江苏省扬州市江都区邵樊片九年级化学上学期期中试题

1、江苏省扬州市江都区邵樊片2017 届九年级化学上学期期中试题（本试卷分第i 卷和第卷两部分，共100 分考试时间： 100 分钟）第卷 （选择题共 40 分）一、选择题 （本题包括15 小题，每小题2 分，共 30 分。每小题只有一个选项符合题意）1.为使瘦西湖的水质进一步改善，大运河的水变得更清，保护好现有的水资源。作为一名中学生，你认为下列做法中不合理的是（） a 向居民宣传生活污水集中处理、排放的重要性 b在湖边多种植树木 c 游玩时将吃剩的食品连同包装袋丢入湖内喂鱼 d使用无磷洗衣粉2.生活中处处有化学，在实际生活中下列物质的用途与其化学性质有关的是（） a 干冰用作制冷剂 b金刚石用

2、作玻璃刀 c 氮气用作食品防腐剂 d石墨用作电池的电极3.下列家庭厨房里发生的下列变化中，属于物理变化的是（） a 高压锅爆炸 b 菜刀生锈c葡萄酿酒 d牛奶变酸4.下列属于人体必须微量元素的是（） a. h b. o c. c d.zn 5.下列物质由原子直接构成的是（） a 二氧化碳 b氯化钠 c氧气 d金6.右图是元素周期表中的一格，从中获取的信息不正确的是（） a 该元素的原子序数为18 b 该元素原子的核外有18 个电子 c 该元素属于金属元素 d 该元素的相对原子质量为39.95 7.下列关于氧气的说法，正确的是（） a 可燃物在氧气中的燃烧都是化合反应 b 氧气可以供给呼吸，医疗

3、急救，也可以作燃料切割金属 c 氧气的化学性质比较活泼，能与许多物质发生化学反应 d 在点燃的条件下，硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体8.如图所示的化学实验操作中，正确的是（）a倾倒液体b加热液体c滴管用后不洗直接放回原瓶d铁丝在氧气中燃烧9.下列实验现象描述正确的是（） a. 铁丝在空气中燃烧，火星四射，且有黑色固体生成 b. 红磷在空气中燃烧，产生大量烟雾 c. 木炭在氧气中燃烧，生成黑色固体 d. 铜绿与盐酸反应后，液体变蓝色10.下列变化中，属于缓慢氧化的是（）a木炭燃烧b白炽灯泡通电发光发热c铜制品在潮湿环境里生成“铜绿”d水受热慢慢蒸发11.缺钙容易对人体健康造成

4、的影响是（） a 患佝偻病 b引起贫血 c患侏儒症 d患甲状腺肿大12.下列实验操作能达到预期目的的是（） a 用 10ml的量筒量取9.0ml 水 b用托盘天平称取10.58g 碳酸钠粉末 c 用向下排空气法收集纯净的氧气 d用 50ml酒精和 50ml水配制 100ml消毒酒精13.下列关于用微粒知识解释的说法，正确的是（） a 敲击玻璃，玻璃变成碎片分子化分 b na和 na+ 都属于钠元素两种微粒的电子数相同 c 18g 水中大约有6.02 1023个水分子分子的质量很小 d 沙尘暴起，尘土满天说明分子在不停地运动14.如图所示是甲、乙粒子的结构示意图，下列有关说法正确的是（） a 两

5、种粒子属于同种元素 b 甲粒子的相对原子质量是8 c 乙粒子是阳离子 d 甲粒子比乙粒子稳定15.下列物质的鉴别方法不正确的是（） a. 用闻气味的方法鉴别水和酒精 b. 用看颜色的方法鉴别铁丝和铜丝 c. 用水鉴别蔗糖和面粉 d. 用燃烧的木条鉴别二氧化碳和氮气二、选择题 （本题包括5 小题，每小题2 分，共 10 分，每小题有一个或两个选项符合题意，漏选给1 分，错选不给分）16.如图是一定条件下某化学反应的微观模拟示意图，下列说法错误的是( ) a 该反应是化合反应 b 参加反应的两种物质的分子个数比为1：1 c 该反应前后，原子种类、数目不变 d 该示意图中共有3 种分子17.化学家创

6、造出一种物质“干水”，其每个颗粒含水95% ，外层是sio2干水吸收二氧化碳的能力比普通清水高三倍下列有关说法正确的是( ) a 用干水吸收co2有助于减缓温室效应 b 干水和干冰不是同一种物质 c 干水吸收co2的过程只发生物理变化 d 干水中的水分子不再运动18.逻辑推理是学习化学的一种重要方法。以下推理合理的是（） ah2o和 h2o2的组成元素相同，所以它们的化学性质相同 b单质中只含有一种元素，所以只含有一种元素的纯净物一定是单质 c氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的物质一定是氧化物 d同种元素的微粒质子数相同，质子数相同的微粒一定是同种元素19.下列四个图像分别表示四个实验过程中

7、的某些变化情况，其中错误的是（） a 加热一定量碳铵(nh4hco3) 的实验，试管中固体的质量变化 b 用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别在加和未加mno2条件下制取氧气 c 向一定量的二氧化锰固体中加入一定量的过氧化氢溶液，二氧化锰的质量变化 d 将水通电一段时间，相同状况下产生气体的体积变化20.工业上可用煅烧黄铁矿（主要成分fes2）产生的二氧化硫通过下列工艺过程制取氢气。（碘的化学式：i2）下列说法不正确的是（） a 分离器中的副产品是h2so4 b 膜反应器中发生的反应是化合反应 c 该工艺能减少二氧化硫排放 d 生产流程中可以被循环利用的物质是i2第卷 （非选择题共 60 分）三

8、、填空题 （本题包括3 小题，每空1 分，共 27 分）21. （17分）化学用语是学习化学的重要工具（1）写出下列微粒的化学符号： 2 个氢原子； 5 个硫离子； 3 个钙离子； 保持氮气化学性质的最小粒子 ； 海洋中含量最高的元素； n 个铵根离子。（2）用下列字母序号填空： a活性炭 b 碳酸 c 镁 d 二氧化碳 e. 氧气 f.一氧化碳可做冰箱除臭剂；可用于制作照明弹，它在空气中燃烧发出耀眼的白光； 汽水中含有的一种酸是；可用作温室气体肥料； 供给动植物呼吸的是； 有毒的气体是_。a b c d （3）写出下列反应的文字或符号表达式 铁丝在氧气中燃烧，基本反应类型是_ _反应； 高锰

9、酸钾制氧气_，基本反应类型是_反应； 实验室制备二氧化碳的反应_ 。22.（ 6 分）生活中处处有化学（1）为了全民健康，卫生部推广使用强化加铁酱油，这里的“铁”指的是铁 （填“单质”、“元素”）；（2）水壶的水垢（主要成分caco3）可以用厨房的_除去；（3）用肥皂洗衣服时发现泡沫很少，且有浮渣产生这一现象说明当地的水为（填“硬水”或“软水”） （4）长期使用硬水不利于人的身体健康，生活中将硬水软化的方法是；（5）校园内到处可闻到桂花香，是由于；（6）氧气可被压缩成液氧装入钢瓶，是由于。23.（ 4 分） “三效催化转换器”可将汽车尾气中的有毒气体处理为无毒气体，该反应前后的微观示意图如下图

10、所示，请回答下列问题：（1）该反应中共涉及种元素，一个a分子中含有个原子；（2）a、b、c、d四种物质中属于单质的是（填图中物质字母） ；（3）a分子、 b分子、 c分子的相同点是都含有氧（填“分子”或“原子”或“元素”）；四、 （本题包括2 小题，共18 分）24.（ 7 分）水是生命之源， “珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任（1）自然界中几乎没有纯净的水下列措施不属于水的净化方法的是（填字母编号） ； a沉降 b过滤 c消毒 d电解（2）用如图甲装置进行电解水的实验，b 中收集到的气体是该实验说明水是由组成的丙（3）水电解的过程可用下列图示表示，微粒运动变化的先后顺序是 a.

11、 b.c. d. （4）某同学自制如图乙所示简易净水器，将河水经过该装置得到的水是（填“纯净物”或“混合物” ） ；（5）我国是淡水资源非常有限的国家，爱护水资源是每个公民的责任和义务下列行为属于浪费水的是（填字母编号） ； a洗手擦香皂时不关上水龙头 b用洗菜水浇花 c农业业常采用喷灌、滴灌 d用自来水不断为西瓜冲水降温（6）海水淡化可缓解淡水资源匮乏的问题，图丙为太阳能海水淡化装置示意图水变成水蒸气的过程中，发生变化的是（填字母序号） a、分子质量 b 分子种类 c分子间隔25.（ 11 分）下图所示为实验室常用的实验装置：（1）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取o2时，应选择的发生装置是（填装

12、置的字母代号） ，文字或符号表达式是，用 d收集氧气的最佳时机是。（2）若用 e装置收集o2， 气体应从（填 c 或 d）通入；检验 o2是否集满的方法是，若将 e装置中收集到的o2排出，应从（填 c 或 d）接口通入蒸馏水。（3）装置 b、c都可用于实验室制取co2，则装置c相对于 b在操作方面的优势为。a.可以随时添加药品 b.可以控制反应速率 c.可以控制反应的发生与停止（4）实验室用双氧水和二氧化锰粉末制氧气，该实验（填“能”或“不能” ）选用c 装置达到上述优势。（5）氨气是一种无色、有强烈刺激性气味的气体，极易溶于水水溶液呈碱性实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物来制取氨气某

13、兴趣小组的同学设计如图gj 所示装置对氨气的制取、性质进行探究装置 i 中的现象是。装置 h的作用是。根据氨气的性质，j 处应选择的最佳收集装置为 （填“ k” 、 “ l”或“ m ” ）五、 （本题包括2 小题，共15 分）26.（ 6 分）小明同学在家里的药箱中发现一瓶用来清洗伤口用的消毒液“双氧水”，他联想到在化学课上曾用过氧化氢溶液制取过氧气，他高兴的将家中的“双氧水”拿到学校的实验室，在老师的指导下和同学们一起做了如下实验。【第一组实验 】小明欲证明该双氧水是否失效。（1）实验过程在试管中加入5 ml “双氧水”，把带火星的木条伸入试管中，发现木条未复燃；用酒精灯给上述试管加热，液

14、体中有气泡产生，把带火星的木条伸入试管中，发现木条仍未复燃；如下图装置进行操作，带火星的木条复燃，水槽中冰水所起的作用是（2）实验结论：。【第二组实验 】小明欲证明二氧化锰在双氧水的分解反应中起催化作用，该物质在反应前后质量是否发生变化。（1）实验原理写出反应的文字或符号表达式。（2）实验步骤；将二氧化锰装入大试管中并加入5 ml“双氧水”；待反应结束后，将大试管里的物质进行、洗涤、烘干、称量； 对比反应前后二氧化锰的质量。（3）做完此实验后，小方认为要证明二氧化锰的催化作用，还需要再补充一个探究实验：探究。27.（ 9 分）为测量一定质量的石灰石与稀盐酸反应生成co2的体积，某学习小组设计了

15、如下实验：【实验步骤】；装入药品和水，连接装置； a 记录量气管中水面读数；打开仪器a活塞，逐滴滴入稀盐酸，至时，关闭活塞；冷却至室温，；记录量气管中水面读数； b 处理剩余药品，整理实验台。【实验分析及数据处理】（1）完善实验步骤中的所缺部分；（2）检查气密性的方法：打开仪器a活塞，向量气管中加入水，关闭活塞，降低量气管，两侧水面形成高度差，加以标记，若一段时间内，两侧水面高度差（填“改变”或“不变” ） ，则气密性良好；（3）石灰石放在 (填仪器名称，下同）中，稀盐酸由加入（4）油层的作用是，油层上方的空气对实验结果有无影响？（填“有”或“没有” ）【实验反思】（5）造成实验结果偏大的原因

16、可能是。a实验过程加入稀盐酸的体积b没有冷却至室温就开始读数c装置漏气九年级化学试卷参考答案及评分标准一二、选择题 （本题包括20 小题，每小题2 分，共 40 分）题号1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案c c a d d c c c d c 题号11 12 8 19 20 答案a a c a d b ab b b b 三、 （本题包括3 小题，每空1 分，共 27 分）21 （17 分）（1） 2h 5s2- 3ca2+ n2 o nnh4+（2） a c b d e f （3）铁+氧气四氧化三铁化合 高锰酸钾锰酸钾 +二氧化锰 +氧气分解 碳酸钙 + 盐酸氯化钙 +水+二氧化碳22. （ 6 分）（1）元素；（2）醋；（3）硬水；（4）煮沸；（5）分子不断运动或微粒不断运动；（6）分子间有空隙或微粒间有空隙23. （4 分）（1）3 、3 （2）d ； （3）原子四、 （本题包括2 小题，每空1 分，共 18 分）24. （ 7 分）（1）d； （2）氢气或h2 氢元素和氧元素（3）a； （4）混合物； （5） ad ； （ 6）c 25. （11 分）（1