督学责任工作计划

1、督学责任工作计划督学责任工作计划（3篇） 督学责任工作计划1结合睢宁教育实际，本学年督导室提出以“办大县教育，做优质督导”的奋斗目标，以创建“全国中小学责任督学挂牌督导创新县”为主要抓手，切实履行责任督学工作职责，仔细做好挂牌督导工作，加强对学校整体工作的检查、评价和指导，特制定20某年度个人督学工作计划。 一、指导思想 全面贯彻落实国家教育方针，仔细落实国家教育督导条例、睢宁县中小学校责任督学挂牌督导办法及省市相关文件精神，在县教育局和政府教育督导室的正确领导下，坚持以“督导为主、指导为上”原则，以考核方案为准绳，以评估为手段，以工作督查通报为载体，促进和规范学校建立现代科学管理制度，仔细履

2、行责任督学工作职责，充分发挥教育督导的监督、评价和指导作用。坚持弘扬敬业精神和创新精神，助力各校依法办学，规范办学，办人民满意的学校。 二、工作目标 1、提高自身的理论水平，加强教育法律、法规、规章和国家教育方针、政策的学习，专业知识和业务能力的培训，使督导能力得到提高。 2、通过督导使各校能依法办学，规范办学。 3、化解校内、校外的各种矛盾，把问题解决在基层、解决在萌芽状态。 4、巩固均衡教育成果，提高教育教学设施设备的利用率。 5、加大各校课堂教学改革力度，实施质量教育，提高教学质量。 6、督促各校加强校园文化建设，不断净化、美化、绿化、文化校园。 7、协助各校做好学生安全工作。 8、积极

3、推进睢宁县教育现代化先进学校创建工作。 9、做好县督导室安排的其他各项工作。 三、工作内容及具体措施 1、仔细学习教育督导条例，督导工作要坚持以下原则：以提高教育教学质量为中心；遵循教育规律；遵守教育法律、法规、规章和国家教育方针、政策的规定；对政府履行教育工作相关职责的督导与对学校教育教学工作的督导并重，监督与指导并重；实事求是、客观公正。 2、深入到学校中，了解学校的各种情况，对该校各项工作要了如指掌。 3、坚持常规督导与重点督导相结合。常规督导包括随机听课、查阅资料、座谈走访、问卷调查、校园巡视、点评反馈、列席有关会议等等。对于学校在办学过程中所面临的热点、难点和群众反映强烈的问题，集中

4、时间和精力开展专项督导。 4、坚持个人督导与集中督导相结合。按照睢宁县中小学责任督学挂牌督导工作实施细则要求，坚持做到对所督导学校实施督导每月不少于1次，督导时间一般不少于4小时。根据工作需要，在可能的前提下约请几名督学对某所学校进行集中督导；或在督导室的组织下，客观公正地、高效高质地完成交办的督导任务。 5、监督和检查学校各职能部门的协调、配合及支持、服务教育教学工作的情况，分析汇总各职能部门执行和各项任务落实情况。 6、深入到老师和学生中去，倾听教师的心声和意见，了解学生对教师的评价，立马将教师的想法和领导的要求进行沟通，和谐干群关系。 7、协助学校对课堂教学和教学质量进行监控。特别是课堂

5、教学改革工作的推进，通过听课、巡课、评课等多种形式、手段，努力提高教师教育教学能力。 8、对学校的办学行为进行督查，开学初，对招生行为、分班行为、收费行为进行督查，学期中间对教学行为、课程开设、课程方案的执行、课程改革的进展、素质教育的落实、学校安全排查进行督查，学期末要对教学计划的完成、学校帐目的结算等进行督查、评估和总结。 9、巩固均衡教育成果，要把重点放在各种设施设备的正常使用上，要让设施设备发挥作用。对部分有能正常使的教师要进行再培训，一定达到教师人人能用，科科用好，不得出现不会用，不想用，不愿用的局面，出现这种现象的学校年终考核要一票否决。 10、努力做好安全卫生工作。要监督学校定期

6、进行安全排查，立马消除，做好各种安全预案，进行安全演练，确保不出任何安全事故。 11、完成督学责任学校的计划、总结和开展督学活动记录、照片及材料上报的工作任务。 督学责任工作计划2根据教育督导条例（国务院令第624号）、教育部关于加强督学责任区建设的意见（教督2021年7号）、国务院教育督导委员会办公室关于印发深化教育督导改革转变教育管理方式意见的通知（国教督办2021年3号）和国务院教育督导委员会办公室关于印发中小学校责任督学挂牌督导规程和中小学校责任督学工作守则的通知(国教督办2021年6号)文件精神，现就进一步切实加强我县督学责任区建设，提出如下意见。 一、加强督学责任区建设的意义 督学

7、责任区建设是教育督导制度建设的重要组成部分。加强督学责任区建设，是落实教育规划纲要“坚持督政与督学并重”要求，推动“督学”工作制度化、常态化，加强对中小学校工作监督与指导的重要措施，有利于立马了解和掌握中小学校的工作状况，发现存在某个单位的问题和不足，指导和督促中小学校规范办学行为，提高教育教学质量。同时，通过对责任区内中小学校教育教学工作的监督检查，立马发现典型，总结推广经验，对中小学校工作提出改进建议，为政府和教育行政部门推进教育改革与发展提供决策参考。 二、督学责任区的设立原则和职能职权 按照“因地制宜、分级负责、全面覆盖、推动工作”的原则，全县设立5个督学责任区，每一个责任区内的学校数

8、一般应控制在15所以内，并覆盖所有中小学校和幼儿园，确保督导工作质量。 督学责任区的主要职能是对本区域内学校（含民办）进行随机督导检查。责任区督学由县人民政府或县教育督导委员会聘任的督学担任。每个督学责任区至少要配备三名督学。以督学责任区设立督导组，实行组长负责制，每位责任督学挂牌督导3至5所学校。 每个督学责任区建立督导组，督学责任区督导组在实施教育督导时可以行使下列职权： 1.查阅、复制财务账目和与督导事项有关的其他文件、资料。 2.要求被督导单位就督导事项有关问题作出说明。 3.就督导事项有关问题开展调查。 4.向县教育局或县教育督导团提出对被督导单位或者其相关负责人给予奖惩的建议。 三

9、、督学责任区督导组的工作任务 督学责任区督导组主要负责对本责任区中小学校、幼儿园的办学行为和教育教学工作进行随机督导。督学责任区督导组要按照“依法监督、正确指导、立马反馈、深入调研、合理建议”的工作方针，采取随机听课、查阅资料、列席会议、座谈走访、问卷调查、校园巡视等方式开展随机督导工作。具体工作任务是： 1.督导检查中小学校（幼儿园）贯彻落实教育法律、法规、规章和国家教育方针政策的情况，立马发现危及中小学校安全、师生合法权益和教育教学秩序的违规违法违规行为，调查核实群众举报、投诉的有关教育问题。 2.指导帮助中小学校（幼儿园）合理制定学校发展规划，推进依法办学，规范办学行为，提高办学水平，形

10、成办学特色；督促指导中小学校（幼儿园）遵循教育教学规律，深化教育教学改革，落实国家课程方案，扎实推进素质教育，不断提高教育教学质量。 3.立马推介督导过程中发现的典型经验；立马向教育行政部门、教育督导团和中小学校（幼儿园）反馈可能影响中小学校（幼儿园）正常教学秩序以及违背教育规律的问题。 4.仔细研究中小学校（幼儿园）教育教学工作中的重点、热点、难点问题，在深入调研的基础上，形成调研报告。 5.准确掌握中小学校（幼儿园）的办学现状、发展动态及存在某个单位的问题，定期或不定期的向教育行政部门和学校报告，提出建议并督促落实。 6. 检查各学校贯彻落实县教育主管部门的重大决策情况 7.参与干部选拔推

11、荐、考察、学校年度目标督查、评先奖优等工作。 四、督学责任区督导组的工作要求 督学责任区督导组在县政府教育督导委员会办公室的领导和指导下开展工作。具体要求是： 1.根据全县年度教育督导工作计划开展督导工作，不事先通知被督导检查学校。 2.每次督导后，要填写督学责任区随访督导检查记录，并撰写报告。 3.在督导检查过程中，不得接受被督导单位的陪同、宴请和提供的各种招待与礼品礼金等；不得影响被督导学校的正常工作秩序。 4.督导组对本责任区中小学校（幼儿园）的随机督导每月不少于1轮次。 5.参与督导部门安排的专项督导和综合督导工作。 五、责任督学的工作要求 责任区督学既要服从县教育督导委员会办公室和督

12、学责任区督导组长的统一安排，又要根据分工自行安排时间到挂牌学校随访或调研，督查时间为学校正常上课时间。具体要求是： 1.责任督学开展教育教学检查活动时必须持证上岗。 2.责任督学要严格遵守中小学校责任督学工作守则，做到十个方面的要求，一是爱岗敬业。热爱督导奉献教育，忠于职守勤勉尽责；二是依法履职。熟悉法律遵守规章，依法依规履行职责；三是科学规范。遵循规律坚持标准，讲究程序严格操作；四是客观公正。了解情况实事求是，处理问题公平公正；五是善于沟通。深入学校贴近师生，加强交流立马反馈；六是勇于担当。敢查实情敢讲真话，督促整改一抓到底；七是开拓创新。视野开阔思维缜密，大胆探索注重总结；八是注重实效。仔

13、细监督悉心指导，意见明确落实到位；九是业务精湛。注重学习勤于钻研，本领过硬能力全面；十是廉洁自律。严于律己作风正派，品行端正不谋私利。 3.责任督学要严格按照中小学校责任督学挂牌督导规程开展教育督导工作。 4.责任督学要严守工作和生活纪律，遵守“八项规定”以及其他纪律和规定。有事请（销）假，并履行请（销）假手续。 六、 督学责任区的管理 责任区督学原人事关系不变，实行集中办公，单独进行考核奖惩，把责任区督学的督导工作计划、随访督导检查记录、听课记录、督导报告和责任区内中小学校教育教学质量作为考核和表彰的重要依据。 中小学校（幼儿园）必须依法积极协助并配合督学责任区督导组开展随机督导检查，主动汇

14、报工作，如实反映情况，自觉提供相关资料，不隐瞒事实真相。 督学责任工作计划3一、指导思想 依据国务院和上海市“教育督导条例”以及相关文件精神，积极开展责任督学挂牌督导工作，努力探索新形势下责任督学挂牌督导的新模式，强化挂牌督导工作的责任意识、规范意识、服务意识和创新意识，提高责任督学挂牌督导的对于性和实效性，为奉贤基础教育优质均衡发展作出贡献。 二、工作目标 1、进一步完善责任督学挂牌督导工作机制，积极探索挂牌督导的新模式，提高责任督学的依法督导、规范督导和服务学校的意识，使责任督学挂牌督导工作更加规范、有序、有效。 2、积极开展专项督查与随访督导相结合的实践与研究，使责任督学挂牌督导更适合区

15、域实际和学校需求。 3、做好责任督学培训工作，进一步提高责任督学督导理论水平和督导能力。 4、基本完成国家责任督学挂牌督导创新区创建的准备工作。 三、主要工作 1、制定20某年奉贤区中小学校责任督学挂牌督导工作管理办法补充意见。 奉贤区中小学校责任督学挂牌督导工作管理办法实施三年多来，我区责任督学挂牌督导工作稳步推进，工作扎实，取得了预期效果。随着形势的发展和新的工作要求，原来的管理办法在某些方面还须补充和完善。本次补充意见主要增补责任督学挂牌督导“八个一工作规程”和调整责任区布局。所以，计划在1月底前拟定好20某年的“挂牌督导工作管理办法”补充意见，并从2021年学年第二学期开始实施。在新一

16、年的责任督学挂牌督导中，区教育督导室将以“八个一工作规程”为抓手，进一步做实、做强责任督学挂牌督导工作，提高挂牌督导的对于性和实效性，使我区责任督学挂牌督导工作上一个新的台阶。 2、积极开展专项督查与随访督导相结合的实践与研究。 责任督学挂牌督导中，开展以专项督查与随访督导相结合的方式是一种适合我区教育发展的好方法，不失为一种好的策略，它对保证挂牌督导正常开展和督导的有效性起到了积极推动作用。因此，在20某年责任督学挂牌督导中安排六个专项督查。 （1）三月份安排“学科德育与环境教育”专项督查。通过学科德育专项督查，全面了解学校在学科德育中好的'做法和存在问题，向学校提出改进建议，推进学

17、校学科德育建设；通过“环境教育”专项督查了解学校对环境教育重视程度，了解对环境教育的宣传力度以及在响应区提出的建设生态区方面所做的努力，对发现问题提出整改意见。 （2）四月份安排“减负增效”专项督查。进一步了解学校在贯彻执行上级教育行政部门提出的减轻学生过重课业负担方面所做的努力程度，对发现的问题提出整改意见。 （3）五月份安排“合作交流与资源联盟”专项督查。了解学校间的合作交流程度、方式、效果和自我评价与改进等情况，推动“合作交流与资源联盟”工作向更高层次发展。 （4）九月份安排“体育卫生”专项督查。了解学校体育卫生工作新发展和成效，发现存在某个单位的问题，提出建设性的意见，进一步推动学校体

18、育卫生工作发展。 （5）十月份安排“课程计划实施情况和绿色指标测试后工作改进情况”督查。了解学校对市颁布的课程计划执行力，了解绿色指标测试后学校对反馈意见研究，以及后续改进措施等情况，对存在问题提出意见和建议。 （6）十一月份安排“支点计划和星光灿烂计划落实情况”督查。了解这些项目是否得到广大师生的认同，是否有利于学校内涵发展和提升学校的品质，对存在问题提出意见和建议。 3、积极探索责任督学挂牌督导新方法。 责任督学挂牌督导是督学的主要工作之一，为做好挂牌督导工作，我们要在实践基础上，不断总结经验，积极探索新方法、新途径，立马提出新思路。因此，今年责任督学挂牌督导工作有四个新举措。一是调整了部

19、分责任督学和管理员的责任区，并实施双管理员模式，目的是为了更好地做好特定专项督导工作；二是挂牌督导的结果将作为今后对学校进行综合督导评价的一部分，目的使以后对学校综合督导评价更加科学；三是邀请部分在职的兼职督学参加责任督学挂牌督导，丰富区域挂牌督导内涵，拓展督导新视角，有利于责任督学挂牌督导向更深、更高层次发展。四是增设责任督学自定全部督导事项的督查，由责任区管理员和责任督学根据校情、区域教育发展需求、八项经常性督导内容（国教督2021年2号文件中规定的督导事项），讨论确定自主督查内容，目的是更好发挥责任督学主体意识和创新意识，进一步推进责任督学挂牌督导工作。 在推进责任督学挂牌督导工作中，我们要积极探索发挥学校