教师幸福指数调查报告

1、教师幸福指数调査报告2教师幸福指数调查报告材月份，我们对我镇中小学的在职教师进行了关于职 业幸福感的调查问卷，本次调查共下发问卷份，收回份，收回问卷全部有效。现将问卷情况分析如下：一教师基本情况所收回的份问卷中有男教师名， 女教师名，男女教师比例相当。年龄在岁之间的有人，占总人数的;岁之间的有人，占总人数的;岁之 间的有人，占总人数的;岁以上的有人，占总人数的。教龄在年以上的有人，到XX年以上的有人，年以上的有人，年以上的 有人。教师的有人，学校中层干部人。幼儿园的有人，小学的有人，中学的人C副高级以上的有人，中级的有人，初级的人。暂无人。二选择教师职业的主要原因分析有人选择a热爱教师职业，有

2、人选择b工 作较稳定，有人选择有较多假期，有人d选择了能从中获得成就感。通过分析，选择教师的职业的主要原因有两点：一是热爱教师职业，占； 二是因为工作稳定，占。由此可见，选择教师职业因为热爱和匸作稳定的居多。这说明，在所调查的教师群体中，有半数以上因为热爱而选择了教师这个 职业，这是可喜的。三压力状况调查压力状况：有人选择了没有压力，有人选择了压力一般， 有人选择了压力较大，有人选择了压力极大。对一天工作之后的心理反应：有人选择了疲惫不堪;有人选择了虽然感到 累，但是心理满足;有人选择了心里很轻松;有人选择了不管如何，总是为了能维 持生活而高兴。压力：有人选择了压力自于学生，有人选择了圧力自于

3、领导，有人选择压力向于职务诉求和升迁问题，有人选择了圧力自于学校考核。从以上数据可以看出，教师压力大，是个不容回避的话题。四对假期的盼與程度有人认为假期能够调整好自己的心情，占总人数 的,有人认为一般情况，占总人数的,有人认为从没有。从这可以看出绝大多数教师认为长假调整心理，缓解压力的情况一般。说明教师的假期生活比较单调枯燥，假期中各种学习太过频繁。有人盼望假期的到，有人一般，有人感觉无所谓。通过这一点也能说明与上面的调查情况基本相符，大多数教师对假期期望 值不高。五工作中的幸福感调査对教师社会地位的自我感觉方而，有人认为教师社 会地位处于上层，有人认为处于中层，有人认为处于中下层，有人认为处

4、于下层。教师个人感觉最幸福的时间段，有人选择年，人选择年，有人选择xx 年，有人选择在XX年以后。有人选择自己目前工作生活状态幸福，有人选择比较幸福，有人选择一般, 有人选择不幸福。教师的幸福值，有人选择分，有人选择分，有人选择分，有人选择分。可以看出教师的幸福指数处于稍高的程度。有人在工作中获得幸福是认为工作本身有趣，占;有人认为是领导的支持 与肯定，占;有人认为家长的支持与肯定是获得幸福的主要原因，占;有认为 工作集体关系融洽，占;有人认为工作集体关系融洽，占。以上数据表明，领导支持工作有趣成就感家长的支持等因素对教师幸福感 的影响相差不大，这说明以上因素都能够影响教师的幸福。同事之间的集体关系需要进一步改进。没有幸福的主要原因：认为工作烦琐机械的人，占;认为很少获得成就感 的人，占;认为家长的不理解的人，占;认为评价机制不合理的人占;以上数 据表明，工作烦琐评价机制不合理是让教师感到不幸福的主要原因。整理范文，仅供参考 欢迎您下载我们的文档 资料可以编辑修改使用致力于数据挖掘，合同简历、论文写作