2022年2022年二年级语文教师个人工作总结

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载个人工作总结唐正凤本学期,我连续担任二（ 1）班的语文教学工作及班主任工作；经过一期来的辛勤劳动, 我们走过了一个充实而又有意义的学期；回忆一学期的探究与尝试,酸甜苦辣样样都有；在这一学期里,我坚持认真备课.上课.听课.评课,准时认真地 批改作业.讲评作业,督促同学准时更正错题,做好课后答疑工作； 严格要求同学,敬重同学,和同学公平相处,使同学学有所得,不断 提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并比较顺当地完成了训练教学任务,多次获得学校评比的“文明班级”；现在,我对这个学期的工作做以下总结；一.钻研教材,把握新的教学理念；提高教学质量,关键为上好课；

2、在每次上课前,我都坚持提前备课,认真钻研教材, 参考网上丰富的教学资源, 从语言文字（字.词.句）和结构入手,对教材的基本思想.基本概念弄清晰,明白教材的结构,重点与难点,把握学问的规律,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好表达语文工具性特性；这个学期开头,在语文教研组的带领下,我们语文组的老师开头 了集体备课；能够和有体会的老师一起备课,为特别难得的机会；在 备课时我认真学习新课程标准,和不同级老师共同钻研教材,把握教材,懂得编者意图,细心设计教学过程；后来我发觉,经过集体备课精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载的课堂,往往取得了显著的教学成效,同学的学习爱好更加深厚；在下

3、个学期,我要多向有体会的老师取经,从集体聪明中吸取养分,提高自己的才能；二.讨论教学方法,努力出现不一样的课堂由于我平常与同学的关系比较亲热,课堂上出现的为一种亲切. 和谐.活跃的气氛；新课标要求我们建立以自主.合作.探究为主的教学模式,激活同学奇怪心,探究欲,培育同学主动摸索.质疑.求索以及善于捕获新信息的才能, 并把这种才能的培育定为课堂教学的终极目的；也就为说,要切实地确立同学在学习过程中的主体位置, 老师只为起到引导作用；为此,我认真讨论同学心理,尽量把握二年级同学的心理特点和思维特点, 积极探究有利于激发爱好. 激活思维.鼓励探讨的课堂教学方法；比如,我特别注意新课的导入,让同学一上

4、课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中,而又不知不觉地学语 文；我依据不同的课型,设计不同的导入方式；可以用多媒体呈现课文的画面让同学进入情形； 也可用叙述故事的方式导入,采纳激发爱好.设计悬念新奇的导入, 比起简洁的叙述更能激发同学的灵性,开启同学学习之门；在教学中,我充分利用多媒体教学的优势（虽然我不为很娴熟）,但我会在网上搜寻优秀的资源,为的就为能够迎合低年级孩子的心理,创设教学情境, 把课文内容直观. 形象地呈现出来, 增强趣味性,更好地发挥感染作用；当然,我仍有很多做得不够的地方；比如朗读指导不到位,没有由精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载点及面地顾全全部同学,导致有的同学

5、一节课下来没有开口读过课文；又比如没有很好的突出同学的主体位置；在实际的教学过程中, 我有的时候太心急, 总担忧同学懂得不了, 全部很多时候都干脆由自己说出来了,无形中剥夺了很多同学自主摸索解决问题的机会；三.识字写字教学,作为教学的重点二年级为识字写字教学仍旧为教学重点；我采纳多种方法让同学识字；例如：让同学自己动手制作卡片识字,猜谜识字等方法,并采纳了由易到难的教学方法；第一借助拼音识字.去掉拼音识字.带生字进课文.读短文识字；采纳循序渐进的方法,让同学把握识字规律；为阅读扫除障碍；良好的书写习惯为在低年级阶段形成的；学校语文新课标指出： “写字为一项重要的语文基本功,为巩固识字的手段,

6、对于提高同学文化素养起着重要的作用,必需从小打好写字基础；”在这一学期我加强了同学的写字指导；第一,我让同学在写字时做到“三”个一,并准时订正同学不良姿态, 其次讲究习字方法的指导, 要求同学一看二临三比较；“看”指认真观看字的间架结构.书写位置； “临”指照范写临幕,“比较”为指比一比与范字的差异.学会评判；通过以上 训练本班同学的书写较之以前有很大进步；有几个同学, 把他们前半期和后半期的作业相比较, 简直像两个人写出来的！ 为了呈现学习成果,我仍选择出整齐美观的作业进行展览,极大地调动了同学认真书写的积极性；本学年我虽然在各方面都有肯定的进步,但也存在很多的不足：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1.“金无足赤,人无完人” ,在教学工作中难免有缺陷,例如：授课时重点突出不够明确,平常对于同学整体照料不够等；2.班级进展不平稳,教学成果仍旧欠突出,仍需提高；个别同学的 学习习惯欠佳,学习态度不端正,学习爱好不浓,仍需正确引导；由 于本学期安全工作为重点, 放学后不能以任何名义留同学,所以我就放松了补差这项工作； 期末的时