2022年2022年《校园绿化面积》教学设计

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载案例名称校内的绿化面积科目数学教学对象五年级课时第一课时教学者姓名性别年龄所属地市一.教材内容分析所属区县所属学校这为一次实践与综合应用,主要让同学综合应用学过的面积公式运算一些稍复杂的图形面积,并在校园中进行一些实际的测量和运算,以提高同学综合应用数学学问和方法解决实际问题的才能；二.教学目标（学问技能.过程与方法.情感态度与价值观）这为一节实践课,除了对学问的巩固性练习和应用性练习外,突出了对学问的整理和结构的建立,并引导同学开展自我学习评判,小结自己在学问与技能的把握方面.学习活动的开展方面.习惯与态度等情感方面的表现与收成,力求把促进同

2、学全面.连续.和谐的进展落到教学的实处；三.教学重难点重点： 懂得割补求组合图形面积的方法；难点：结合学过的多边形面积学问进行有关的图案设计；四.学情分析本单元教学平行四边形.三角形和梯形的面积运算,这为在同学熟悉了这些图形的特点,把握了面积的意义和长方形面积运算公式的基础上支配的；五.教学策略挑选与设计课前调查活动老师引导同学做好学习预备；课中进行听力训练.沟通共享.问题探究等活动激发学习爱好,引导认知的多样性；课后延长活动小组活动,拓展熟悉；六.教学预备几何画板软件.课件.纸片如干.校内平面图.测绳米尺等；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载七.教学过程教学老师活动同学活动设计意

3、图精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载过一.创设情境,谈话导入；程1.谈话： 同学们, 我们每天都在校内里活动.学习,同学回答,并 欣 赏 校 园谈话导入新课, 为学精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载对自己的学校已特别明白,谁能用一个字来形容我们的校内呢？那么,校内美在哪些地方呢？2.下面,就请大家观赏几张和校内绿化有关的照片；（课件展现校内绿化典型场景）3.的确特别美,可你知道吗,校内的绿化与数学学问仍有许多联系呢？今日我们就一起来争论：校内的绿化面积（板书）二.实践探究,合作沟通；活动一：想想算算1.出示问

4、题并贴出示意图：学校校内里有一块草坪,你能算出它的面积有多大吗？师：我们已经会运算长方形.三角形.平行四边形.梯形等一些基本平面图形的面积,而这个图形不为这些基本图形,你会运算它的面积吗？你预备怎样算？请你先在小组里沟通,再算出结果；2.小组沟通,老师巡察；3.分类汇报,集中整理；老师在黑板上贴出几张同样的画有草坪平面图的纸片,让同学把方法表示出来；生 a：可以看成由一个长方形和一个梯形合成的；生 b： 可以看成由一个长方形和一个三角形合成的；生 c：可以看成从一个梯形和一个三角形合成的；生 d：可以看成从一个长方形里去掉一个梯形；生 e：可以看成从一个梯形里去掉一个三角形；师：你仍有什么方法

5、？（假如有同学说出把图形分成三部分来算, 也同步图片出示）4.找出数据,运算面积集中练习：以图1 的方法为例；先让同学说说长方形的长宽.梯形场景生先在小组里 沟通,再算出结果；生创设一个漂亮校园的绿化情境, 并启示同学用刚学过的 学问解决生活中的 实际问题, 将数学学问与日常生活紧密 相连,激发同学的爱好；支配争论沟通有助 于同学之间的相互 思维启示； 汇报时采纳实物投影的形式, 由同学独立讲解, 特别直观地展现了不 同的思路及运算方 法,让同学加深了对数学一题多解的认识；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载的上底下底和高；同学口述,老师列式；精品学习资料精选学习资料

6、 - - - 欢迎下载方法一：长方形面积： 12×448（）梯形面积：（12 15）× 6÷ 2 81（）草坪的面积：48 81 129（）小组争论, 先对几种方法分类, 再概括；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载自由练习,找出有关的数据；并运算出面积；5.比较方法,归纳提高； 比较几种方法的区分和联系；小组争论,先对几种方法分类,再概括；割补为为了把组合图形转化成简洁的基本图形,充分利用已经把握的数学学问解题；三.活动二：量量算算出示一块花圃平面图：这为一块花圃,我们要想知道这块地的面积,需要测量哪些数据？同学沟通不同的测量；老师出示标明数据的图片,

7、同学沟通不同的割补的方法运算面积；课后以小组为单位,精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载在校内里找出一块合适的草坪或花圃,先估量它的面积大约为多少,再测量运算面积所需要 的数据,算出结果；“合适”的意思为,外形 为已经学过的图形,并且不太复杂,最好为平行四边形.三角形或梯形的；面积不要过大, 也不要过小, 便于估量和测量； 测量长度便利.安全； 我校的绿化区, 有几块草坪图案中包含圆半圆等外形, 关于圆的学问我们现在仍没有学习； 你可以重新挑选地块,也可以向高年级的同学请教；填写完整实践活动记录单；填写完整实践活动记录单；通过同学动手测量, 使同学从中体验到 学习数学的乐趣, 激发了

8、同学学习的情 感和探求学问的欲 望,培育了同学的合作意识和竞争的心 理,树立了学习的自信心；通过人人动手操作,让多种感官参加学习,培育了同学的观看才能. 形象思维才能.语言表达才能以及初步的归纳精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载和抽象思维才能；四.活动三：画画算算在实际活动中,你可能会觉得这个花园设计仍可以更美观有用一些,你可以大胆想像,重新设计一下；把设计方案画在供应的方格纸上；我们下周组织展览评比；议一议：设计图上要表出哪些内容？五 . 练 一 练 六.课堂总结八.教学反思本节实践活动课的设计紧密联系了同学的生活体会,通过引导探究不同途径的解题策略,使所学的平面图形的面积运算只为得到了升华；同学在独立摸索的基础上集体合作,为他们供应思维摩擦与碰撞的环境,有利于其思维的活跃；通过同学动手测