建筑工程技术专业校内实训基地建设的研究

1、    建筑工程技术专业校内实训基地建设的研究    洪帅王超韩景成摘 要：建筑工程技术专业注重学生的实践能力和应用能力，校内的实践实训基地建设在人才培养方面的重要性可见一斑。本文针对目前高职院校的校内实践教学所存在问题，结合建筑工程技术专业现状，提出构建“虚实结合”的校内gsc工程实训中心、专业社团和专业大师工作室为架构的校内室实训体系，以培养出新时代的工程类高素质技术技能人才。关键词：建筑工程;校内实训;教设研究;gsc工程实训近年来，經过毕业生问卷调查，企业走访调研等途径，结合麦可思中国大学生就业报告中大学生总体就业率和去向变化，可知高职高专毕业生

2、从事一线施工类工作占较大的比例。企业更为看重学生的实际工作能力，对学生的综合素质要求较高，对较强的专业适应能力，较强的工程实践应用能力，心理素质抗压能力等提出了自己的要求。这就要求我们在人才培养方案制定中做出调整，强化校内实践教学，这样学生将来的顶岗实习就业才能顺畅，满足企业需求，达到学院人才培养的目标。一、建筑工程技术专业实践教学现状及存在的问题我院建筑工程技术专业的人才培养目标是培养拥护党的基本路线，具有良好的职业道德和法制观念，适应建筑工程建设、管理第一线需要的，掌握建筑工程施工技术理论知识，具备测量放线、试验检测、质量控制、施工管理等职业能力，具有创新创业的意识和能力，面向建筑类企业的

3、施工及管理岗位培养新时代高素质技术技能复合型人才。长期以来，在“轻实践教学，重理论教学;轻技术性人才培养，重设计性人才培养”的社会大背景影响下，建筑工程技术专业人才无法熟练地掌握各种基本的现场实践操作技术。国家对于职业教育提出“大力推行工学结合、校企合作的培养模式”，也明确提出“深化工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式改革”，实践教学是技术技能人才培养的必要途径，可见，对建筑工程技术专业校内实训基地建设的研究具有十分重要的意义。二、建筑工程技术校内实践教学体系分析与研究我院目前正在进行“双高建设”，恰遇职业教育改革的关键时期，着力打造以建筑工程技术专业为主干的土木工程类专业群。搭建了校企

4、合作信息平台，建立了顶岗实习“工作过程”的管理模式。不断增加投入，加大校内外实训基地建设，专业群内现有9个实训室，包括制图实训室、工程测量实训室、cad实训室、建筑模型室、建筑材料实训室、基础造型实训室、色彩表现实训室、手绘表现实训室和室内项目设计实训室等，基本满足了学生技能训练、岗位实战模拟的要求，实训项目体现了可行性、适用性性、仿真性和创新性的特点。三、建筑工程技术专业校内实训基地建设构想（一）“虚实结合”的校内gsc工程实训中心建设gsc土木工程实训中心由现代建筑虚拟仿真产业园区和bim虚拟智慧装配式建筑产业园区两部分组成。虚拟仿真产业园区包括虚拟仿真实训室、bim综合实训室、内业资料编

5、制实训室、工程项目管理沙盘实训室。bim虚拟智慧装配式建筑产业园区内有招标公司、工程造价咨询公司、建筑工程公司、装饰公司。现以虚拟仿真实训室为例说明其功用：在实训室内实现施工管理流程与施工工艺流程同步仿真，可以根据施工的不同程度，多方位、多视角查看施工情况，完成在装配式建筑教学过程中的实操练习环节，为学生熟知施工过程提供了条件。施工工艺虚拟仿真教学管理平台具备服务于企业社会人员的能力，可以通过举办企业员工技能学习培训等活动的形式，使学校参与到对企业进行技术支持的工作中去，实现校企互助、共建共享的资源开发利用模式。（二）以专业社团为载体开展校内实践活动以学生为主导，教师为辅导，成立专业社团。学生

6、通过课堂模拟，专业社团的积累与锻炼，自主创立建筑专业相关企业。比如建筑装饰公司、建筑管理公司、勘察设计公司等。过程以学生为主体，给学生创造良好的企业氛围和工作环境，在创业实践中强化自己的专业知识和实践能力，在实践教学中引入各种形式的竞赛，调动学生的积极性、参与性、竞争性，实现学校与行业、企业岗位的无缝对接，让学校真正成为行业、企业技术岗位的人才摇篮。（三）成立建筑专业大师工作室引企入校、引专家入校、引企业真实项目入校。成立由建筑专家、行业协会专家等组成的专业大师工作室，遴选聘请各专业知名行业企业专家进驻大师工作室，不定期为专业师生进行行业企业典型业务、前沿业务和大学生职业生涯规划讲座，与专业教

7、师共同进行行业企业课题研究，解决建筑类企事业单位施工技术、工程预算等方面的系列问题。建立“模拟岗位”并明确岗位责任制，每名学生经过双向选择进入工作室学习并进行实践操作，严格遵守工作室的规章制度，执行岗位责任制。进入工作室的学生能够充分接受行业、企业一线的实践，让学生能够提前接触到真实工程，并在学习的过程中，提高其实践操作能力，达到毕业后零差距上岗的要求。四、结语通过校内实训基地的建设和实践教学体系的重构，使学生的专业知识在实践中得到强化，职业技能不断地提高，以便将来考取职业资格证书，工作后能尽快上岗。学生具有较强的沟通能力和表达能力、良好的团队协作精神和的社会责任感、具备自主学习的可持续发展能力和创新创业能力，可结合专业特色在国家鼓励大学生创业的背景下进行建筑工程专业方向的实践创业。参考文献1 杨建华.高职建筑工程技术实训基地建设的探讨j.职业技术，2014（z1）：89.2 张现林，尹素花，薛勇.浅谈高职建筑工程技术专业