王寅认知语言学读书笔记三

1、王寅认知语言学 读书笔记三第九章认知语法与构造语法一、背景CG是在对TG的批判上形成的：1. 理论上:词汇语法是连续体，不可被切分成独立的模块;语言不是自治的，句 法语义不可分离;语法语义构造因语言而异。2. 实践上:TG模块论对idiom无法解释，而构造语法始于对idiom的分析。CG根据三要素对idiom做出分类:词语选用，句法排列，语义解释。提出语义 解释是否正常是区分习语非习语的关键要素。二、主要概念认知语法的主要任务一分析语言如何通过象征单位建构起来的。1. 象征单位:CG的基础认知语法的三个单位包括音位单位phonological unit,语义单位semantic unit,象征

2、单位symbolic unite象征单位二音位单位+语义单位，即语言就是象征 单位的集合体。词素、词、短语、句子、语篇都是象征单位。语言具有象征性，语言是对概念化的符号化。2. 构造:CG的核心构造Construction是形义的配对体form-meaning correspondence,指有两个 或以上的象征单位形成的构造。最小的构造就是有两个词素或两个象征单位构成的 词。构造也是象征单位，是在语音串和语义串这两个层面上同时进行的整合运作。没有必要对词法与句法作出区分，因为词法与句法（大于词的结构）是连续体， 构造相同。区别仅在于词法主要是山粘着词素构成的，而句法更自山。Langacker

3、用象征单位和构造这两个概念统一解释语法。分析语言的最小需要就是语音、语义以及两者之间的连接。构造的解释力:将语音语义直接相连，把词法句法都作为象征单位统一处理。Taylor象征单位理论是语言理论的最简方案。3. 两种自治观TG强势自治观Strong autonomy：语法单独构成表征的一个层面，需用一套专 门的最简语法元素irreducible grammatical primitives来描写。认知和功能语言学接受弱势自治观Weak autonomy：语法不能根据意义和其他独 立因素作出完全的预测。是连续体不能切分。三、Langacker构造语法理论LCG 1.是构造不是规则。2. 词汇句法

4、连续体。词汇范畴不是事先被确定的，而应参照其出现的构造来描 写。3. 规则性类型是构造的一个特例。4. 对形的理解:主要是音位结构，还包括其他符号化媒介如书写、姿势等，不包括语法形式。语法或语法形式本身并没有对语义结构进行符号化，而只是包括 了语义。句法成分的范畴在CG中的地位句法关系的类型构造之间的关系类型语法信息 如何储存于构造分层句法的角色FCG(Fillmore)分解论the reductionist model:原子单位组成了较大的构造，可 能产生原子单位中没有的要素。三套不同特征:角色，配价和关系，匹配原贝9,部分-整体关系构造可分出上下层次完全传承inheritance模式偏重句

5、法，倾向形式主义LGCG(Lakoff, Goldberg)通过事情情景来分析参与者的语义角色;但可用分解论分析 句法角色和关系。L：句法成分，词汇成分，句法条件，音位条件。G：构造间关系，题元结构argument structure的语义分析，句法角色的连 接。多义构造，原型-扩展结构。构造间的分层关系，例示关系。传承性连接。图 式性上位构造正常传承normal/default inheritance,多重进入模式full-entry model,储存简约性表征，基于用法的模型the usage-based model辅助使用句法 分解论LCG(Langacker)识解原则;句法成分范畴因语

6、而异配价具有象征性和层级性;精细 化原型范畴理论，上义性构造图示基于用法的模型句法语义混合RCG(Croft&Cruse)放弃分解论，整个构造就是一个基本单位;依据所有构造来定义 句法范畴从纯语义角度来定义构造各部分之间的关系，构造中不存在句法关系复杂 构造本身就是语法表征的基本单位;考虑到构造中的非经典关系(FCG没有)基于用 法的模型，语义映射模型，句法空间概念摒弃分解论第十、十一章认知与语篇(王寅)一、术语语篇的连贯性:具有概念上的照应性，命题发展的索引性，语用推理上的顺应 性。衔接与连贯(cohesion&coherence):缺少衔接手段或充满衔接手段，语篇不一 定不

7、连贯。语义内容才是决定连贯的必要条件，而不是衔接手段。语篇的连贯是靠 心智上的连贯性取得的。认知世界:人们在体验基础上经过认知加工形成的各种知识，内化储存于心智 中，既是人们共享的知识，也可是在当下语言交际中建立起来的知识。认知世界二ICM（命题模型、意象图式模型、隐喻模型、转喻模型）+背景知识（具体细则性知识）ICM与背景知识两者有互动性，界限模糊。二、动态分析CDS （current discourse space）当前语篇空间Langacker:个分句对应于一个 心智中的视窗，每个心智视窗代表着被观察到的场景和听说双方在特定时刻的行为 场景。三个视窗（语篇框架）：负框（对应于输入的CDS）,焦点框（正在加工），正被加工的焦点信息成为已知信息）框（三、话题与连贯参照点原则the reference point principle：要在拥有无数概念的认知世界中 确定一个概念，首先要划出一个大致范围，建立一个心智接触，找到一个认知参照 点，然后逐步缩小范围，最后确