学校环境卫生工作总结(二篇)

1、参考范本如19年学校环境卫生工作总结（二篇）目录:2019年学校环境卫生工作总结一2019年学校环境卫生年度工作总结范本二2019年学校环境卫生工作总结一学校环境卫生的主要任务是：培养学生良好的卫生习惯 ；改善学 校卫生环境和教学卫生条件。在学校的领导下，我们在教学工作进 行的同时，展开了有序的环境卫生工作，确保了全校师生在整洁、 美丽的校园环境中工作、学习、游戏，享受着优美环境的熏陶，同 时，提高了学生的自身素质。工作受到了领导和师生的好评。现将整个学期的环境卫生工作总结如下：一、统筹安排合理分工1、清洁区的划分：我们将教学楼前、后和甬路划分成若干小区 域，分配给五年级以上各个班级，门厅和主

2、楼梯由所在楼层的班级 轮流清扫，整个校园则由上体育课的学生负责。学校环境卫生没有 死角。一个学期下来，切实可行。2、自行车的摆放：将靠墙的区域分成若干小区，分给三年级以 上的各个班级，各班统一摆放，统一管理。各班都很聪明，他们再 划分更小的区域，固定走校生自行车的位置，学生到校后，直接对 号入座，又免去了值日生摆放的辛苦，为学生的学习赢得了时间。3、五年级及其以上每个班级推选两名卫生委员。一般地，都是 本人志愿申请的，他们愿意为同学服务。两名学生轮换着参与学校 每天一次的卫生检查。学校有事情直接找卫生委员即可，直接联 系。这样，减轻了班主任的负担。二、量化管理数据说话为了节省检查卫生的时间，三

3、个楼层的学生轮流检查其他楼 层，又分楼内和校园清洁区两个部分进行检查。我们将需要检查的 项目制成表格，卫生委员按照要求逐一认真检查评分。然后将汇总后的各班平均分打印出来，张榜公布。评分的方法：90分及其以上为优，得一个, 8589为良，得一个每月一个总结，并排 出前十名公布于众。排名的方法是：在良好的前提下，看优的多 少，优的个数多的名次靠前。我们看到，每天总有学生来到宣传窗前观看，在无声中激励学 生自觉的约束自己的行为，养成了保持环境卫生的好习惯。三、以人为本提高素质9月初刚刚入学时，学校的卫生状况很差。校园里食品包装袋 满天飞，楼内塑料袋和口香糖遍地。开始一周的卫生检查成绩分数 很低，一般

4、在6075分，大多数班的成绩在70分左右。根据上述情况和学生有顺手乱扔垃圾的习惯，卫生环境不易保 持、值日生的劳动强度太大、清扫卫生用时太多的现状，争得学校 领导的同意后，我开始在公布各班成绩的下面刊登一些文章，有意 识地对学生进行潜移默化的教育。在本学期刊登过的文章有我自己 些的小评论7篇，如口香糖的功过简评、由校长检垃圾袋想到 的、这是一个进步，谈谈一楼值日生的辛苦等；有班级 写来的文章6篇，如八一班我们班的卫生是如何保持的、六一班 为了有一个整洁的校园等；有学生作文选登六篇，如马伟的精 彩日记天天写、刘洋的第一次吃过桥米线、顾冠男的这就是 我等；学生来稿选登13篇，如五一班马文文我是怎样

5、学英语的、 八二班郭媛媛抬起头，希望在前头等；有文学欣赏16篇，如舒婷 的致橡树、徐志摩的快乐地雪花、汪国真的热爱生命等; 有格言、小幽默9篇，如聪明的老师、健康最重要等；其它 5篇。共62篇。后来，我还在文章的空隙中，夹一些漂亮的小图 片。在课间，总有一些喜欢文章、关心班内卫生或喜欢图片的、有 着不同爱好的学生三三两两来到卫生宣传窗前驻足观看，也有的教 师在课间来到窗前观看。起到了一定的宣传鼓动作用。平时会有很多的学生找到我，要求保留某期的文章。卫生宣传橱窗，使学生的卫生习惯有了很大的进步，改掉了顺 手乱扔垃圾的坏习惯，养成了自觉保持卫生的好习惯，校园的环境 卫生状况有了很大的改观，垃圾桶理

6、的垃圾多了，地面上的口香糖 没有了，花更红了，叶更绿了，窗明几净，校园更美丽了。各班的 成绩大多在85-95分之间，最高的达到98分，而打扫卫生所用的时 间却减少了，为学生的在校学习赢得了时间，受到了学校领导和班 主任老师的的好评。一个学期的经验告诉我，世间人是最宝贵的， 只要素质提高了，环境卫生只是顺手的事情。四、经常沟通工作顺利当清洁区出现问题时，我们直接找所在班级的值日生，问题大 或经常有时，才找班主任。这样，减轻了一些班主任的负担，保障 了学生的学习时间和班主任的工作时间及工作强度。我们的行动口号是：行动起来，讲究卫生，增强民族素质，提 高健康水平。8 / 72019 年学校环境卫生年

7、度工作总结范本二第二学期眨眼之间就过去了。在本学期我们学校的环境卫生工作主要做了两大件事情，一是抓好平时的环境卫生工作，建设整洁漂亮的校园，创造优美的学习和生活环境；二是培养学生良好的卫生习惯，养成良好的环境卫生素养。在全校师生的共同努力下，靓丽的校园花红、叶绿，课上传出朗朗的读书声，课下随处的欢声笑语，形成了九龙山脚下、 205 国道旁独具一格的一景。现将学校卫生工作总结如下。一严格要求创造优良环境1 统筹安排合理分工清洁区的划分：延续第一学期不变。楼前平台、甬路、楼后化分成若干小区域，分配给五年级以上的各个班级。门厅和主楼梯由所在楼层的班级轮流清扫，整个校园则由上体育课的学生负责。学校环境

8、卫生没有死角。一个学期下来，切实可行。自行车的摆放：延续第一学期不变。将靠墙的区域分成若干小区，分给三年级以上的各个班级，各班统一摆放，统一管理。各班都很聪明，他们再划分更小的区域，固定走校生自行车的位置，学生到校后，直接对号入座，又免去了值日生摆放的辛苦，为学生的学习赢得了时间。五年级及其以上每个班级推选两名卫生委员。一般地，都是本人志愿申请的，他们愿意为同学服务。两名学生轮换着参与学校每天一次的卫生检查。学校有事情直接找卫生委员即可，直接联系。这样，减轻了班主任的负担。2 量化管理灵活掌握为了节省检查卫生的时间，三个楼层的学生轮流检查其他楼层，又分楼内和校园清洁区两个部分进行检查。我们将需

9、要检查的项目制成表格，卫生委员则利用上操的时间按照要求逐一认真检查评分。然后将汇总后的各班平均分打印出来，张榜公布。评分的方法：90分及其以上为优，得一个,8589为良，得一个教学楼和教室内部严格按照委员们的打分计算。清洁区的成绩则是灵活的，这部分不以扣分为主，而是以打扫干净为主。每当有的班级的清洁区不干净时，我会找到所在班级的卫生委员去看一看，只要他们打扫干净了，就不扣分了。这样，学生们是感激的，以后他们会做的很好。我觉得，分数是一种约束，但不是万能的，加之于人性化的管理，工作更好。每月一个总结，由本月的平均分。取得优秀、良好的次数以及取得学校冠军、楼层冠军的次数，排出全校各班级的名次。我们

10、看到，每天总有学生来到宣传窗前观看，在无声中激励学生自觉的约束自己的行为，养成了保持环境卫生的好习惯。二潜移默化培养良好习惯在本学期内，我利用每天一次的全校卫生成绩公布专栏，刊登了文章共 96 篇。其中，校园观察 10 篇。如门厅北角落的卫生状况 、 教学楼地面的痕迹 、 多好的班主任老师，多好的学生 、照片上的自行车摆放得很整齐、你知道这是那里、教学楼前的垃圾 等；自己写的小评论以及针对学生文章的短评共12 篇。如大家都来关心、值日生的进步、万老师的话阴影总会散开、 少壮不努力，老大徒伤悲、等；卫生通报和卫生表扬共 17 篇（或条）。如今天的卫生成绩好高、今天自行车摆放整齐的班级 、 我们希

11、望总这样 、 八四班和七四版的男生，功的花 朵。只 要功夫 深，铁 杵磨成 针 。我相信会成功 ！只有 尝试过 ，努力 过，坚 持过，好样的！ 、 全校星期一的值日生注意！ 、 写在红色的七月里等；学生期中和期末考试作文和学生来稿共20 篇。如五一班陈慧茹的雨中的爱、八四班刘宇的似火的除夕、九四班万红玲的翻到明天、秦广旭的超越梦想一起飞、李孝聪的在快乐的日子里、八三班李静的短诗我愿做一只飞鸟、九一班马宁的人生色彩等；好文欣赏共22 篇。如思考的芦苇、校园一角、短诗别等；另有小故事，大道理、健康常识、开心一刻、或其它文章共10 篇（或条） ；每月一次的卫生总结共5 篇。我们的卫生专栏分别在一楼、二楼、三楼和楼前橱窗四处，这说明我们学校对学校卫生的重视。每当下课时，卫生橱窗前总有学生和老师驻足观看成绩和文章，这些专栏起到了潜移默化的作用，师生的卫生素养越来越高。班主任老师把卫生工作安排的井井有条。值日生尽职尽责。学生自觉约束自己，万老师经常看