关于远程教育培训总结范文

1、关于远程教育培训总结范文 培训是给新员工或现有员工传授其完本钱职工作所必需的正确思维认知、根本知识和技能的过程。以下是由为大家收集出来的远程教育培训总结范文，希望能够帮到大家。 俗话说“学无止境” ，这句话是我在本次远程教育培训中最大的 收获。 20xx 年我参加了河北省远程教育培训，通过网络教育平台，我 深深地被各位专家精深理论依据和专业内涵所打动，使我的思想、教 育理念等各个方面受到了一次新的洗礼，通过本次培训我受益匪浅。 现将本次培训的如下： 一、转变教育观念，真正理解新课程改革的教育理念。 大家都知道，进入 21 世纪以来，我国的国情迫切要求它的教育 由“应试教育”向“素质教育”转轨。

2、而所谓“应试教育”，正如有些教育 学家所指出的： “是以培养少数专家为目标的升学模式”,它制约了一部 分有特长学生的开展，造成学生心理素质差、身体素质差、创新能力 差;而新课程教育理念以“素质教育”为核心， “素质教育”与“应试教 育”相比，它是追求一种能力的提高的教育，它是全面提升受教育者 的综合能力，而不是单纯使受教育者获得知识和应考的能力，因而它 是 21 世纪教育的主流。 通过本次培训我深深的体会到对根底教育来说， 必须改革传统的 学科体系。例如以化学实验的改革为例，传统的化学实验内容过于注 重知识的“系统性”、“严谨性”，脱离学生的生活经验以及与社会开展 的联系、学生的学习与未来需要

3、别离, 已不能适应时代和社会开展需 要以及学生实际的状况，新课程关注学生的学习兴趣和经验，精选终 身学习必备的根底知识和技能,新课程初中化学实验教学不在只是单纯验证化学知识系统,而是结合学生已有的生活经验、社会实际、人 文自然关系等知识根底，在内容上选取学生开展最需要的、最根底的 实验内容，这些实验不仅能够使学生学习知识，也是培养学生能力、 情感态度和价值观的重要表达。 二、学无止境，改良教育方法，适应新课程改革。 传统的教学方法，就是按照教材、大纲中的要求， “填鸭式”的 教授学生，在整个教学过程中，没有充分发挥学生的主体作用和教师 的主导作用，而且忽略了学生思维能力的激发，其结果是学生虽然

4、掌 握了知识，但能力没有得到开展。新课程改革中的教学恰恰要求教师 改革教学方法，不再“一言堂”“满堂灌” 、 ，而是要学生能够真正参 与到课堂中， 增加学生参与课堂活动的时机。 教师可以根据课程内容， 设计更加容易被学生接受的教学方法引导学生主动分析、亲自动手， 这样能够充分发挥学生的主体作用， 不仅使学生的主动思维能力要得 到锻炼和发挥， 而且能让学生在参与的过程中逐步形成科学创新精神 和方法。 想要做到以上两点，教师本人就一定要不断学习，提高自身的专 业技能和素养， 这次远程教育培训恰恰为我们这些基层教师提供了这 样一个能与专家、同行交流的网络平台，使我们能够接触到更先进的 教育理念和新的

5、教育方法，开阔了视野。 这次培训我的收获很大， 也深深感到作为一名教师肩上责任的重 大。 教育改革的路上一定会有这样那样的问题出现， 难免有嗑嗑碰碰， 但我想只要不但学习，完善自我，一定会找到最适合社会开展和学生需求的新的教育模式和教学方法。 “学无止境” ，让我们共同努力! 为了确保远程教育工作在我校顺利开展，发挥远程教育 资源的最正确应用效益，我校根据市进修学校制定的教师培训 方案的要求，本学年度对全校所有在职教师进行了培训，取 得了很好的效果。现将我校远程教育培训工作小结如下： 1、本期参培的对象是全乡所有在职教师。包括所有在职教 师 27 人。2、培训内容包括： 正确熟练操作远程教育的

6、一系列的设备。学习搜索、下 载所需要的。怎样利用自制或下载的上课。网 络资料的正确使用。远程教育与各学科整合的研究学习。收 看现代远程(课程改革、示范课例) ，以及如何利 用远程教育提高课堂的教学质量。3、通过培训、组织教师学习，认识到什么是远程教育，远程教育的益处，使广阔教师们深知远程教育的意义。4、加强培训管理。针对实际情况采取有效管理和引导.教师 学习主要以自学为主，学校定期催促。5、组织开展运用优质远程教育教学资源进行课堂教学 实践。资源接收完整了，也标准了，可真正要让它能效劳 于教育教学，还要学科教师运用。强化应用，表达资源的服 务性。配合新课程的实施，我校积极开展运用优质远程教育

7、教学资源进行课堂教学实践与课程整合的研讨工作。在实践 中学习，在探索中进步，在进步中总结。从过程中保证远教 工程资源效益的产生，学校大力鼓励教师合理利用远教资源 上多媒体课。学校以制度的形式规定，要求教师尽可能多的 上好多媒体课。在期末写一些关于使用远程的体会 或者经验文章。倡导骨干教师带头上利用远程进行 的示范课，带动广阔教师参加运用远程进行教学研 究，更新教育理念，改良教学方法，提高课堂教学质量，推 动了教育教学改革的步伐。我校魏建成老师在远程教育培训 学习中，利用远程资料，创作通用技术：设计的一般原那么 课件，获福建省一等奖。黄青榕老师利用远程资料创作的课件在建瓯市课件比赛中获二等奖。还

8、有罗敏芳、蔡明丰、张 文彪、陈颖、刘健华等一大批教师经常利用远程资源，来促 进教学，获得了很好的教学效果。 5、由于远程教育平台内容全面、覆盖面广、培训要求具体， 确保了培训的质量，对提高教师的业务素质，保证远程教育 工作在我校的长足开展起到了有力的促进作用。 1、更新了教学观念。通过培训，参加培训的教师普遍反映更新了教学观念， 拓宽了思路，对信息技术的认识与实践都有了一个质的飞 跃，对自身的素质提高有很大的推动作用。 2、学到了知识。从培训结业考核以及与教师的座谈、教师本人的总结和 反映来看，经过培训，教师对培训中涉及到的必修课程和选 修课程均能到达培训要求。 3、明确了今后的任务。通过培训

9、， 大多数教师感觉到学到知识很多， 既有理论， 又有教学实例、还有许多的教学课件。将为今后的工作打下 了坚实的根底，许多教师都表示培训学习不但学有所获，更 重要的是一定要做到学有所用，把学到的知识和下载的课件 能灵活的应用到今后的教学实践中去，为我校的教育事业贡 献力量。 本学期的校本培训工作，上级领导和学校都很重视，我 们做了一些具体的工作， 取得了较好的效果,本次培训工作使 我们深深感到，在实施新课改方案的过程中，关键是要把每 项工作做细，做到实处，才能能更有效地促进教师的开展。 在整个学期培训教学的组织及实施过程中，感到还存在 一定的缺乏和困难，主要表现在： 1、学员大局部集中在短时间内学习。有少局部教师，主要 是50多岁的教师，他们对电脑操作还比拟生疏，常常无法 独立操作。 还有极个别的教师因家里没有电脑，无法在家学习。 在此