试论初中语文的阅读教学

1、    试论初中语文的阅读教学    刘平安【摘 要】现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力。而初中语文的学习能够使学生们的审美意识得到进一步的提高，因此语文教师需要注重培养学生们的阅读能力。【关键词】初中语文 阅读教学 阅读兴趣：g4 ：a doi：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.12.091语文是一门人文性非常强的学科，在小学阶段学生们已经学习了一些基本的语文知识，进入初中时期以后，学生们会发现自己将要接触更加广泛的语文知识。初中阶

2、段的语文教学注重于扩大学生们的阅读面，使学生们树立正确的人生观、价值观和世界观，这就要求语文教师能够注重培养学生们的审美意识，使学生们养成高尚的情操。初中语文新课程标准指出，语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的感受和理解又往往是多元的。因此，为了使学生们的情感体验得到加强，初中语文教师需要注重加强课堂教学，使学生们的语文素养得到培养。阅读教学是语文课程的重要组成部分，初中语文教师要想使学生们的综合素质得到提高，在平常的课堂教学中，就需要加强培养学生们的语文学习兴趣，让学生们能够主动参与到课堂活动中来。为了使学生们的语文学习能力得到提高，教师还需要采取多种教学方式

3、来帮助学生们进步，本文将对此加以探讨。一、培养学生的语文阅读兴趣语文这门学科的熏陶作用是非常强的，作为人文学科的基础课程，学生们如果能够学好语文，那么在其他课程的学习上会更加轻松。初中语文是九年义务教育的重要课程，而阅读又是初中语文教学中密不可分的一部分，语文教师在平时的教学工作中如果能够注重培养学生们的阅读兴趣，那么学生们就能够充分发挥主观能动性，在语文课堂上的学习效率也能够相应的得到提高。语文是我们的母语，因此在实际生活中的运用机会是很多的，学生们在课堂学习知识后可以很快的融会贯通。阅读教学是扩大学生们知识面的重要途径，通过阅读大量的文章著作，学生们的眼界也能够得到开阔，这对于提高学生们的

4、文学鉴赏能力来说是非常有利的。由于社会风气的影响，许多教师对阅读教学逐渐变得不那么上心了，这种情形不能只归罪于教师，许多学生在阅读课堂上调皮捣蛋，不好好听课，这对于教师的教学积极性有着很大的影响。为了改变这一局面，初中语文教师需要注重培养学生们的阅读兴趣，让学生们从心底里爱上阅读，这有助于提高学生们的阅读学习效率，使学生们的课堂参与度得到提高。第一，初中语文教师需要注重课堂导入。初中阶段学生们的生理发展和心理发展相对来说是非常不平衡的，此时学生们大多处于青春期，心理状态不太稳定，对于阅读课堂学生们常常抱有可有可无的心态，他们将大量的精力放在数学和其他课程上，对语文课程常常提不起兴趣。学生们在语

5、文课堂上不能够全神贯注的听课，原因是很复杂的，但是阅读兴趣应当是其中最为重要的因素，阅读教学要求教师注重提高学生们通过文字来获取信息的能力，而兴趣是影响学生们学习效率的重要原因之一，如果初中语文教师能够使学生们的阅读兴趣得到激发，那么在接下来的教学课堂中，教师的教学效率也能得到提高。课堂导入是一种新兴的教学方式，在新的形势之下，利用课堂导入来激发学生们的阅读学习兴趣，变得十分有效。课堂导入的方式是多种多样的，初中语文教师既可以利用游戏教学来进行导入，也可以利用情境、回忆等方式来导入新课，采用课堂导入的方式来讲解新课，能够使学生们快速的调整心态，对阅读课堂燃起兴趣，主动的参与到教学活动中来。初中

6、时期学生们的身高和体重都在迅速的发育，这个时期学生们的记忆力也是非常好的，因而人们常常把这个时期当成学习的黄金时期，了解了这一点，初中语文教师就可以采用回忆教学的方式来激发学生们的阅读兴趣。在开始新课之前，初中语文教师可以带领学生们回忆上一节课的学习内容，让学生们回答教师所提出的问题。此外，为了使学生们能够迅速的进入到课堂中来，语文教师还可以让学生们分成小组互相提问、默写生字和生词，通过这种方式来调动学生们的学习积极性。第二，初中语文教师需要注重古诗文教学。初中阶段学生们将会学习更多的古体诗歌。我国历史悠久，在漫长的岁月沉淀中，无数的文人志士留下了璀璨的诗篇，初中阶段学生们将要学习的诗歌往往短

7、小精悍，为了使学生们的阅读兴趣得到激发，初中语文教师在平时的教学过程中需要注重诗词教学，使学生们能够积极地参与课堂互动，以便提高学生们的学习积极性，使学生们的审美能力得到增强。学习诗词不仅能够使学生们的阅读水平得到提高，也能够使学生们的语文素养得到培养，因此在进行古诗文教学时，初中语文教师对此需要多加留意。诗词是传统文化的积淀，学生们对诗词的学习兴致是比较高的，为了进一步激发学生们的学习热情，初中语文教师更要十分重视诗词教学，通过各种方式来提高学生们的学习效率，使学生们产生学习的自信。在讲解古诗文时，语文教师可以将作者的人生经历呈现给学生们，使学生们熟悉作者的生活背景，以便加深学生对文学作品的

8、理解。注重古诗文教学，能够让学生们感受到古代传统文化的魅力，使学生们的阅读兴趣变得更加浓厚，这对于提高学生们的审美能力来说是非常有效的。二、注重读写结合初中语文课程的阅读教学不能够只停留在阅读这一层面，初中语文教师还需要将目光放得更加长远，注重读写结合教学，使学生们的阅读能力和写作能力都得到发展。阅读和写作本身是相辅相成的，阅读书籍能够为学生们的写作积累大量的词汇和材料，而进行实践写作又能够促使学生们去阅读更多的文学典籍，因此初中语文教师要想提高学生们的阅读能力，需要在培养学生们阅读能力的同时，要求学生们将阅读积累下来的知识转化成写作的素材，以便提高学生们的写作能力。初中学生还没有定性，在学习上常常处于迷茫的状态，这就要求语文教师能够时常对学生们进行指导，为了提高学生们的读写能力，初中语文教师可以要求学生们每个月上交自己的读书笔记，