2022年2022年《观察植物细胞有丝分裂实验》教学设计

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载优秀教案欢迎下载观看植物细胞有丝分裂试验教学设计教学分析：生物课程标准对生物课程教学规定：“目的要让同学学习和把握生物学学问和技能,并经受基本的科学探究过程,受到科学态度和科学精神的熏陶, 它为以提高全体同学的科学素养,促进同学的全面进展为主要目的的自然科学基础学科”；有丝分裂为细胞最基本的生命活动, 染色体动态变化抽象至极同学难以想象,分裂时期根本不存,这为为争论学习便利人为划定的,同学很可能静止的看待分裂时期的存在； 理论教学使同学学习有丝分裂基本学问,但未必突破上述难点,仍需要通过试验平台让同学亲眼看到有丝分裂特点,达到坚固把握学问的目的； 笔者任教班级

2、为一般班,中学升学考试生物属于选考科目之一,同学生物学基础可见一般；其次,由于试验仪器所限实 验小组成员较多,试验过程为一人做多人看；再次,当“看试验”的 同学没有爱好的时候,相互说话,导致课堂纪律纷乱,试验教学有效 性大打折扣； 解决的方法为： 充分发挥小组长的组织治理和安排任务的职能作用,让每一个人都有事做；把试验内容设计为多个小问题, 使每一个人都有问题摸索；要求试验老师增加试验材料用具数量,达到每一个人都完成试验过程；教学目标：1. 学问与技能目标：通过完成试验过程,使同学学会制作植物细胞 有丝分裂装片的方法和技术,把握显微镜观看细胞有丝分裂过程的操作技术；通过观看细胞分裂各时期的特点

3、,同学学会识别细胞分裂不同时期, 特别为染色体行为连续变化规律,验证并加深懂得有丝分裂过程；2. 情感态度与价值观目标：通过试验观看使同学亲眼看到细胞有丝分裂过程客观存在的事实, 增强同学学习生物科学爱好和探究生命奥秘执着情感,树立细胞为最基本的生命系统的观点；3. 过程与方法目标：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载优秀教案欢迎下载（ 1）教学重点与强化措施：本试验教学重点之一为把握制作细胞有丝分裂暂时装片方法和技术,该过程材料用具简洁易得,要求小组成员每人制作一张装片； 其次为通过观看细胞染色体变化特点识别有丝分裂的不同时期,由于现象明显通过“自观”（观看自己装片） .“互观”（

4、观看他人装片）和“倾听” （相互沟通）.“验证”（与课本对比）的方法,共享试验胜利的欢乐,形成理论与实践相统一的观点；第三 为依据细胞数目运算细胞周期方法,虽然属于新知但对高中同学并非 难点,通过完成运算过程很简洁把握；（ 2）教学难点与突破方法：本试验教学难点之一为“细胞解离操作”,同学忽视搅拌或时间把握不准很简洁显现解离不足或过度影响观看成效；老师提示同学把解离开头时刻记录在本子上,边搅拌边看时间；其次为“压片操作”,用力过小细胞分散度差,用力过大会压碎玻片,假如压力方向不垂直很有可能显现“滑片”现象,导致染色体结构破坏；为预防上述情形发 生实行“模拟压片” 操作练习,让同学反复体验查找压

5、片适度之感觉, 当他们认为已经找到感觉了,方可开头实际压片操作；教学策略：在教学任务确定,教学目标明确,学情已经把握前提下,突出以同学 为主体,老师为主导,先学后教,多学少讲,师生公平,民主施教的 教学思想,让自主.探究.合作.沟通新课程理念贯穿课堂始终；具 体做法： 1.试验内容多,难度大,需要两课时完成；实行学案导学 法把教学内容分为自主学习和课堂探究两部分,自主学习部分指同学通过阅读和摸索便可明白的内容,要求同学课下完成学习过程；重点难点和关键学问与操作技能通过课堂探究完成,这样一课时即可完成教学目标； 2.将学习内容设计一个或多个小问题,依据试验步骤环环相扣,通过探究问题的方式完成教学

6、任务；3.以小组为单位任务到人,分工负责； 要求小组成员人人完成学习任务,这样使每一个人都有任务,不仅确保试验课有效性,也不再显现“看试验”现象；教学预备：1. 在试验老师指导下同学培育洋葱根尖；2. 老师编制导学案；制作教学幻灯片；3. 同学完成导学案自主学习部分；4. 课前老师利用五台显微镜分别观看洋葱根尖永久装片的分裂间精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载优秀教案欢迎下载期.前期.中期.后期.末期五个分裂相,向同学进行演示；完成试验过程 :教学学生活 动教师引导设计 意 图内容精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载解读1. 补 充 完 善实验导学案自主学原 理习部分；2

7、.参加沟通；1. 植物细胞都能做有丝分裂观看试验材料吗？2. 教材挑选试验材料为什么？理由为什么？3. 利用高倍显微镜观看,仍为利用低倍显微镜观看？观看目标为细胞,仍为染色体？怎样操作显微镜？4. 为了便于观看到染色体形状特点,你认为应当怎样处理细胞？目 的 在 于 让 学生 明 白 本 实 验运 用 了 哪 些 学问；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载生物1. 争论沟通；1.本试验对细胞的基本要求为什么？让 学 生 尝试体材料2.完 善 导 学2.上述细胞取自植物的那些组织器官？验 根 据 实验需的选案；3.本试验挑选洋葱根尖作材料的优点有哪要 选 择 和培养择与些？生 物 材

8、料的方培养法和技能；化学1.分 析 探 讨1.染色体位于细胞中,细胞由细胞壁包裹并通让 学 生 尝试体试剂老师提出的问过物质相互连接形成组织；观看细胞分裂过验 根 据 实验需的选题；程中染色体形状和数量变化情形,需要把细要 选 择 试剂和择与2.识 记 所 用胞一个一个分别开来,在不破坏细胞结构前配 制 试 剂方法配制识记的名称和提下对组织细胞进行化学处理使染色体特和技能；作用；点暴露出来；请你依据已同学物和化学知识, 结合已有体会,挑选化学试剂和处理方法？2.当你利用一种化学试剂用化学方法对组织细胞实施处理, 为了防止处理过度而破坏染色体结构影响观看,需要适时终止化学处理过程,你挑选什么方法

9、？必需什么物质？3.细胞为无色透亮的,其中的染色体光学显微镜下无法观察, 你如何解决这一问题？挑选的试剂为什么？如何配制该试剂？植物1.小 组 成 员1.克服一人做多人看现象,实现人人都学会的使 学 生 学会制细胞摸索,合作完目标；4 人为一个学习小组,每人制作一个装片,作 观 察 细胞有精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载优秀教案欢迎下载有丝成老师提出问相互沟通,共同提高；丝 分 裂 临 时装分裂题,并在小组2.遵循理论指导实践的原就,先懂得原理,再片的方法；临时间沟通；动手实践；装制过片作程2.小 组 成 员按老师要求, 每人制作一张细胞有丝分裂装片；（ 1）试验取材时间为何挑选

10、上午10 时至下午2 时？取材位置为什么挑选根尖2 3mm？解离操作的实质和目的. 解离时间为什么限定3 5min ？说明理由；（ 2）漂洗操作的实质和目的为什么？为什么漂洗时间哪么长？（ 3）染色操作的实质和目的为什么？对染色剂浓度和染色时间有什么要求？说明理由；（ 4）制片时要求用镊子尖端将染色材料弄碎的目的为什么？压片要求和目的为什么？用力要求适当,用力过小或过大将会带来什么结果？设计1.按 老 师 分1.与同学共同探讨本试验记录表设置的内容让 学 生 掌 握依实验析思路尝试设和形式：据 不 同 实 验目记表录计试验记录表2.讨 论 修 改2. 巡回帮忙同学完成设计试验记录表3. 人人画

11、出完整试验记录表,以强化巩固设计的 设 计 实 验录表的方法；记完善试验记录方法；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载表项目和形式细 胞 周染 色视体 特期点野1间期视时期细胞数/野视野细胞数2精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载细前胞期中分期后裂期期末期视野细胞总数显微1.实 验 小 组1.填写你观看目标细胞特点2.当前设为视野掌 握 使 用 显 微镜观成员回忆显微1：观看计数完整视野中全部细胞总数,分别计镜 观 察 标 本 的察与镜使用方法和数并记录间期.前期.中期.后期.末期细胞基本程序；学会现象操作步骤；数目；填 写 记 录 实 验和据数记2.按 老 师 要求观看和

12、填写3.低倍镜下重新挑选一个视野即为视野2：观察计数完整视野中全部细胞总数,分别计数并数据精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载优秀教案欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载录试验记录表中数据,3. 相 互 交 换观看他人细胞装片,沟通学记录间期.前期.中期.后期.末期细胞数目；4. 小组成员之间交换观看他人装片,以达相互学习之目的；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载习；分析1.计 算 细 胞实验分裂各时期细记录胞数与视野细得出胞 总 数 之 比实验值,并比较观结 论察；2. 计 算 细 胞分裂各时期时间和细胞周

13、期的值；3. 依 据 观 察结果总结细胞分裂过程中细胞结构和染色体形状变化规律；4. 依 据 计 算结果总结细胞分裂周期与各分裂期时间的关系；1. 运算细胞分裂间期.前期.中期.后期.末期细胞数 / 视野细胞总数的比值,比较观看你发觉什么？2. 依据公式：洋葱根尖细胞有丝分裂某一时期发生时间 =洋葱细胞分裂周期（12h）×相应时期细胞数 / 视野计数细胞总数的比值,分布运算各时期发生时间值,观看比较你又发觉什么？3. 请你把观看到的间期.前期.中期.后期.末期之染色体形状.分布和数目变化特点与课本进行对比,二者为否一样？4. 概括出试验结论？学 生 学 会 用 数学 方 法 处 理

14、生物 学 问 题 的 方法；提高处理信息的才能；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载课堂1. 由 1 2 名小 结向全班同学做总结；2.由 12 名1. 支配同学完成课堂教学小结；2. 指导同学做小结方法；培 养 学 生 总 结概括才能精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载同学作评判；:板书试验观看根尖分生组织细胞的有丝分裂直 观 呈 现 观 察设 计精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载生物材料预备选材培育取材分生组织细胞植 物 细 胞 有 丝精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载优秀教案欢迎下载分裂过程,强化学 生 记 忆 知 识点；精品学习资料精选学习资

15、料 - - - 欢迎下载课后1.在坐标系中,细胞分裂时期用横坐标表示,细胞相对数量用作 业纵坐标表示,构建柱状图表示细胞分裂过程中不同时期细胞数量；2. 尝试画出植物细胞有丝分裂之中期和后期细胞结构示意图, 并分别写出两个时期染色体形状.特点.数目特点；3. 设计试验报告,并仔细填写具体内容；复习巩固,延长学习过程；培 养 学 生 实 验过程总结才能；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学反思：1. 实行学案诱导方式组织试验课教学,能够较好地践行先学后教,多学少讲,以同学自主学习和合作探究为主的新课程教学理念；2. 以小组为单位,同学人人动手,各个见成果,不仅实现同学参加率达到100%,更有效地 克服以往试验课堂一人做多人看的低效率现象；3. 依据试验自然发生规律关系,把课堂大目标分解为一个个层层递进的小任务,再将每一个小