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文档简介
1、授课人主备人执教班级课题唱给妈妈的摇蓝曲课型欣赏教学课时 1 课时备课时间授课时间9.15 :2.4 二节 2.5六节9.16 : 2.2六节 9.17 :2.3 四节教材分析这是一首四个乐句构成的一段体,曲调优美,抒情。歌词寓意深刻,它通过平日生活的侧面,生动的描绘了孩子对妈妈一片深情和孝顺之心。 歌曲在 8 小结平稳的音调引子进入第一乐句,中间的八度大跳即刻营造了一个如画的夜晚。第二乐句的切分音节奏的运用富有动感,进一步渲染了宁静的情景,句末节奏,音调拉宽又趋平静,形象的描绘了妈妈入睡时孩子露出甜美微笑的生动情景。尾声采用了第一,第二乐句的音调,在节奏上进行变化。教学目标(1)培养学生良好
2、的演唱技巧,养成能独立演唱以及表演的好习惯。(2) 教会学生热爱自己的母亲,懂得世界上最伟大的是母爱,让学生热爱自己的孝顺尊重自己的母亲,并用实际行动来报答我们的妈妈。教学重点饱含深情的演唱歌曲,声音柔和。教学难点培养学生在音乐欣赏活动中的想像力和创造力。媒体运用多媒体投影仪、教学课件、录音机、磁带等预设过程(应包括课程导入、预习自学、展示交流、当堂练习检测等)1、复习歌曲小乌鸦爱妈妈,并背唱歌曲。2、 利用教科书的插图或课件,引入歌曲欣赏 唱给妈妈的摇篮曲。3、教师启发学生谈对“摇篮曲”的初步感受和体验(教师可选择有代表性的摇篮曲音乐作背景音乐。什么是“摇篮曲”?听赏歌曲时,感受到什么情绪?
3、是谁为谁唱“摇篮曲”?4、采用范唱或录音再次听赏歌曲。5、跟着录音轻声哼唱歌曲。6、教师提示学生:听赏这首歌曲后,你想到了什么?听赏这首歌曲后,我们应该怎么做?7、根据歌曲内容进行歌表演,可以分组或集体进行。8、推选一位或几位同学,说说动作的创设意图。9、歌表演唱给妈妈的摇篮曲。板书设计唱给妈妈的摇蓝曲稍慢、深情轻柔、宁静地 节奏练习教学后记或反思(主要记录课堂设计理念,实际教学效果及改进设想等)本节课学生很热情,课堂上回答问题积极踊跃,丝毫没有拘束感;最重要的是, 我发现孩子们的思维和想象力非常丰富,他们的回答经常出乎我的意料之外。一些同学抢着发言,意犹未尽,而另一些性格内向的学生往往得不到表达的机会。还有,在创编完歌词后进行表演时,
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