名师工作室个人年度工作计划

1、名师工作室个人年度工作计划名师工作室个人年度工作计划（通用3篇） 名师工作室个人年度工作计划1一、指导思想 以江苏省黄埭中学为工作室活动的主要基地，以“名师工作室”活动为载体，以研究数学课堂教学，提高课堂教学能力以及提高成员教科研能力为工作室主要工作方向，以教学设计、听评课、专项比赛等为重要的研讨手段，展开对高中数学课堂教学的深入研究。充分发挥工作室骨干成员在课堂教学、课改实验、课题研究、师资培养等方面的示范、指导、引领和辐射作用，努力把“名师工作室”建设成名师成长的园地、资源辐射的中心、经验对话的平台、教育科研的基地。 二、工作目标 1、以开课、研课为形式，塑造工作室成员鲜明的教学风格和特点

2、； 2、以课题研究为载体，培育工作室成员独立开展教学研究，熟练撰写教学反思的能力； 3、以指导青年教师为抓手，发挥工作室成员在教学及研究上的示范、引领和辐射作用； 4、以激发工作室成员自身潜力为目的，参加市、区及以上示范展示或教学评奖活动； 5、以集聚和传递工作室成员群体智慧（成果）为宗旨，建设好工作室网页。 三、主要工作及措施 1、聚焦课堂教学，塑造个性特质 课堂是教师的职业场所，教学是教师的第一要务。名师之“名”，首先在于课堂教学，本室的工作重点之一，就是进一步提升名师工作室成员的课堂教学能力，这也是本室开展其他各项活动的基础。为此，本学年将开展各种专项研讨和比赛活动，切实提高学员授课水平

3、。要求工作室成员至少在外校借班上课一次，写出本节课教学反思和案例分析。同时，工作室将结对其他名师工作室或兄弟学校，采取相互开课、听课、研课等形式，全方位展示工作室成员课堂教学能力，全面提升工作室成员的课堂教学能力，促使形成自身鲜明的教学个性和特色，力争在大市、区内开始产生形成有一定的影响。 2、开展教学研究，提升科研水平 教科研是软实力，是教育教学的第一生产力。本年度按计划深入展开市级教研员课题创建名师工作室，促进数学教师专业发展的实践研究的研究，并同时进行课题研究过程性资料的整理，产生相应的成果。工作室成员中有不少教师主持或参与了市、区级及以上立项课题的研究，有些也有了自己的学术专题思考。本

4、学年要求各成员在原有研究的基础上，对问题进行更深入持久地关注，以进一步提升科研水平。工作室也将营造浓郁的教科研氛围，人人参与其中，以科研促教学，提升专业能力。每位成员至少有一篇教学论文在省级以上数学专业杂志上发表。 3、做好帮扶引领，追求辐射效应 工作室成员一方面在导师的引领下，实现各方面的自我成长，另一方面，工作室成员还要成为学科教学的示范者和青年教师成长的帮扶者。本学年，要求各工作室成员结对1名青年教师，经常听课、评课、案例分析，帮助青年教师不断提高教育教学能力，可带领结对的青年教师参加工作室的例行活动。同时，要求工作室成员，积极主动创造条件参加市、区级及以上示范展示或教学评比活动。在工作

5、室开展的学术讨论或专题讨论活动中、在参加的大市或区级教科研活动中、在与专家组或是兄弟工作室、兄弟学校联合开展的学术活动中开设专题汇报、开展专题知识研讨、开展专题讲座，展示工作室实践成果，追求辐射效应。 4、搭建交流平台，共享教育智慧 工作室将组织开展专题研讨活动，为成员进行专题思考和研究创设环境和条件，提供展示平台。建设和利用好“名师工作室网页”，积极开展网络在线互动式研讨，为工作室网页提供动态的教育教学信息、教育教学资源。要求工作室成员时常提供教学心得体会文章（教学随笔）、优秀教学设计、案例等，落实专人定期更新网页内容，使网页成为导师和工作室成员展示教育教学研究成果的平台，与外界同行进行交流

6、的窗口，实现教育智慧共享。 5、考察学习观摩借势借力成长 工作室将适时组织成员外出学习领会考察，参加高层次学术交流，提供与省内外名优教师相互切磋教学技艺和研讨的机会，以开阔视野，提升自己的专业素养和专业能力，借势借力促进自身成长。 6、集体研修数学课堂教学研究，并组织专题学习汇报会。促进工作室成员掌握数学教育教学方法，提高数学课堂教学能力，提升成员的内涵发展和理论水平，不断增强数学教育教学能力。 7、成员在三年主动发展规划的基础上，制定学年度的个人学习工作计划、读书计划。每位工作室成员每月一篇随笔或反思，每学期至少写一篇读书心得。2021年度内每位成员开课至少一次，听课平均不少于10节。 8、

7、建设与维护工作室网站，立马上传活动信息和研究资料。 名师工作室个人年度工作计划2一、指导思想 坚持科学发展观和以师德为魂、以人为本的教育理念，以求真、务实、创新的工作作风和团结协作的团队精神，在合作中共进、在互助中成长，大胆探索，勇于创新，努力培养一支师德高尚，业务精良，创新能力强的学习型、研究型美术骨干教师队伍，为市美术教育事业作出贡献。 二、工作目标 立足于市局文件精神和学校实际，坚持以服务中小学美术新课程改革为先导的方针，坚持自主学习与工作室活动相结合的原则，以计算机网络技术等新型媒体为主要途径，开展教育教学研究活动，通过广泛读书、课堂锤炼、教学研讨、教育科研、撰写随笔等方式，促进全体成

8、员的快速成长，打造名优群体，争创学习型、服务型和创新性工作室，为市美术教师专业发展搭建平台。 三、工作重点 积极申报省市教研课题，争取立项，同时进行课题研究。在课题引领下，深入理解研究现代教育理论，广泛收集整理有效教学方法，审视市中小学美术课堂教学现状，切实解决当前美术教育教学中存在某个单位的问题，反思教学行为，理清思路，科学借鉴他人的有效教学的策略，在实践比较的基础上力求创新，形成适应市城乡中学教学实际、促进学生和谐发展的有效教学策略体系。 四、工作举措 1、争创学习型团队 将集中学习与个人自学相结合，实现成员学习每天不少于半小时，每人每学期至少有一篇读书体会、一幅原创美术作品与大家交流。

9、成员自觉找差距，进行教学反思，并把纠正后的喜悦阶段性分享给大家。成员每月至少向工作室提供2篇高质量的教学反思记录。 通过互帮互学、导师带徒等学习形式，确保80%以上的成员养成通过学习解决问题的习惯，使成员学习能力不断提高。 2、争创服务型团队 在美术教育和工作室建设、发展和管理等方面积极献言献策，并主动参与，积极为网站提供稿件，让本区域美术教育各项充满活力。 在自身的美术教学中，因材施教，多欣赏，多鼓励，让每个学生都能体会到在美术学习中的乐趣。 主动关心和培养青年教师，在教育教学活动中起到示范、引领、指导、辐射作用。 3、争创创新性团队 通过专家指导、名师引领、团队互助、研修实践，努力探索和构

10、建符合广陵实际情况、促进人才成长，逐级辐射的学科骨干教师成长新模式，为今后市持续开展此项工作积累出有价值的经验和做法。 在课题申报与研究中，找出市中小学美术教学中的薄弱之处，依托新课程的教育观，科学、合理地探究出有效的解决方法，初步形成市小学美术有效教学策略体系。 在活动的开展过程中，边学习提高，边实践摸索，边总结反思，力争每一位成员在名师工作室里都能得到成长，在业务上至少有一个亮点，使自己成为同行中的佼佼者，并逐步形成自己的教学风格与特色。 名师工作室个人年度工作计划3为落实区教育倍增计划和中学发展规划，特制定工作室20某年度工作计划。 一、常规活动组织形式 工作室常规活动时间一般安排在星期

11、二或下午，原则上间一周一次；基本内容：组织学习思维发展型课堂有关理论，交流学习经验，开展课堂教学研究。建立业务学习、工作室成员工作交流例会制度。工作室严格活动考勤。 进行教育理论的学习和教育前沿信息的收集和处理工作，关注职业教育改革与机械专业发展的动态和趋向，提高团队成员进行教学改革的能力；举行课例分析、课题研讨、论文交流、专题研讨等活动。活动由工作室成员轮流主持。 二、工作方式 1、采取集中与分散相结合，以分散为主。 2、采取名师对学员的指导与学员自我实践相结合，以自我实践为主。 3、采取本地观摩与外地学习相结合，以本地观摩为主。 4、采取专家传授与互相研讨相结合，以互相研讨为主，开展各项工

12、作。 5、采取学校实操教学和企业调研相结合，以学校实操教学为主，开展专业教学和研讨。 三、具体内容安排 20某年3月 1、制定本年度名师工作室计划，制定个人年度发展计划。 2、组织第一次活动，布置市思维训练基地“20某年度哲学社会科学专项课题”申报课题立项工作的研究和交流活动。 3、做好与北京师范大学对接工作。 4、做好思维融入式课堂教学设计修改与出版工作。 20某年4月 1、召开工作室成员会议，进一步明确各自的职责、任务及近期、中期和远期目标。 2、学习全国、省市区有关教育工作的文件 3、工作室成员完善业务档案，全面记录学习和培养过程情况。 4、工作室成员根据自身承担的研究工作，开展课例观摩

13、、交流、研究活动。 20某年5月 1、主持人开设思维融入式课堂教学专题讲座。 2、完成作业：从本月起，各成员选择好一个具有一定技术含量的课题，编写精品教学设计，组织上好课，录好教学视频，为参加“全国思维联盟”比赛做好准备。 3、工作室成员按照却年计划撰写思维发展研究论文。 4、完善工作室的软硬件建设工作。 5、组织工作室成员互相听课、评课，并写出反思感想。计划推出35堂观摩课。 6、开展指导青年教师成长听课评课活动。 7、制作工作室第一期简报。 20某年6月 1、研究工作室退出区市级课题立项的相关问题。 2、邀请有关领导、专家对工作室工作开展情况进行全面指导。 3、主持人专题讲座：思维发展型课

14、堂。 20某年7月 1、组织开展课题研究申报工作。 2、组织成员到集团内或外校开展研修活动。 3、召开名师工作室全体成员座谈会，结合成员平时教学、学习情况和对工作室的认识，写出质量分析报告和今后的改进意见、努力方向。 4、制作工作室第二期工作简报。 5、成员对本学期工作进行总结。 6、检查和整理工作室和各成员上半年资料完成情况，并对相关资料进行归档。 20某年8月 1、各成员开展读书活动，写读书学习体会，开展理论研究。 2、舒淇到外地学校交流。 20某年9月 1、召开工作室全体成员会议，明确新学期的任务。 2、布置工作室学期工作任务。 3、成员制定个人学期工作计划。 20某年10月 1、检查市社科院专项课题完成情况，开展课题立项工作。 2、继续开展指导青年教师成长听课评课活动。 3、主持人讲座：如何收集课题和个人过程性资料。 4、学员交流。 20某年11月 1、继续开展市社科院专项课题的总结和结题工作；继续推进课题立项工作。 2、讲座：如何撰写专项课题结题报告。 3、成员专题研究发言。 4、组织工作室成员开展观摩示范活动。 5、制作工作室第三期简报、 20某年12月 1、按计