三年级上册音乐教案-唱给妈妈的摇篮曲人音版(简谱)(2014秋)_第1页
三年级上册音乐教案-唱给妈妈的摇篮曲人音版(简谱)(2014秋)_第2页
三年级上册音乐教案-唱给妈妈的摇篮曲人音版(简谱)(2014秋)_第3页
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文档简介

1、授课人主备人执教班级课题唱给妈妈的摇蓝曲课型欣赏教学课时 1 课时备课时间授课时间9.15 ：2.4 二节 2.5六节9.16 ： 2.2六节 9.17 ：2.3 四节教材分析这是一首四个乐句构成的一段体，曲调优美，抒情。歌词寓意深刻，它通过平日生活的侧面，生动的描绘了孩子对妈妈一片深情和孝顺之心。 歌曲在 8 小结平稳的音调引子进入第一乐句，中间的八度大跳即刻营造了一个如画的夜晚。第二乐句的切分音节奏的运用富有动感，进一步渲染了宁静的情景，句末节奏，音调拉宽又趋平静，形象的描绘了妈妈入睡时孩子露出甜美微笑的生动情景。尾声采用了第一，第二乐句的音调，在节奏上进行变化。教学目标（1）培养学生良好

2、的演唱技巧，养成能独立演唱以及表演的好习惯。（2） 教会学生热爱自己的母亲，懂得世界上最伟大的是母爱，让学生热爱自己的孝顺尊重自己的母亲，并用实际行动来报答我们的妈妈。教学重点饱含深情的演唱歌曲，声音柔和。教学难点培养学生在音乐欣赏活动中的想像力和创造力。媒体运用多媒体投影仪、教学课件、录音机、磁带等预设过程（应包括课程导入、预习自学、展示交流、当堂练习检测等）1、复习歌曲小乌鸦爱妈妈，并背唱歌曲。2、 利用教科书的插图或课件，引入歌曲欣赏 唱给妈妈的摇篮曲。3、教师启发学生谈对“摇篮曲”的初步感受和体验（教师可选择有代表性的摇篮曲音乐作背景音乐。什么是“摇篮曲”？听赏歌曲时，感受到什么情绪？

3、是谁为谁唱“摇篮曲”？4、采用范唱或录音再次听赏歌曲。5、跟着录音轻声哼唱歌曲。6、教师提示学生：听赏这首歌曲后，你想到了什么？听赏这首歌曲后，我们应该怎么做？7、根据歌曲内容进行歌表演，可以分组或集体进行。8、推选一位或几位同学，说说动作的创设意图。9、歌表演唱给妈妈的摇篮曲。板书设计唱给妈妈的摇蓝曲稍慢、深情轻柔、宁静地 节奏练习教学后记或反思（主要记录课堂设计理念，实际教学效果及改进设想等）本节课学生很热情，课堂上回答问题积极踊跃，丝毫没有拘束感；最重要的是， 我发现孩子们的思维和想象力非常丰富，他们的回答经常出乎我的意料之外。一些同学抢着发言，意犹未尽，而另一些性格内向的学生往往得不到表达的机会。还有，在创编完歌词后进行表演时，

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