2022年2022年《拒绝小看人》教学设计

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载拒绝小看人教学设计章节名称拒绝小看人学科音 乐授课班级二年级授课时数一课时设计者张自岗所属学校南乐县其次试验学校本节（课）教学内容分析这为二年级人教版第三册音乐教材中第五单元动画城 中的内容, 为一节典型的唱歌课,旋律.节奏简洁,歌词朗朗上口,歌曲共分为四个乐句,一段体；拒绝小看人 这首歌曲以儿童特别感爱好的动画为题,突出音乐的趣味性重点指出语气词, 留意儿化音“人儿”, 指出四分休止符； 进一步将儿童对动画片的爱好引向音乐,又通过学唱歌曲.创编节奏等音乐活动,加强同学对音乐节奏. 音色.旋律等音乐要素的感受才能,提高自身表现才能, 进展音乐想

2、象力和制造力,训练同学不要小看人,做一个助人为乐的人；依据标准 课程标准：1.通过各种活动,激发同学学习音乐的爱好；2.培育同学音乐感受才能与表现才能和想象制造才能；3.使同学真正体验学习的过程,积极参加到各种学习活动中；训练技术标准： 1.运用技术工具开展协作学习,提高学习效率；2.对自己感爱好的信息能够连续地跟踪.追寻,激发制造力；本节（课）教学目标学问和技能：1.能够有感情掌演唱歌曲拒绝小看人,做到演唱姿式精确,咬字吐字清楚.圆润；并能即兴为歌曲创编动作,丰富歌曲的艺术表现；2.熟悉四分休止符,并在演唱歌曲中精确表现；3.熟悉上滑音,在演唱语气词时精确运用,更加表现歌曲的趣味性；过程和方

3、法：1.充分运用多媒体课件,激发同学的学习爱好；2.运用听唱法,让同学带疑问多听歌曲,感受歌曲心情,使同学能基本把握歌曲旋律；3.用打击乐器为歌曲伴奏的过程中,体验四分休止的作用,加强同学对音乐节精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载奏的感受才能；4.与他人积极合作学习,探究语气词的表现方法,锤炼同学的想像制造才能；情感态度和价值观：1.学习歌曲拒绝小看人,使同学懂得不能小看别人,做一个助人为乐的人；2.情愿与他人积极合作学习,在小组合作中能够表达自己的观点；3.乐于参加各种学习活到,增强同学学习音乐的爱好；学习者特点分析一般特点：由于二年级的同学留意力不能长久思维方式

4、以详细的形象思维为主,同时唱唱.跳跳.玩玩.笑笑,为他们身心进展的需要,所以在教学中就必需重视音乐的活动,使同学积极参加活动中,让同学在活动中得到进展；初始才能：同学喜爱演唱歌曲, 通过多听来锤炼同学的听觉才能,感受音乐的心情； 同学的音乐表现才能很强,很积极主动,抓住同学这一特点,课堂教学中多设计表演环节,使同学在参加中进一步提高表现才能,达到理性认知；同学能与他人合作学习,取长补短；四分休止符的熟悉和运用,在音乐活动中尝试；信息素养：同学很喜爱在多媒体教室的环境中学习音乐,优良的音响和视觉能带给同学欢乐,更能激发同学的学习爱好,使同学更能积极参加表现和想象创新；学问点学习目标描述精品学习资

5、料精选学习资料 - - - 欢迎下载学问点学习编目标号具体描述语句精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载歌曲演唱 演唱歌曲拒绝小看人,能够用轻盈活泼的心情演唱歌曲；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载四分休止符上划音熟悉.熟悉四分休止符,并能运用在演唱歌曲中；运 用 熟悉.熟悉上划音,精确运用在歌曲中,表现歌曲的趣味性；运用精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学重点和难点项目内容解决措施精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学重点有感情演唱歌曲拒绝小看人听录音.模唱.表现精品学习资料精选学习资

6、料 - - - 欢迎下载教学难点板书设计运用四分休止符和上划音老师讲授.在四分休止符处用打击乐器伴奏.上划音处加入肢体动力精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载拒绝小看人济公传奇插曲上滑音四分休止符关于教学策略挑选的阐述（一）情境- 陶冶教学策略1创设情境老师通过语言描画. 实物演示和音乐渲染等方式或利用教学环境中的有利因素为同学创设一个生动形象的场景,激起同学的心情；2自主活动老师支配同学加入各种嬉戏.唱歌.听音乐.表演.操作等活动中,使同学在特定的气氛中积极主动地从事各种智力操作,在潜移默化中进行学习；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载（二）示范 - 仿

7、照教学策略1动作定向老师向同学阐明需要把握的行为技能及技能的操作原理,同时向同学演示详细的动作,使同学明确要学会的行为技能的要求；2参加性练习老师指导同学仿照练习一个个分解的动作, 并准时供应反馈信息, 排除不正确的动作, 强化正确的动作, 使同学对所学的动作由不够精确. 娴熟逐步走向精确.娴熟；3自主练习在这一阶段, 同学已基本把握了动作要领, 可以将单个的技能结合成整体技能,通过反复练习,使技能更加娴熟；（三）抛锚式教学策略合作学习：争论.沟通,通过不同观点的交锋,补充.修正.加深每个同学对当前问题的懂得；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学老师的活动同学的活动环节教学媒体（

8、资源）设计意图.依据精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载带领同学做律动律动多媒体通过音乐.图片精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载播放课件观看动画人物图片,并说出为谁？等手段创设情 境,激发同学学精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载情境播放录音创设提出问题简介歌曲,板书课题听音乐回答疑题：这位为 谁？他为一个什么样的人？朗读课题习爱好精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1.引导同学听歌感受曲使同学感受情绪；播放音乐；歌曲2.引导同学带着心情倾听歌曲；3.范唱歌曲演唱1.引导同学按节奏朗读歌词；歌曲1.倾听歌曲

9、,感受歌曲心情；2.带着轻盈心情倾听歌曲；3.倾听老师范唱歌曲；1.按节奏读歌词2.随示范音乐轻声跟录音带 音乐为听觉的艺术,通过多次倾听音乐,使同学真正感受歌曲的心情；电子琴按节奏朗读歌 词,为学唱歌曲做好铺垫；通过精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载2.引导同学随唱听唱法,使同学示范音乐轻声跟唱3.学习歌曲第一段学会歌曲,培育同学的音乐感知才能；通过变化精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载3.引导同学学习第一段（1）老师弹奏第一段旋律2 指出“人儿”（3）四分休止符的处理（4）指出上滑音（5）引导同学完整演唱第一段4.引导同学学唱第一段5.引导同学完整演

10、唱歌曲6.引导同学变化形式演唱歌曲7.引导同学再次完整演唱歌曲1.引导同学个别展现表现2.引导同学即歌曲兴带动作完整演唱歌曲4.学习歌曲其次段5.完整演唱歌曲6.变化形式演唱歌曲7.完整演唱歌曲1.同学个别展现；部分同学用打击乐器 即兴伴奏；一部分学 生创编动作；2.即兴带动作完演唱形式等手 段,使同学扎实地演唱歌曲；通过同学展现,用打击乐器为歌曲进行伴奏等教学手段,培育同学的音乐表现才能和音乐即兴创精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载整演唱歌曲造才能；引导同学观赏其他动画片的主题曲；老师播放音乐；观赏相关音乐多媒体明白相关动画文化,引导同学关注日常生活中的音乐；使同学积累和丰富课外

11、学习成果；学问拓展精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载引导同学说一说课堂通过学习歌曲懂小结得了一个什么道理？同学谈一谈自己的想法与收成；培育同学团结友爱的精神和积极乐观的生活态 度；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载个性化教学为学有余力的同学所做的调整:1.在四分休止符处加入打击乐器伴奏；2.创编动作；为需要帮忙的同学所做的调整:小组合作学习；形成性检测精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学问点学习编号目标检测题的内容精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载歌曲演唱能够背唱,做到有感情,演唱姿式正确,能即兴做动作精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载四分休止符上滑音熟悉.运用熟悉.运用在四分休止符处拍手或用打击乐器表现,演唱歌曲时精确表现在上滑音处创编动作,演唱歌曲时精确表现精品学习资