信息技术在高职院校教育管理中的应用研究

1、    信息技术在高职院校教育管理中的应用研究    王磊摘 要：随着社会经济的不断发展，信息技术得到了广泛的普及和应用。特别是在教育领域中引起了足够的重视，在高职院校教育管理中应用信息技术，不仅能够提高高职院校教育管理的效率性，更是有效促进了学生学习效率以及学习质量的提高。但是在实际应用中仍存在着一定的问题。基于此，本文主要研究了信息技术在高职院校教育管理中的应用。关键词：信息技术 高职院校 教育管理一、在高职院校教育质量分析中信息技术的应用通过信息化管理技术分析教育质量能够真实、有效的体现出高职院校的教学质量，更是检测教学质量的重要途径。通过分析教学

2、质量，不仅能够暴露出高职院校教学工作中存在的不足，更是能够提出宝贵的建设性意见。促使高职教师不断改进教学方式，创新教学模式，进而提高高职教师的教学质量。在传统的教学质量分析中，主要是通过对学生成绩的分析，不仅耗费大量的时间，更是耗费大量的人力。而通过信息化技术进行教育质量分析，能够从多个角度、多个方位进行全面性的分析，不仅保证其分析结果更加直观、准确，更是节省了教师大量的时间，让高职教师能够将时间用于对教学方式、教学模式的改进和创新中。1二、在高职院校教育改革中信息技术的应用高职院校教育改革的根本目的是为社会培养高端的技术性人才。所以，高职院校的教育改革也是培养技术性人才为核心。在高职院校教育

3、改革中运用信息技术，能够保证信息技术在高职院校教学管理中的广泛应用。当前，我国高职院校教学管理中存在着一定的问题，如，课程设置不科学、教学方式过于陈旧，教学理念过于传统，其课程评价也是根据学生的考试成绩来判定的。多媒体教学模式是信息技术在高职院校中应用的重要体现，通过多媒体教学模式，能够有效提高教师的讲课效率，让学生在有限的课堂实践中学习更多的知识，通过多媒体中视频、图片、声音等形式，刺激学生的创新性思维，进而保证课堂教学的有效性。2三、在高职院校教学管理中信息技术的应用在高职院校的教育管理工作中，教学管理作为极其重要的组成部分之一，需要通过各种教学手段来达到教学目标，这就需要科学、完善的教学

4、管理制度。教学管理制度是由高职院校所制定的能够保障教学系统正常运行的行为规范，主要包括教学管理制度以及教师教学准则。其中教学管理制度是保证高职院校教学活动有效开展的重要前提。但是在实际教学中，部分教学管理制度仍存在着一定的问题，进而影响教学活动的正常开展。所以，要在高职院校教学管理中应用信息技术，通过信息技术保证教学管理制度的有效实施，制定科学、全面的自动化管理系统，对于一些无法顺应时代发展的制度进行废除，不断创新和改善教学制度，以此保证高职院校教学活动的正常开展。3四、在高职院校教学方式中信息技术的应用在传统的教学中，通常是以板书为主。而随着信息技术的不断发展，教育事业的不断改革，要求学生能

5、够全方位的发展。因此，在教学过程中，高职教师不仅要注重理论知识的教学，还要根据学生的实际情况，增设实践课程，信息技术在高职院校教育管理中的应用，转变了传统的教学方式，应用最为广泛的就是多媒体教学设备。在实际教学中，通过多媒体教学设备，不仅能够减少教师的板书时间。更能有效集中学生的注意力，调动学生的学习兴趣。通过多媒体教学设备将一些实践课程更加直观、形象地展示给学生，不仅能够提高学生的实践能力，更是让学生对实践课程知识有一个大概的了解。除此之外，随着互联网信息技术的不断普及，学生还可以随时随地的通过互利网信息技术，在网络中搜索相关的教学课程进行学习，不仅能够提高学生的学习效率以及学习质量，还能有

6、效锻炼学生的自主学习能力。4五、在高职院校学生管理中信息技术的应用学生被录取后，高职院校要将学生的家庭成员、家庭住址、经济情况、联系电话等信息录入到系统中，并且对于学生的奖励、惩罚等情况也要进行录入。待学生申请助学金、贷款、毕业工作推荐时，要讲录入信息为根据进行填写，学生毕业后，将其放入学生档案中。同时，高职院校会开设专业选修课以及公共选修课，学生能够通过教务平台进行了解，并根据自己的实际情况选择相应的课程进行学习。除此之外，学生的期末成绩也可以通过教务平台进行查询。随着信息技术的不断反正，多数高职院校在微信公众号内开通成绩查询的功能，在稿子院校教育管理中应用信息技术，打破了以往时间、空间的限制，学生能够随时随地的查询成绩。结语本文主要从在高职院校教育改革中信息技术的应用、在高职院校教育管理中信息技术的应用、在高职院校教学方式中信息技术的应用、在高职院校学生管理中信息技术的应用等几个方面提出了信息技术在高职院校教育管理中的实际应用。参考文献1周赟莹.高职院校现代信息技術平台的教务管理研究j.教育现代化，2018，5（38）：245-246.2楼飞燕.信息技术在高职院校教育管理中的应用研究j.中国管理信息化，2018，21（08）：142-144.3肖子蕾.探析信