英语教师教育成长计划

1、英语教师教育成长方案 进一步创设英语特色教育，在校创造浓厚的英语气氛，使英语不断推向深入，为我校英语成绩的提档升级而努力奋斗!这里给大家分享一些关于英语教师教育成长方案5篇，供大家参考。 作为一个刚踏入小学教育领域，各方面还不成熟的小学英语教师，我觉得，在我的职业生涯中，我必须学会开展自身的职业能力，以便适应不断开展的教育需求。在此，我对我的职业个人近三年的开展进行了一次成长规划设计。 第一年： 加强自身专业知识的学习，同时学习有关教育教学，以教改理论为指导，在小组经验丰富的教师的引领帮助下，提高现有的教学水平，提高英语课堂的质量。 第二年： 学习计算机方面的flash等软件的应用，以帮助优化

2、课堂教学;提高课堂教学质量，并能予以展示;收集好自己在教学中的资料，如：评课，反思，案例，多做理论方面的学习，为下一年的课题研究作好前期工作。 第三年： 对平时的教学实践多作总结与积累，配合完成学校的英语课题研究;提高自身的理论水平，对自己撰写的案例、小论文等争取有所发表。 注重个人素质的培养，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造的教育。做个富有责任心的优秀老师，在遵守制度、与人相处方面能够严格要求自己，提高自身的政治理论素养。 (1)多学习山东教育等教育类杂志或书籍，收集相关教育信息资料，留意教改动态。注重对自身教育行为的反思实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势

3、下的教师。 (2)树立现代学生观，学习小学教育学，心理学等书籍，一位好的教师不仅有好的教学方法，更要了解学生的内心世界，尤其对于那些行为有偏差的学生，更要从他们的心理出发，端正其学习态度。学会以开展的眼光看待每一个学生。激发学生学习英语的兴趣，因材施教，尤其要根据本学校本班学生的特点，做好抓差补缺工作。 (4)认真参与听课、评课活动，通过相互听课，取长补短，交流反思，讨论方法，优化课堂教学策略，提高教学水平。以反思、案例等不同形式作好资料的总结与积累，完成自身的英语课题研究。 (3)课前充分备课，尽量做到每课都准备详案，发挥自己的特长，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到开展，能满足学生

4、成长和生活的实际需要，课堂上有足够的实践性教学环节。 (5)在信息技术方面要，学习计算机的相关知识，尤其要学会flash等软件的应用，以到达学科教学与信息技术很好整合的目的。 (6)自己在工作中曾得到过很多教师的帮助，他们良好的师德带动了我，因此当身边的老师有困难或需要帮助时，我定会竭尽所能，在帮助别人的同时提高自己的水平。 对于现实而言，规划永远只是一个开展方向，我还必须根据现实的情况进行一系列的调整。但是，我会努力朝着不断完善自我的方向前进下去。 一.指导思想 为了贯彻学校本学期的工作精神，并结合我校教导处初一教学，结合我个人的实际工作情况，坚持以教学为中心，以实现创新教学为目标，夯实双基

5、为出发点，从实际出发，抓课堂教学，师生齐心协力共同提高教育教学质量 二.学情分析 经过教学与实践，已经对班级学生有了一定的了解，他们的根底不尽相同，而且有一局部学生的英语根底特差，已经对英语学科失去了学习的信心，因此，在学期初，与那些失去信心的学生进行谈心，帮助他们树立学习的信心，在边学边复习中稳固旧知识。并且在教学的过程中，注重对他们的个别辅导。让他们感受到教师的关心与保护，同时注重对特长生的培养，让各个层次的学生都有一定的进展。 三.具体工作 教学工作 从20-年踏上工作岗位至今，已经快五年了。在这近五年的时间里，我较顺利的完成了社会角色的转换，从一名毕业生到一名合格的小学老师，并有幸安排

6、到了郑州航空港区中心学校，从而使我的课堂教学有了质的跨越式的开展，科研意识也有所增强，科研能力也得到一定的提高。如今，我担任了小学英语四年级的教学工作。随着时间的流逝，自己在教育教学上出现了一些问题。怎样才能冲出这一“瓶颈”呢?我认为必须找到自身的缺乏，对症下药。首先，我感到在学习上对自己有所放松，以工作代替了学习，导致自己迷失了开展方向。其次，由于缺乏学习，造成工作中缺乏思考，无法创造性的开展工作，使自己逐步沦为"算盘珠子"，领导拨一拨，动一动，怎么拨，怎么动。同时，学习上的欠缺，也造成了理论功底不扎实，缺乏理论积淀，因此也就出现了写文章不够透彻，停于外表等问题，也使自己

7、的专题研究大多停留在实践层面，无法提升到理论层面上。 树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴。工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生开展的高度积极探索新的课堂教学;实践中，不断探求，感悟，反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型，开拓型，全能型的教师。 (1)学习教育理论，在理性认识中丰富自我。 认真阅读课程标准教学用书等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。认真读培训期间每一本教育专著，及时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。多看性的教育

8、类期刊杂志，了解更多教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。 (2)专业素质的提高，在汲纳中充实自我。 在英语组老师的帮助下，获得自我开展。勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通;勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中到达共同进步;从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。 (3)勤于反思，完善自我。 学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补缺乏，在总结经验中完善自我。每天

9、坚持看博客，坚持写博文。从别人的感悟中理解并反思成长。 精心备课，细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，探索趣味性作业，创新性作业。要求批语的书写要认真、标准，要及时做好批改记录。有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦挖苦学生等;尤其要多关注后进生，本学期采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，切实促进后进生各方面能力的提高。 充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。 随着新课程改革的全面实施，英语教师的教室角色开始发生变化，这就对教师的自身素质提出了更高的要求。为了进一步推动自身的素质，我有方案、有步

10、骤地制订了近期开展方案，以便自己适应现代教育的要求。 继续认真学习教师职业道德标准，要具备优良的师德、广博的知识，对学生要宽容有爱心和责任心，以教师的人格力量去感染和影响学生。不断学习和积累，要把“学习与思考”真正成为自己的一个习惯，坚持不懈，努力充实自己，争取自己在英语教育理论和专业知识、教育能力和教学行为、个人素养和教育科研能力等方面有所提高。 4,坚持参加教师教育研修活动，及时撰写自主学习笔记。 5,善于自我鼓励、自我控制。不管遇到任何情况，应做到镇定自假设、沉着不迫，有较强的自我控制能力，在学生面前始终保持乐观的情绪。尊重、理解学生，善于发现学生的闪光点和可爱之处，并向学生表达教师由衷

11、的欣赏，做学生喜欢的教师。 三月： 四月： 五月： 六月： 3、学习心理健康知识真正的教育以“心”为本。 七月： 作为一名年轻的小学英语教师，我一直都能保持一种饱满的激情工作。为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长。特制定3年教师自我成长方案，并在方案实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质。 树立终身学习的观念;课堂教学形成自己的独特风格。三年内，评上巴市英语教学能手，完成一个课题研究，论文争取在省级以上获奖或公开发表一篇，进一步充实自己的博客。三年后，力争成为一名优秀的英语教师，成为一名研究型和开展型的教师。 第一阶段：开展内涵，努力学习英语专业知识，提高自己的听

12、说能力，认真阅读有关书籍，提高英语教学理论水平和教学技能;争取在市里上一堂公开课。 第二阶段：形成自己的教学风格，所写论文、案例至少有一篇在省级或以上获奖，力争评上巴市英语教学能手。 第三阶段：通过探索、研究，完成自己的英语课题研究，在校内乃至区里英语教学中起引领辐射的作用。 教学方面：首先，继续以教学为中心，将心思集中在备课上，认真全面地备好每一节课，并在上课后及时反思，扬长避短。慢慢形成自己独特的教学风格。其次，以开展学生能力为目标，以课本知识为根底，不断将旧知识滚雪球似的进行稳固，并有机地将新知识加以拓展，着力培养学生听、说、读、写各方面的综合能力。再次，在教学的过程中，开展教学研究，将理论知识结合起来，评写有关小学英语教学方面的论文。 思想工作方面：促进个人专业开展，确立教育教学新理念。注意搜集专业开展的新动向、新信息，不断更新知识，