2022年2022年《小猪变形记》故事教案

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载学校二年级绘本故事教案小猪变形记教案【教学目标】1.学习阅读图书的方法,明白小猪通过转变自己的形状查找欢乐幸福的过程,激发阅读图书的爱好,培育同学丰富的想象才能；培育写话爱好和求异思维；2.通过想象,师生共同阅读,小组学习,独立阅读等方法阅读图书,在阅读中体会,在体会中阅读；3.在阅读中懂得：做自己,最幸福；引导同学努力做最好的自己,才能获得欢乐幸福；【教学重点】1让孩子们在读.演中喜爱读绘本,激发阅读的爱好；2指导认真看图,并仿照绘本想象小猪和袋鼠的对话,再写下来；【教学难点】引导同学努力做最好的自己,才能获得欢乐幸福；【教学预备】多媒体课件

2、.现场写话小练习；【教学过程】一.谈话沟通1.猜谜导入,（嘴长耳朵大,一条小尾巴；光吃不劳动,饱了就睡下；）你见过小猪吗？你觉得小猪怎么样？2.引入 ：为啊,小猪长得胖嘟嘟的,特殊可爱；老师给大家带来了一只小猪,（出示图片）,你看到了怎样的一猪呢？（不欢乐,孤独,无聊）你能帮它想个方法,让它欢乐吗？文中的小猪为怎么做的,让我们和它一起去找欢乐！二.师生共读故事一.变长颈鹿 1 .图一小猪小跑着出门了,跑到路边遇见了？（出示插图）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载你看,小猪仰着头,瞪大眼睛,一个劲儿地盯着高高的长颈鹿, 它会想些？（指导读文字）为啊,长颈鹿好高啊,脖子

3、真长,小猪仰慕不已啊！突然,小猪想到了一个巧妙的好想法！会为什么好想法呢？2 .图二看,小猪来了；他怎样让自己变成了长颈鹿的？指名读文字；懂得高跷（有踏脚装置的木棍）,踩着高跷漫步的感觉如何？3 .图三小猪站在高跷上走啊, 走啊,心里美极了； 路上他遇到了斑马 （出示插图）高高在上的小猪怎么跟斑马打招呼呢？（同学自由说）那文中的小猪为怎么说的呢？读读小猪的话；指名读：谁情愿来做这只小猪呀？那斑马会怎么说呢？4 .图四师：小猪听了气呼呼地走开了,但为没走多远砰？孩子们,猜猜看,发生什么事啦！（出示声音.插图）瞧,小猪摔得怎样？指导读文字；师：这回小猪仍神气吗？为呀,当长颈鹿虽然站得高看得远,可为

4、会摔倒的呀！他仍有更好的想法呢！咱们瞧瞧去！二: 变斑马 1 . 图一（你瞧, 他在干嘛呢？再睁大眼睛认真看,他用的颜料为, 他用的刷子为,他的外套为；穿上这件神奇的外套,小猪出去炫耀啦？什么叫炫耀呀？2 .图二师：你看这回小猪找谁炫耀去了？（出示插图） 他会跟大象如何炫耀自己？（出示文字） 指名读：小猪们加上动作来夸夸你自己吧！精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载齐读：小猪们来一起向我炫耀吧！大象又为怎么说的呢？3 .图三过渡：就怎么样呢？ 出示大象喷水图 同学看图说话；师：现在他心情如何呀？仍想当斑马吗？（读文字）过渡：为呀,斑马纹虽然特别好看,这并不为小猪自己的

5、呀！这顽皮的小猪呀,仍没等身上的水全干,他又想到了一个好想法,我们猜三：变大象1 .图一师：小猪变大象,那可得装扮装扮；我们来帮帮他！师：书上的小猪为怎么装扮的呢？（出示图.文字）2 .图二师：小猪边走边甩着自己长长的鼻子呢,路上他遇到了蹦蹦跳跳的袋鼠；（出示小猪遇见袋鼠图）师：这回小猪又会怎么向袋鼠炫耀呢？同桌合作, 想象设计小猪和袋鼠之间的对话；左边一排为小猪, 右边一排为袋鼠,看哪一组表演的最好！3 .图三师：小猪正想争论,突然一声“阿嚏”他打了个大大的喷嚏,把塑料管喷飞了,小猪又失败了；原先,当大象也不适合小猪呀！三.帮小猪变形1.帮小猪变形师：你仍想让小猪连续变吗？现在老师要把这只可

6、爱的小猪请到你们身边,这回小猪要怎么变呢, 由你说了算, 请你拿起笔帮小猪变一变；老师看看哪位小伴侣画得又快又好；2.汇报沟通；四.连续读文,深化主题1.续讲故事,感悟道理师：小猪变了长颈鹿.斑马,后来,他仍变了大象.袋鼠和小鸟（课件出示变形图片）变了这么多次,小猪真的就变成别的动物了吗？精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载（出示图）一次,他在变形的过程中不当心掉进了稀泥中,读图上的文字,这时的 小猪已经灰心丧气,他躺在泥潭中心,埋怨着：“真倒霉！”他吧唧吧唧地拍打着泥巴, “事情都搞砸了,当小猪一点儿乐趣都没有！”2.小结 ：小猪用完了各种方法吧自己装扮成别的动物,

7、想让自己变得更欢乐！ 可为这欢乐并不真正属于小猪呀,所以每一次都失败了；3.读结尾师：最终,小猪找到真正的欢乐了吗？让我们再去泥潭里看看吧！（出示：小猪打滚图）,出示配音文件；师：孩子们这会小猪的心情如何呀？小猪为什么会觉得当自己最欢乐呀？“太棒啦！”小猪兴奋得大叫,“原先当小猪为最高兴的事情呀！”为呀,现在小猪再也不会摔倒了,也不会被水冲,更不会被倒挂在树上；在 泥潭里他想滚多久就滚多久,想怎么滚就怎么滚, 多么自由呀！ 小猪最终找到自己特有的欢乐了；原先,只有做回自己,才为最幸福的呀！其实,我们班的 60 个小伴侣也各有各的优点,魏金涛的聪慧,林欣然的懂事,何新怡的可爱,徐廷钰虽有些顽皮但很和善,在老师的心中,你们都为最棒的,老师期望小伴侣们都做欢乐的自己,健康