英语专业个人求职计划书范文参考

1、英语专业个人求职计划书范文参考一、自我认知我认为自己在英语专业方面一定会有所成就。在大学四年，同时也会学到成为一名合格的教师所应该具备的能力及素质。我认为我们选择职业的时候，应该根据自己的爱好去选择，当然，其中也应该有某些客观原因，例如热门、好就业等问题。我之所以选择教师这份职业，就是因为我热爱它，希望看到自己跟同学们一起努力，看着自己的学生不断掌握新的知识，心中会感到无比的喜悦。a. 霍兰德职业兴趣测试结果显示，我的职业兴趣类型属于：现实型、艺术型、社会型 (RAS)c. 家人老师朋友同学对我的评价：家人说我是一个性格活泼开朗的女孩，老师也觉得我非常适合教书，朋友们也都支持我选择教师这份工作

2、。同时，我坚信自己可以在大学四年里不断学习新的知识来充实自己，提高自己的教育能力，努力成为一名合格的教师。二、职业认知对教师职业的认知：教师的岗位说明：在校大、中、小学教师，以教书育人和培养学生的综合素质为主要的。教师的工作性质是一个社会的知识工人阶级，是工业、农业、教育、科技、产品。思想政治方面资格：2. 忠诚人民的教育事业，全面贯彻教育方针 ;学历资历方面资格：1 大学师范专业文凭;( 多才多艺 )很多主科教师达不到这个水平2 普通话等级二级乙等以上等级;4 教育教学各种法律法规考核过关;5 三笔字 ( 钢笔、毛笔、粉笔) 考核合格 ;* 熟悉备课的基本程序、过程和方法，并能备出结构严谨条

3、理清楚用于指导教学的重难点突出的备课教案;* 说课的能力;( 说课是说整节课的构思和设计思路)* 评课的能力;( 评课是评论其他教师上课的优点和缺点，重点挑毛病 )* 上课给其他教师评论、领导评论的能力。* 归纳总结方面的能力 ;* 应付各种检查填写表格抄写资料造假制假的能力;* 与各种家长领导打交道并能承受各种脸色的能力;* 管理人才 ( 教师 ) 需要的 9 大能力要素：(1) 组织能力 ;( 维持次序不混乱)(3) 策划能力 ;( 活动构思的条理清晰 )(4) 调查、审案、判案以及调解纠纷的能力 ;(5) 演讲能力;(6) 调动能力;( 调动下属去完成艰难任务的能力 )(7) 激励下属的

4、能力;(8) 关注细节的能力;(9) 检查质量好坏的能力 ;* 具有先进的教育理念，积极实施素质教育，因材施教;* 教书育人，将思想道德教育和人文精神培养渗透于教学之中，与教材内容有机结合;* 所教班级形成良好的班风、学风，学生在各方面得到较全面的发展 ;* 有计划地深入学校调查研究、指导教学，完成规定的教学研究、教学指导和教学评估工作任务。积极承担培训、指导教师的任务* 具有相当好的耐性。三、职业定位我的优势(strength) 及其使用：具有一定的专业知识，具有可以教育他人的能力。性格活泼开朗，善于与他人沟通交流。做到将我的优点最大发挥，继续保持自己的优点，将自己的知识传授与学生，多与学生

5、面对面交流以及谈话等。我的弱势(weakness) 分析及其弥补：我的机会(opportunity)及其利用：参加有利于以后就业的资格证书考试，不放过任何一所学校的面试等机会。考取国家承认的资格证书，在应聘学校展示自己的能力。我面临的威胁(threat) 及其排除其它著名重点学校的竞争学生以及社会的就业压力。努力学好自己的专业知识，努力提升自己的综合素质能力。为将来就业打好扎实的基础。四、规划的实施我的职业生涯规划策略：大一：上半学期，主要学习自己的专业知识，并且适应大学的生活，多参加学校活动等。下半学期要考取国家英语四级证书。五、评估调整1、评估内容：职业目标的评估：职业路径的评估：在就业路

6、径方面，不会局限于教师这门职业，如果能被调整成为其他更好的?职业，我也会接受。实施策略评估：会随机应变，去更多的适合自己专业知识发挥的工作部门应聘。其它因素评估：2、评估的时间：一般情况下，我会定期半年检验自己是否做到如规划说上的安排，半年比较容易及时发现自己的缺陷和规划书的不足，可以及时改进一些错误，从而使得规划书与时俱进，更能反映自己的需要和要求。3、规划修正：职业目标修正：我的职业规划是在考研成功的基础上制定的，如果考研不成功，那么我的计划将全盘落空，我不会重新制定可行的计划，而我在大二大三参加各种社会考试，其目的也在于为今后考研不成功找工作准备。也许依然会选择教师这个职业，也许是其他职业，计划书都将随之改变。制定职业规划书是件容易的事，但是若想真正按照规划书的要求来做还是有相当的难度的，我希望自己可以按照规划书的步骤，一步一步向自己的目标迈进。一、毕业后的十年规划（2009 年-2