幼儿园环境观后感

1、成功是失败之母，一切都是努力的结果幼儿园环境观后感1.今天下午将近半天的时间，我参加了园内组织的 环境创设评比小组，真真切切地感受到幼儿园老师是最能干 的，她们的手是最巧的，什么都会做，折只小船，捏只鸭子, 丢弃的盒子、瓶子、罐子也能变成个宝。确实不假，从这次我园的环境创设比赛活动中，我能深刻的体会到这点。通过观看，让我深深的认识到，环境创设不仅仅指美化教室， 它应该是孩子自我展示的舞台，也是教育的信息，更是幼儿 想象和创造的天地。在开学近2个月的时间里，老师们都把自己班级的 环境和区域改变一新。当我走进每个活动室时，都是眼前一 亮的感觉。用多种材料做成的桂饰、娃娃家”里崭新的煤气灶、（废旧的

2、盒子做成）、“超市”中琳琅满目的商品（收集 的废旧的瓶瓶罐罐）、小吃店”里各色的点心（有布制的、纸 制的、塑料制的、橡皮泥捏的）等等，无不显示由我们老师的 心灵手巧，智慧才华。有几个班虽然没有很宽余的活动区，但老师们都能合理的划分区域，差不多每个班都能根据结合自己班级的特 点设制78个活动区域，在每个区域内也是放满了孩子们 喜欢的玩具，这些玩具绝大部份是老师、家长还有孩子们自 己动手制作的。可以这么说，我们日常生活中有的，在这些 区域中都能找由一两件，幼儿园的活动区域环境就象是一个迷你社会”。对于幼儿来说，有了这样一个迷你社会”活动区域环境，又有多样的区域内容和充足的玩具选择，相信他 们的游戏

3、活动一定会开展的更加精彩、更加和-谐。但是在观察中也看到有的班级环境创设都是比较 机械化的，表现为幼儿园环境创设只有教师的自编、自导、 自演，而很少让幼儿参与，只让幼儿充当教师环境布置的观 赏者，机械接受成人的安排。2.本月我参加了园内组织的环境创设评比小组，并通过了一天时间的参观学习，真真切切地感受到了我们幼儿园 的老师是最能干的，她们的手是最巧的，什么都会做，折只 小船，捏只鸭子，贴棵大树，丢弃的盒子、瓶子、罐子也能 变成个宝总之，在大家的努力创设下，我们的幼儿园又 披上了美丽的新衣裳。在开学近2个月的时间里，老师们都把自己班级的 环境和区域改变一新。精美可爱的外墙专栏、生机盎然的自 然角

4、、丰富多彩的主题环境、娃娃家”里崭新的玩具、益智区”里新奇多样的操作材料、美工区”中各种各样的制作材料、小吃店”里各色的点心（有布制的、纸制的、塑料制的、 橡皮泥捏的）等等，无不显示由我们老师的心灵手巧，智慧才华。当我走进每个活动室时，都是眼前一亮的感觉，最让我 受益匪浅的有以下几个方面：芽苗班温馨可爱的班级环境，不仅让孩子们感觉到 家的温暖，更通过主题墙来丰富幼儿对自然的认知以及增强 环保意识，更培养幼儿保护环境、爱护大自然的情感。另外 最吸引人的是芽芽一班的 娃娃家”了，老师们能根据幼儿的 不同程度来制作不同难度的区域材料，如浅难度的手抓喂 食、中难度的勺子喂食和高难度的筷子喂食，且装饰漂

5、亮可 爱，连我都情不自禁地玩上一回。蕾蕾班组的老师们也根据主题的内容创设了相关 的主题墙，分别为：1、通过观察图片和生活指导，帮助幼 儿了解动物的习性，认识和区分胎生及卵生的动物；2、通过引导幼儿观察周围生活的环境，了解环境污染的原因和影 响，认识到保护环境的重要性，进而豉励幼儿实践环保的行 为，增强责任意识。老师们在创设时也费了不少心思呢，不 仅利用各种废品进行创饰，更下载各种图片帮助幼儿巩固主 题的内容。果果班更是具有独特的班级特色。每走进一间教室就仿佛走进春天里一样，绿玉盎然的墙面装饰记载着春天的 气息，还贴满有关春天的知识，尤其是孩子们春游的快乐留 影，让人不禁心旷神怡；不过最最特色的莫属班级大家园 这个主题墙了，里面的班级大合照、班级之星、礼仪之星等 等，不仅显示班级的团结和友爱，更激发幼儿自觉意识。但我也发现了一个不足之处，那就是我们大部分的 环境创设都是比较机械化的， 基本上只有老师的自编、 自导、 自演，而很少让幼儿参与，只让幼儿充当老师环境布置的观 赏者，所以现在就变成了老师设想计划的多，幼儿真正参与 和收获的少。因此，在环境创设中，我们要为幼儿提供机会， 使幼儿成为环境创设的参与者和创造者，只有充分发挥幼儿 的主观能动性，使幼儿积极、主动地参与到环境创设活动中 来，才能使幼儿的思维力、创造力及个性品质得以充分发展， 并有效地发挥环境在幼儿身心发展中