵细胞受精受精作用作用受精卵受精卵新个体新个体假如：精子和卵细胞也像体细胞那样，假如：精子和卵细胞也像体细胞那样，都具有成对的染色体，那么？都具有成对的染色体，那么？父父母母子子子子媳媳孙孙 18831883年，比利时的胚胎学家比耐年，比利时的胚胎学家比耐登对体细胞只有登对体细胞只有 ？ 染色体的马蛔染色体的马蛔虫进行研究时发现，马蛔虫的精子和虫进行研究时发现，马蛔虫的精子和卵细胞都只有卵细胞都只有 ？ 染色体（由每一染色体（由每一对里的对里的 ？ 组成），而

8、受精卵则又组成），而受精卵则又恢复到恢复到 ？ 染色体。染色体。 从这个研究中，你发现了马蛔虫的从这个研究中，你发现了马蛔虫的精子或卵细胞中的染色体数目与其体精子或卵细胞中的染色体数目与其体细胞的有何数量关系？细胞的有何数量关系？两对两对两条两条一条一条两对两对马蛔虫在生殖过程中马蛔虫在生殖过程中染色体数目的变化染色体数目的变化ABAB父本父本母本母本精子精子卵细胞卵细胞AB受精卵受精卵 在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意一半，是色体都要减少一半，而且不是任意一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。每对染色体中各有一

9、条进入精子或卵细胞。如：父亲体细胞内染色体由有如：父亲体细胞内染色体由有 ，母亲也，母亲也有有 ，父亲精子中和母亲的卵细胞中都，父亲精子中和母亲的卵细胞中都有有 ，受精卵中就会有，受精卵中就会有 。从每一对中拿出。从每一对中拿出一个就组成了生殖细胞中的染色体，受精后不仅恢复了原数，一个就组成了生殖细胞中的染色体，受精后不仅恢复了原数，而且成对了。受精卵中的染色体一半来自而且成对了。受精卵中的染色体一半来自 一半来一半来自自 。所以受精卵发育成的新个所以受精卵发育成的新个体体 。 23对23对23条23对 46条父方父方母方母方即像父亲又像母亲即像父亲又像母亲对对对对对对对对（ 条）条）（ 条）

10、条）（ 条）条）（ 条）条）条条条条父父母母精子精子卵细胞卵细胞受精卵受精卵新新个体（体细胞）个体（体细胞）填写填写生殖生殖过程过程中染中染色体色体数目数目的变的变化化2323464623234646232323232323464623234646请写出染色体变化的规律请写出染色体变化的规律（用（用n n、2n2n表示）表示） 父母的性状遗传是通父母的性状遗传是通过双亲的过双亲的 把把 传递给了新个体。传递给了新个体。生殖细胞生殖细胞基因基因亲代（亲代（ ）生殖细胞（生殖细胞（ ）子代（子代（ ）2n2nn2n2nAaAa一、染色体和基因一、染色体和基因 二、基因经生殖细胞在亲子代间的传递二、

11、基因经生殖细胞在亲子代间的传递 每一种生物的细胞内每一种生物的细胞内染色体染色体的的数量数量是是一定一定的的; ; 体细胞体细胞中染色体是中染色体是成对成对存在存在的，的，每对染色体都是一条来自每对染色体都是一条来自父方，一条来自母方父方，一条来自母方。 生殖细胞生殖细胞中染色体中染色体数目减半数目减半。 在形成在形成精子精子或或卵细胞卵细胞的细胞分裂过程中，的细胞分裂过程中，染色体都要减少染色体都要减少一半一半，而且不是任意的一半，是，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。子或卵细胞。 染色体或者染色体或者DNADNA的变化：的变化： 亲代（亲

12、代（2n2n） 生殖细胞（生殖细胞（n n） 子代子代（2n2n） 细细胞胞核核染染色色体体DNA基因基因性状性状控控制制DNADNA：大多数生物的遗传物质。：大多数生物的遗传物质。基因：有遗传效应的基因：有遗传效应的DNADNA片段。片段。染色体：由染色体：由DNADNA和蛋白质组成，和蛋白质组成， 是遗传物质的载体是遗传物质的载体生物体的各种性状都是由生物体的各种性状都是由_控制的。性状的遗传实质上是亲控制的。性状的遗传实质上是亲代通过代通过_把把_传递传递给了子代。在有性生殖过程中，给了子代。在有性生殖过程中， _和和_就是基因在就是基因在子代间传递的子代间传递的“桥梁桥梁”。基因基因 生殖过程生殖过程基因基因精子精子卵细胞卵细胞1 1、父母的性状是怎样遗传给、父母的性状是怎样遗传给子女的子女的（ ） A A、通过父母的言传身教通过父母的言传身教 B B、通过孩子是学习和模仿通过孩子是学习和模仿 C C、通过长期的共同生活通过长期的共同生活 D D、通过生殖细胞通过生殖细胞D2 2、天