师生互动在小学语文课堂中的作用研究

1、    师生互动在小学语文课堂中的作用研究    唐放忠摘 要：在小学语文的课堂教学中加强师生间的互动，这符合新课程的标准要求，也符合教育发展的要求，师生互动是一种新型的教学模式，它有利于激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质，提高语文教学质量，注意对儿童的天性的认知，小学语文老师要正确认识师生互动的内涵，结合自身的教学经验，积极地开展师生间的互动，采取有效的策略，把师生互动的教学模式应用到小学语文的课堂中去。关键词：师生 互动 小学语文 课堂 作用研究一、前言语文课程内容是丰富的，语文作为我们学习母语的一门课程，对我们来说很很重要，在语文课堂上开展师生

2、间的互动，可以大大地提高课堂的教学质量。但是，由于各方面的影响，导致了师生互动的开展并不太顺利，需要我们进行探讨和眼界，因此，本文就结合小学语文的研究的特殊性，结合小学生的心理发展要求，对师生的互动模式进行研究分析，并且提出一些进行师生互动模式的具体策略，给广大师生一个参考，二、师生互动的概述（一）语文课堂师生互动的定义语文课堂中，教师和学生的关系是相互作用、相互影响的，教师为了完成某个知识的学习，实现语文教学目标发生的师生间的交流活动，就是进行课堂上的师生互动，传统的教学模式只是把语文知识简单的传授给学生，新课改的教学课堂模式应该注意对学生的知识的积累，学生要通过学习来获得更多、更深刻的知识

3、，提高学生的学习能力和文化的水平，不能只是把学习限制到表面上。（二）师生互动的必要性1.新课改呼吁的教学方式是提高学生的整体素质，教学活动要把学生的学习形式由被动转化成主动学习，发展互动式的教学模式，有利于提高学生的学习主动性，有利于发展学生的整体素质。2.语文这门学科不仅可以传授学生知识，提高学生的文化素质，还能培养学生的情感和世界观，学生在学习中受到文化熏陶，教师不仅对学生进行悟性的探索，也要注意对学生的知识的积累与运用，需要通过师生互动里完成学习。因此，通过在小学语文课堂中进行师生互动，可以提升教师和学生间的沟通能力，有利于激发学生对学习语文的兴趣，使得课堂教育更有意义。3.合作学习的实

4、施的必然结果合作能力是社会生存和发展的一个必要的技能，在小学语文的学习过程中，要注意培养学生的合作能力，这样才能提高他们的语文素养，在传统的教学模式下，学生的学习注重竞争，但也要加强师生间的合作，形成一个良好的互动，老师负责组织学生学习，对学生进行监督，在课堂上开展合作学习，教师因此也要有较强的组织能力和具备专业的知识，因此，只有进行有效的师生互动才能保证教学效率的提升，语文的能力也就能得到提升。三、师生互动在小学语文课堂教学中的具体应用师生间的互动是小学语文教学课堂中不可缺少的一种教学的方式，它主要分为四种类型：提问互动、讨论互动和表演互动、情感互动，这四种互动在小学语文的课堂中相互融合，尤

5、其是师生间的情感互动，他贯穿了整个教学的过程，和其他三种共存，并且贯穿了整个课堂，让课堂变得更加丰富多彩。1.教师互动在语文的课堂上，提问互动是指的通过教学内容和目标进行提问，教师提出问题，学生做出回答，有时学生提问教师做出回答，教师在进行提问的时候也要考虑到答案的形势，考虑到答案的逻辑性，对学生要有一定的引导作用。表演互动是最为活泼的一种方式，通过对课文进行学习后，在教室的指导下，通过动作、语言、体态等，表达课文中的内容，这也深受学生的喜爱，由于他们的模仿能力强，表现欲望强，因此可以加强对知识记忆，尤其在学习古文、古诗时使用效果更佳。情感互动，教师把自己情感传递给学生，学生感受到后，把情感内

6、容传递给教师，教师通过这些信息对学生情感进行分析，拉进师生间的距离。讨论互动，通过对问题的讨论，提高学生的独立思考能力，分析问题能力和解决问题的能力，通过问题的讨论，增加了教师和学生间的交流互动，也更好的激发学生的学习兴趣，引导学生积极地思考问题，有利于扩展学生思维。2.提高教师素质由于老师在互动中充当十分重要的角色，而小学教学中又是一个比较特殊的阶段，教学面对的是心智不成熟的孩子，因此，需要结合学生的自身特征在教学过程中进行研究和学习，促进教学的效率的提高，教师还要关注社会的教育事业的发展，根据社会的步伐，尽自己努力做一名优秀的教师。3.转变教师的角色由于在教学过程中老师一般处于主导地位，学

7、生是次要角色，师生地位不平等，如果没有平等的师生关系，就不能很好的进行互动，因此，在小学语文的教学过程中，老师通过转变传统的学习观念，以平等的态度对待学生、尊重学生，建立一个平等的师生关系，为你能有效地开展师生互动打下了坚实的基础，从而有助于我们充分的发挥师生间的教学互动。4.把握课堂互动的灵活性和技术性教师在教学时用多种互动方式进行教学，激发学生的学习积极性，枯燥的学习会使得学生缺乏积极性，因此，需要教师设计互动方式，根据教学的具体情况进行安排，通过师生互动，提高学习的质量，当发现学生出现疲惫时，让学生放松心情，可以交换角色，让学生扮演文章中的角色，提高学生的学习兴趣。例如，学習怀念母亲老师可以安排学生进行预习，让其他同学进行讲解，有同学提出异议后进行回答，并且安排学生发表对文章的感想，抒发学生的内心情感。四、总结师生间的互动可以有效的提高学生的积极性，提高学生的学习效率，广大的学生在学习时要善于利用好师生间的教学模式，以此拉近学生和老师的距离，有助于我们培养情感，让学生以一个最好的状态去进行学习语文知识，提