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文档简介

1、课题：排排坐（五年级上学期）课题：排排坐总课时数：第1课时教学内容：1、学唱歌曲：排排坐2、综合训练教学目的：1、用甜美、圆润的歌声表达小朋友们天真、 友爱的情感，并感受广东民歌音调的特点。2、继续进行按拍号用节奏组织旋律的练习，提高同学 读谱知识的运用能力，发展他们的音乐思维能力。教学重点：学唱歌曲：排排坐教学难点：按拍号用节奏组织旋律教学手段：录音机、磁带教学过程：一、发声练习：同前节二、综合训练：1、教师先分别弹弹各个音符，给同学一个大体上的印 象。2、教师提示：可以两个小节两个小节的试试。结束音要长。3、各小组展示，看看那组编写的最好，教师讲解后，请同学跟琴唱一唱。三、学唱歌曲：1、导

2、入：同学们，你们听过了孔容四岁让梨的故事吗? 请同学讲一讲。今天我们就来学习“排排坐”2、听录音范唱。请同学说说这首歌曲有什么特点？听了以后有什么感 受？3、复习g调的各音符所在的位置。 教师带领读谱。请同学拍手念谱。跟琴唱谱4、有感情的读词。集体跟琴练唱。板书设计：课后小结：课题：排排坐总课时数：第2课时教学内容：1、歌曲处置：排排坐2、欣赏教学目的：1、用甜美、圆润的歌声表达小朋友们天真、 友爱的情感，并感受广东民歌音调的特点。2、通过欣赏，初步体验多声部歌曲所表示的丰富、和 谐的音响效果。教学重点：用甜美、圆润的歌声演唱教学难点：唱好歌曲中16分音符组成的节奏处教学手段：录音机、磁带教学

3、过程：一、发声练习：同前节二、歌曲处置：1、集体有感情的演唱歌曲排排坐。2、要求：演唱要圆滑连贯，又要做到准和节奏正确。“乐呵呵”要用自然声音演唱，音量较小。3、练唱：可以自身编排动作。三、欣赏:1、初听乐曲，请同学说说听了以后有什么感受？这首歌曲的情绪和气氛怎样？2、教师介绍土族所在区域。分段细听乐曲。请同学说说各段分别讲述了什么?3、完整复听。请同学跟着做做动作。板书设计: 课后小记：课题：我的小绵羊总课时数：第1课时教学内容：1、学唱歌曲：我的小绵羊2、读谱知识教学目的：1、认识上拨音记号并学习其唱法。教学重点：学唱歌曲：我的小绵羊 教学难点：认识上拨音记号并学习其唱法。教学手段：录音机、磁带教学过程：一、发声练习：同前节二、学习读谱知识1、启发性谈话，让同学考虑一下与我们显示生活中看 到的什么一样？2、它的形状像波浪，所以它叫上波音。上波音是由该音向上方的临音进行快速交替，师进行 示范性讲解。3、找出我的小绵羊旋律中共用了几次上波音。 回去练习上波音的写法和唱法。

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