2022年2022年《三角形分类》教学设计

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载人教版学校数学四年级下册三角形分类教学设计教学内容：人教版学校四年级下册80 页-84 页教学目标： 同学通过观看. 操作.比较.发觉三角形角和边的特点,会给三角形分类,懂得并把握各种三角形的特点；培育同学观看才能,操作才能和抽象概括才能；激发同学的主动参加意识,自我探究意识和创新精神；教学重点：使同学能按角和边的特点给三角形分类；教学难点：同学能懂得并把握各种三角形的特点；教学预备：多媒课件.彩色卡纸.三角形平面图.固体胶.剪刀等；教学过程：一.复习铺垫1.师：同学们,你们说说以前学过哪些图形？三角形为什么样的？谁想上黑板画给大家看一看？说说

2、生活中哪些地方应用到了三角 形？2.师：从同学们画的三角形中我们可以看出三角形有三个特点（课件出示）有边,角,顶点；二.揭示课题在三角形这个大家族里, 你如认真观看, 会发觉它们的角和边各有特点,这节课咱们依据三角形角和边的特点给它们分类,好不好？（板书：三角形分类）（揭示课题的同时让同学明确了新课的学习任务,使同学学有目标,克服了盲目性） ；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载三.探究新知动手操作,探讨三角形分类方法 ：小组争论,动手操作；（给每小组同学分一张彩色卡纸, 让同学把附页上的三角形剪出进行分类, 分类的结果贴在彩色卡纸上, 让同学选代表展现他们的劳动成果

3、, 并说说他们为用什么方法进行分类； ）同学代表自评作品同学互评老师点评通过小组争论.沟通.探究出三角形分类方法这一话动中,不仅激发同学的学习爱好,而且真正让同学动眼.动手.动口.动脑参加猎取学问的过程,感受到了胜利的欢乐；（在同学动手操作充分感知的基础上,老师点拨,引导同学归纳出按角分类的三角形特点；培育同学分析问题和解决问题的才能,同时也突破了难点；）得出结论：按角分的三角形锐角三角形：三个角都为锐角直角三角形：有一个角为直角钝角三角形：有一个角为钝角再学习了按角分类的基础上学习熟悉等腰三角形和等边三角形1.问：学们有什么新发觉？（课件出示：引导同学归纳出等 腰三角形的特点；）通过同学观看

4、.争论.探究出等腰三角形的特点,培育了同学的探究精神；2.问：同学们再认真观看等腰三角形都只为两条边相等吗？看不出可以拿尺子量一量；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载同学归纳：（课件展现）三条边都相等的三角形叫做等边三角形； 通过让同学认真观看等腰三角形,并大胆猜想,动手测量探究.实践；使同学的主体性得以更大程度上的发挥,动手才能.思维才能和创新才能得到较大的进展；四.巩固运用深化懂得1.第一道练习题,请个别同学到视频展台做此题；设计此题目的在于巩固新知；2.嬉戏巩固：猜猜为什么三角形；遮住三角形的两个角,只 露出一个角,让同学猜这会为什么样的三角形？（当同学感到有些 疲惫时,这时我就依据教材内容和同学心理特点,采纳同学喜闻乐 见的嬉戏练习方式,增加题目的趣味性,激发同学的学习爱好；）五.练习题设计（包括课内练习题以及课外练习题）六.小结大家谈收成通过今日这节课的学习,你有什么收成；七.板书设计三角形分类锐角三角形（三个角全为锐角）按角分类直角三角形（只有一个角为直角）钝角三角形（只有一