下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
1、压强课教学设计三、教学目标：（一）知识与技能1、了解压强的概念2、理解压强的大小跟哪些因素有关3、了解压强公式中各物理量的名称、单位及符号，知道压强的物理意义4、了解压强的增大和减小的主要方法（二）过程与方法1、观察生活中各种跟压强有关的现象2、探究压力的作用效果跟什么因素有关3、能运用知识解释简单现象和解决简单问题的能力（三）情感态度与价值观1、培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度2、通过探究性物理学习活动，培养学生对参与物理学习活动的兴趣，提高学习的自信心四、教学重点、难点（一）重点：压强大小决定因素及其概念的理解（二）难点：应用压强的知识说明生活实例五、教学方法：情景法、探究法六、教
2、学过程（一）情景引入小游戏：扔飞镖让学生分别用有箭头和没有箭头的飞镖射到靶上，学生通过观察现象引发思考。从而引入课题压强学生活动：学生自主阅读教材p76-p78 ，完成学案自主学习部分的内容。（二）通过实验引入新课教师引导：由于压力在物体上产生的效果不同，那么现在，你最想了解的问题是什么？学生各抒己见带着这些问题，开始我们今天的学习。（三）压强体验： 1 、同学们自己分别用笔尖和笔帽扎手，体验有什么不同的感觉。2、分别用不同大小的力让笔尖接触手指，体验有什么不同感觉从同学们看到的、听到的、感觉到的这些现象中，大家会想到什么问题吗？（经体验， 学生感受到接触笔尖和笔帽的手的疼痛感觉不同， 而这都
3、是由于压力在物体上产生的效果不同）明确探究课题：压力的作用效果与什么因素有关？引导学生根据问题情境或生活经验进行猜想： 压力的作用效果与压力的大小有关， 与受压面积有关；确定实验方法：控制变量法实验探究： 巡回指导学生从课桌上已备的器材或身边的一些物品中自主选择器材， 来验证猜想。提醒同学们注意团结协作，小组交流交流评估：鼓励各小组展示各自的实验方案，并对自己及他人的实验提出评估意见。大家各抒己见围绕实验结论，引导学生思考：如何比较压力的作用效果？练习： 1 、压力相同，受力面积不同的比较2、压力不同，受力面积相同的比较。3、压力不同，受力面积不同的比较教师分析引导，类比速度的概念引出压强的概
4、念：压强：单位面积上物体受到的压力利用课件将速度的概念与压强概念进行对比， 运用类比的方法找出压强的公式、 单位机器物理意义例题应用：课件例题，巡回指导，及时反馈（四）压强的应用1 、课件展示图片提出问题： 你希望钉尖对木块的压强大些还是小些？希望钉帽对手的压强大些还是小些？引导学生讨论，如何增大或减小摩擦力2 、根据刚才同学们讨论分析的，生活中有时我们需要增大压强，有时需要减小压强，总结一下，我们用什么方法来增大压强，用什么方法来减小压强呢？学生总结： 用增大压力或减小受力面积的方法来增大压强， 用减小压力或增大手里面积的方法来减小压强。（五）课堂小结：引导学生展示自己所学到的物理知识七、板书设计压强定义：物体单位面积上的压力叫压强（P）公式： P=F/S-可编辑修改-TH
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论