2022年2022年PEP小学五年级下册英语导学案全册

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载unit 1 this is my day 第一课时导学案主备人：使用人：使用时间：学习目标：1.能够听.说.读.写以下动词短语：eat breakfast 、 do morning exercises 、 have english class 、 play sports 、eat dinner .2.能够听懂问句： whendoyoudomorning exercises/并能用所学动词短语替换句型“ i usuallyat”中的关键词回答问句；学习重难点： 1.重点为把握a 部分中的五个动词短语,并能用这些回答询问作息时间的问题；2.难点为 exercis

2、es 、 usually的发音；教法与学法指导： 1.结合四年级所学内容： what time is it . it s 9:00 o clock.句型复习所学的时间表达法；2.同学相互争论自己平常的生活习惯和爱好爱好；【自主学习】对话练习：询问时间what time is it now . its【展现沟通】（1）嬉戏： guess. what am i doing .引出新动词词组：do morning exercise 、 have english class、eatbreakfast、eatdinner、play sport .精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载（ 2 ）在

3、黑板上画一口钟,标出时间；老师：idomorningexercises at 7:00 . what about you .（ 3）让同学依据自己的时间,对刚所学的动词短语进行练习；【合作探究】（1）老师和同学一起加入到学习争论中,进行本节课所学主题的争论和沟通；（2）老师在同学口述的时候,可以不失时机地加问： when do you？（3）介绍新单词： usually,并运用到句子中： iusually【达标拓展】（1）听本节内容的录音,依据录音内容；请个别同学用动作表演所学的短语；（2）组织同学仿照let s learn进行对话；（3）做配套练习：一,英汉互译；1,晨练 2, goshop

4、ping 3、go hiking 4,进行体育运动 5,起床 6、at7:30 7、eatdinner 8、eatbreakfast 9、watch tv 10、上语文课 二,我为大侦探,能把逃兵捉回来；ex cisesbr kf stsp tsdi er poli manab t精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载v itev ingus llynncl bsh pingof ns met mesw k ndh k ng【教学评判】【教学反思】精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载unit 1 this is my day 其次课时导学案主备人：使用人：使用时间：学习目标：

5、 1.能够听懂.会说句型： when do you get up/ eat breakfast/？ iusuallyat并能在实际情形中运用；能够针对详细情形正确使用usually、 often 、 sometimes三个频度副词；2.能够听懂 lets try部分的录音,完成并找对应作息时间表的练习；学习重难点：本课时的重点与难点为娴熟使用句型：when do you get up / eat breakfast/？ i usuallyat教法与学法指导：1.有效利用同学的生活习惯和常识,来练习时间的表达；2.运用生活中常见的例子,明白usually、 often 、 sometimes三个

6、频度副词的用法和区分；学习过程：【自主学习】（ 1）练习上一课时的chant ；（2）看动作猜短语【展现沟通】（ 1）let s try ；老师放录音,同学完成书本上lets try部分的作业；（ 2）同学听录音,跟读a let s learn部分并拼写动词短精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载语；let s talk（ 1）老师引导同学复习第一课时所学内容,用新学的短语替换句型中的关键词进行多组机械操练；（ 2）老师板书： i get up ati eat breakfast ati go to workat等五个句子； 说明说：this is my timetable . do

7、you wanttoknowthetime.引导同学询问whendoyou get up/.【合作探究】（ 1）老师放录音,同学跟度然后老师把同学分成两组练习朗读对话；（ 2）老师让同学两人一组依据该部分替换图片所供应的信息做替换练习,请几组同学在课堂上演示；【达标拓展】做配套练习：一,我能把以下短语填好；1,when do you 吃晚饭 . 2,i usually 睡觉 at 9:30.3,whendoes amysbrother 做早操.4,they 上英语课 on thursday. 5,i want to 去远足 .【教学评判】精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载【教学反思

8、】unit 1 this is my day 第三课时导学案精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载主备人：使用人：使用时间：学习目标： 1.能够听.说.读.写句型： when do you eat dinner . i eat dinner at 7:00 in the evening . when do you get up . i usually get up at 12:00 at noon .2.能总结字母组合ai 、 ay 、 gr 、 gl的发音规章,并能朗读 pronunciation部分的例词；学习重难点：把握四会句子：when do you eat dinner. i

9、 eatdinnerat7:00intheevening . when do you get up . i usually get up at 12:00 at noon .教法与学法指导：运用不同的时间表格和钟表来表示时间,让同学们在这些时间的基础上,对自己一天的活动来进行表述；并且采访几个同学,将他们的采访信息制作成表格的形式记录下来；学习过程：【自主学习】（ 1）播放 a 部分 let s talk的录音,同学跟度并表演对话；（ 2）同学两人一组表演双簧,一人做动作,另一人躲在背后说句子,如：“i get up at 6:00 ”等,同学评出正确组合；【展现沟通】（ 1）演讲竞赛： my

10、day .同学两人一组一问一答相互协作,向全班表述自己的精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载作息时间；read and write（ 1）嬉戏： what s the truth .老师板书：i get up at 6:00 . i go to bed at 7:00 等五个句子,其中有三句符合真实情形,有两句不符合,让同学做出判定；老师也可让同学说明判定的依据；（ 2）上一活动终止时,老师说：you re right . i don t go to bed so late . i go to bed before 11:00 、 but some people really go

11、to bed at 7:00 in the morning . do you knowwhy . who are they . lets go and see .【合作探究】（ 1）老师播放本部分的录音,让同学听录音,看对话；（ 2）询问同学,找出本部分中同学认为比较难以懂得的句子进行讲解；（ 3）同学完成作息时间表里的练习；【达标拓展】（ 1）同学两人一组表演和练习对话；（2）老师选举几组同学进行表演；（3）做配套练习：一,我会找出不同类的词、把它圈出来； 1,whichwhenwatchwhat2、 pianogoclimbplay精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载3、 joh

12、nchinesezoomplay 4、 theysheyouthen二,挑选适当的词填到句子中；weekendtimetablehikingandsportsvisitpianosometimesmorningpoliceman1、 i often my parents on sunday. 2、this is my weekend .3、 i like playing every day.4、 i do my homework at school. 5、my uncle is a .6、we usually do exercises at 8:30. 7、i get up at 6:00.

13、you.8、i often go with my friends. 9、what do you do on the .10、 mrs lin teaches us to play the .【教学评判】【教学反思】unit 1 this is my day 第四课时导学案主备人：使用人：使用时间：学习目标： 1.能够听.说.读.写本课时四会动词短语： climb精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载mountains 、 go shopping 、 play the piano 、 visit grandparents 、 go hiking；2.能够说唱 let s chant部分的

14、歌谣,并能懂得其含义；3.能够听懂并学唱歌曲“weekend ”学习重难点：本课时的教学重点为四会把握五个动词短语；难 点为正确拼写单词mountain和grandparents；教法与学法指导：实行小组之间自由争论的方式,谈谈自己周末的方案和爱好爱好；让他们能够身临其境的懂得和学习本课时的四会动词词组；学习过程：【自主学习】 lets sing（ 1）播放 c 部分 let s sing的录音,同学跟唱,活跃课堂气氛；（ 2）引导同学将歌词中的theweekend换成 saturdays and sundays 、再唱一遍歌曲；【展现沟通】（1）随录音演唱 let s chant. 初步感知

15、本节课的动词词组；（2）拿出课前预备好的家人合照；小组内相互展现 ： they are my parents . i often visit my parentsontheweekend.进一步学习词精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载组:visit grandparents.3运用同样的方法, 创设一些情形来学习其他的动词词组 :climb mountains.go shopping . play sports .go hiking .play the piano【合作探究】1 仿照课文的 chant、 运用本节课所学的词组创作新的 chant 来练习新词；（2）嬉戏：拍卡片说句子

16、；老师快速的拍贴在黑板上的卡片,同学看到后立刻用一句话表达出来,如： on the weekend i go hiking .【达标拓展】（ 1）老师放 lets learn部分的录音,同学跟读；（ 2）同学两人一组练习对话, 并用不同的短语做替换练习；（3）老师引导同学做拼读词组竞赛, 并在课堂上书写词组；（4）做配套练习：一,我会选出正确的答语；1,we often tv at home.a、 watchb: lookc、 see2、 when you morning exercises.a; am; dob: do; doc: did ; do 3、what time it.a: amb

17、: isc、 are4、when do you go to school.i go to school 7:30 the精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载morning.a: in; atb: at; inc、in; in 5、 i often english classes.a: haveb: hasc: had【教学评判】【教学反思】unit 1 this is my day 第五课时导学案主备人：使用人：使用时间：学习目标： 1.能够听懂.会说句型：what do you do on the weekend.iusually/oftenplayfootball.精品学习资料精

18、选学习资料 - - - 欢迎下载sometimesigohiking.并能在实际情形中运用；2.能在 let s find out部分用本课时目标语言询问他人周末的活动支配,从而找到能在周末共同活动的伙伴；3.能够听懂 lets try部分的录音,完成听音写名字的练习；学习重难点： 1.重点为娴熟运用句型： what do you do on theweekend.iusually/oftenplayfootball. sometimes i go hiking .2.难点为对频度副词的使用,以及对句型： letstogethernext sunday .教法与学法指导：课前采纳自由谈话的方式

19、,让同学进入本节课的学习；同学之间可以通过角色表演来巩固和加强重点句型的学习；学习过程：【自主学习】（1）老师将全班同学分成两组,每组选派一名代 表上讲台表演； 老师向同学出示动词卡片, 各组同学依据他的表演推测他的动作名称,相同时间内猜对动作名称多的一组为胜；（ 2）老师出示动词卡片, 说：i go hiking /on the weekend同时板书该动词短语；然后提问同学：what do you do onthe weekend .how many of you go hiking /. please put up your hands .同学举手表决,依据人数的多少评出精品学习资料精选

20、学习资料 - - - 欢迎下载最受欢迎的周末活动；【展现沟通】 lets try老师播放录音,同学听音练习；let s talk（ 1）老师出示填写完整的let s try部分教学挂图,让同学表演；并向其他同学提问；（ 2）老师提问全体同学：what do you do on the weekend .让同学依据热身部分的表决结果来回答；【合作探究】1 老师播放 let s talk 部分的录音,同学跟读,然后同学分两组分角色朗读；（2）同学小组内分角色表演lets talk部分的对话；【达标拓展】 lets find out（ 1）同学四人一组,相互询问,并写下答案；（ 2）两人一组,合作创

21、编对话； a: when do you get up .b: at 7:30. a: i usually get up at 7:30 . when do you go to school. b: a: when do you have english class.b: .how many english classes do you have in a week.a: . do you like english class.精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载b: 【教学评判】【教学反思】unit 1 this is my day 第六课时导学案主备人：使用人：使用时间：学习目标：

22、 1.能够听.说.读.写本课时句型：what do you do on the weekend . usually i watch tv and go精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载shopping . sometimes i visit my grandparents .i often play football . sometimes i go hiking；2.能够听.说.认读句子： the weather report says its going to rain tomorrow . i can t play football in the rain . i can t

23、 go hiking 、 either .3.能够看懂 let s play部分的指示语,做chain talk嬉戏；4.能够完成 let s check部分填写作息时间表并选出周末活动的练习；学习重难点：本课时的重点和难点为四会把握句型：whatdo you do on the weekend . usually i watch tvandgoshopping.sometimesivisitmy grandparents ；教法与学法指导：课前采纳自由谈话的方式,让同学进入本节课的学习；同学之间可以通过角色表演来巩固和加强重点句型的学习；学习过程：【自主学习】（ 1）同学自主阅读本部分对话,

24、找出不懂得的生词和句子,可请教老师或其他同学,共同商讨解决问题；（ 2）老师帮忙同学懂得对话中的句子；【展现沟通】（ 1）同学小组内争论和沟通对话内容；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载（ 2）老师放 read and write部分的录音,同学跟读；（ 3）老师选几组同学带上zoom/zip的头饰表演对话；【合作探究】（ 1）老师选几组同学带上zoom/zip的头饰表演对话；【达标拓展】（1）老师引导同学填充对话后的表格,并书写四会把握句子； lets check老师放三遍录音,第一遍同学听.做,其次遍同学自己校对,第三遍师生一起校对；（ 2）我能把下面的单词连成一句话；1 ,d

25、o、what、do、weekend、the、on、you.2 ,mountains、i、usually、climb.3 ,8:30、at、sometimes、i、play、piano、the.4 ,usually、at、go、bed、to、11:00、i.5 ,on、the、saturday、play、i、violin.【教学评判】精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载【教学反思】unit 2my favorite season第一课时导学案主备人：使用人：使用时间：学习目标：1.能够听.书.读.写单词：season 、 spring 、 summer 、 fall 、 winter .2.能够使用句型： what s your favourite season .提问,并能够依据实际情形回答；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载3.能够看懂指示语并依据指令完成let s find out中的简洁任务,绘图并会话；4.能够听懂.说唱lets chant部分的歌谣；学习重难点： 1.本课时的重点为正确书写五个名词并运用句型： what syourfavouriteseason.和what s the weather like in.进行问答；2.难点为听.说.读.写