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文档简介
1、初中物理教学个人总结(精选多篇) 初中物理教师上学期个人总结 金广庆 一年来,自己能自觉遵守教师职业道德标准。自觉维护公德,积极参加学校组织的活动,不断提高自身政治修养,热爱学校,无私奉献,一年来无请假、旷课。认真履行教师职责。为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人特就这年度的工作总结如下: 一、本人在政治思想上,坚持四项根本原那么,坚持改革开放,遵纪守法,积极参加学校组织的各项政治活动。认真对待每次的政治学习,并且认真执行学校的各项规章制度。团结同志,做到爱校如家,爱生如子。全心全意搞好教学,言传身教,教书育人。教学思想端正,工作态度好。从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,结
2、合本校的实际条件和学生的情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有方案、有组织、有步骤地开展。 二、在教学上,敬业爱岗,严谨治教。把学生教好,让学生成功,是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名教师,让学生掌握良好的学习方法,获取更多的知识是最重要的任务。我在课堂教学中,坚持做到认真钻研课程标准,仔细分析教材的编写意图,认真备课,注意设计好每堂课的教学方法,注重对学生各种能力的培养。在认真做好日常教学工作的同时,努力探索在课堂教学中落实素质教育的方法及手段,探索在教育中培养学生能力开展的途径。在工作中,我深知学习的重要性,抓住一切时机认真学习,在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学及教学管
3、理水平。我抓住学校安排外出 听课的时机,虚心学习,不耻下问,及时消化,吸取别人的精华,在自己的教学中为断实践,不断总结,不断提高。 三、专业知识、工作能力。在教学方面,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。认真按照学校教学常规的要求做,认真参加备课组的集体备课活动,以积极的态度上好每堂课,在实践中探讨、落实新课程教学理念。自己能认真执行课改要求。认真参加学校的学习培训和校内校外的教学观摩活动。在教学之余,自己也进行一些教学思考。同时在工作中学习了很多东西,也锻炼了自己,经过不懈的努力,使工作水平有了长足的进步。总结一年的工作,尽管有了一定的进步和成绩,但在一些方
4、面还存在着缺乏。比方有创造性的工作思路还不是很多,个别工作做的还不够完善,这有待于在今后的工作中加以改进。在新的一年里,我将认真学习各项政策规章制度,努力使思想觉悟和工作效率全面进入一个新水平,做出更大更多的奉献! xx-1-8 初中物理教学总结 回忆刚刚过去的一个学期的教学,我深深地感觉到教学过程中失误太多,现总结如下,希望借此时机理一理自己的教学思路,指导未来的教学,同时也给和我类似情况的教师给予借鉴,在以后的教学中少走弯路,更快更好的融入初中教学。 初中学生和高中学生有很大的不同。 第一是年龄上的不同,初中生处在青春叛逆期,高中生相对来说要成熟一些。所以要针和初中学生学会交流。 第二是学
5、生对学习的要求整体存在很大的差距。高中学生整体上是以学习为主,所以在上课的时候,老师的时间多用在如何展开知识教学中,而不用过多的精力来组织教学,维持纪律。初中学生中有一局部是初中毕业后就参加工作,所以对学习的要求过低,导致上课时出现容易开小差,说话等影响教学的事情。所以初中课堂上应该拿出一局部精力组织教学,才能保证高效率的课堂。 第三是思维方式的差距。初中学生以形象思考为主,而高中的学生主要以抽象思考为主。这就决定了初中课堂上,应该多联系生活,让学生感受生活中的实例,让学生有思考的物质根底,只有这样才能更好地消化课堂上的知识,提高课堂效率。 第四是学生学习的自觉性不同。初中学生的学习自觉性比较
6、差,高中学生的学习自觉性相对来说高得多。所以初中学生的学习,老师不仅要布置学习的内容,更重要的是对学习内容的落实,做到布置的作业一定要检查,要求的事情一定要及时的抽查或者全面检查。 本学期我担任教初二(1)、(2)班的物理教学工作和初三2班物理教学工作,一学期很快过去,总体看,我认真落实教学,狠抓教学质量,认真完成各项材料和各项任务,同时积极探索,改变教学方法,收到较好的效果。现将本学期的教育教学工作总结如下: 一、在教育教学方面 首先,要认真备课,认真钻研教材,哪些地方要详讲,哪些地方可少讲,都要认真思考。在物理课堂教学中,扎扎实实抓好物理概念、物理规律等根底知识的教学,注意讲清物理概念的定
7、义、含义及特性等,根据需要通过举例、作图等手段让学生加深对抽象物理要领的理解。对物理规律的讲解中,要注意引导学生通过分析、概括、归纳等思维活动,在课堂讲授中,尽量列举大量的生活、生产中的实例,向学生介绍现代科技知识,拓展学生的视野,提高认识问题和解决问题的能力。同时加强学生对物理概念的记忆,每讲完一章都要求学生分小组进行过关。在习题讲析中,注意培养学生科学的思维方法和良好的学习习惯,启发引导学生认真审题,挖掘隐含条件等,做到解题过程步骤完整,推理严密。此外,在习题的讲析中,选例除了要注重习题的典型性外,更要注意习题的实用性,要结合知识考点进行练习。同时要求学生多看书加深对知识的理解。讲完一章后
8、都要对该章知识进行一次知识检测。 二、在引导学生方面:因材施教 从整体上看,初三二班的学生学习习惯太差,都存在懒的特点,懒得动笔,懒得动脑,懒得总结,针对这种情况,尽量做到以下几点: 1.不一味指责学生,而是不断鼓励,在教学时,多提些问题,让学生答复,给学生足够的信心和鼓励,并适当地讲一些对学生学习有帮助的技巧与方法; 2.讲课时随时注意学生的反映,一旦发现学生有听不懂的,及时给予讲解;而且还要求学生只要有不理解的地方,都可以提出,我给学生讲了一遍没听懂,还可以再讲第二遍,甚至三遍。所以我的学生都很喜欢我上课。 3.上课时要求学生多做笔记,把归纳的知识作好记录,复习时能起到很好的作用。 三、在
9、自身素质方面: 认真落实学校教务处的一些要求,做到一期听课至少10节,其实这也是老师应该做的,通过听课可以学习他人的教学经验,补充自己的缺乏,利用课余时间学习理论知识,尽量少去打牌 本学期物理教学,虽积极认真落实学校教学常规,努力完成教学工作任务,使得教学成绩大有长进,在半期县考试中两个年级均在同层次第一,但有很多缺乏和困惑:如何减小两极分化;怎样更好的提高学生学习兴趣;怎样提高课堂教学效率等都值得深思。 初中物理教学总结 又一个学期接近尾声,该是静下心来盘点这一学年得与失,对 自己一学期的工作做个总结的时候了。 今年教了八年级的一个班和九 年级两个班,现将教学情况以及个人学习情况总结如下:
10、一、 学生学习物理现状: 物理是一门科学性和知识性都很强的学科。 且前后知识连贯性 强,前后一旦脱节,就很难再听懂。这是一门需要花费大量时间和精 力的学科。都说兴趣是最好的老师,但是让学生对物理课感兴趣,套 用一句歌词那就是“爱你不是一件容易的事”。因为中考分数比起语数 外少了许多,学生普遍不重视。不愿意学。上课没有积极性,心思不 在课堂上。一局部学生甚至从来不听课。听的懂听不懂无所谓,课下 从不问问题。作业抄袭现象严重。 二、 针对学生学习现状采取的相应对策: 第一、 增强课堂趣味性,采用学生熟悉的事物设计教学情境。 例如讲力的作用是相互的,让学生用力拍打桌子,体会手给桌子的力 和桌子给手的
11、力。以及它们之间的关系。讲摩擦力概念时用手搓着桌 子向前进,感受摩擦力。 第二、 在授课时穿插物理学史,提高学生对物理这一学科的学 习兴趣。 把科学发现过程,科学创造对人类社会开展做出的重大奉献。以 及科学家的生平,作出的奉献,科学家之间的论战引入教学。 第三、 联系现实科技的开展: 例如讲惯性时,为了提快乐趣联系到乘车的本卷须知,以及生活学习 工作。 第四、严格要求,加大检查力度。拿出上课 时间检查上节课的 知识点,课下检查本堂课的课堂笔记。作业及时批改,及时讲评。 第五、认真备课,研究会考,降低难度。 第六、想法设法吸引学生的注意力,时刻关注学生听课状态。看 有没有学生睡觉,有没有做与课堂
12、无关的事情,有没有走思。适时提 醒他们注意听课。 三、个人学习情况: 1、一般是提前几天开始备课,先查找资料构思 进行教学设计,力求与原来授课模式不同。教案写好之后,多在头脑 中过几遍。看看哪里需要修改。 2、上完一节课后就回忆一下自己的授课过程,学生听课时状态。 学生在那个地方有疑惑。哪个教学环节设计不够好,课堂留下那些遗 憾等。因为在上课之前你无论准备多么充分,在上课时总会发现新的 想不到的问题。发现问题后,积极寻找解决方法,再给下一个班上课 时,力求做得更好。给这个班上下一节课时,把学生掌握不太好的地 方再重点讲一遍,力求完美。 3、积极听课,听同组教师的课,借鉴同组教师授课方式,设计
13、思想。学习他们的教学经验。认真观摩优秀教师、老教师的公开课。 学习他们调控课堂的能力,怎样进行师生互动,以及他们怎样设计教 学思路。怎样调动学生积极性。力求提升自己的教学水平。 4 为了保持做题能力不下降,坚持做复习试题和中考模拟试题。 熟悉中考模式。 5.坚持把自己教学时的一些想法、看法如实记录下来。 四、其他: 教师的教学好坏也与环境分不开。 对上巧言令色对下颐指气使的 领导并不是好领导。教师出了些问题,学校应多些关心,少些强压和 吓唬。无论真心还是假意,对教师也是一种抚慰. 总之,下一学期要更加努力工作,认真学习。提升学生们听课能力、 做题能力。提高自己的综合素质,教学水平。 吐尔根乡牧
14、业中学 庄雪山 xx-12-10 初中物理教学总结 本学期我担任教初二物理教学工作,一学期很快过去,总体看,我认真落实教学,狠抓教学质量,认真完成各项材料和各项任务,同时积极探索,改变教学方法,收到较好的效果。现将本学期的教育教学工作总结如下: 一、在教育教学方面 首先,要认真备课,认真钻研教材,哪些地方要详讲,哪些地方可少讲,都要认真思考。在物理课堂教学中,扎扎实实抓好物理概念、物理规律等根底知识的教学,注意讲清物理概念的定义、含义及特性等,根据需要通过举例、作图等手段让学生加深对抽象物理要领的理解。对物理规律的讲解中,要注意引导学生通过分析、概括、归纳等思维活动,在课堂讲授中,尽量列举大量
15、的生活、生产中的实例,向学生介绍现代科技知识,拓展学生的视野,提高认识问题和解决问题的能力。同时加强学生对物理概念的记忆,每讲完一章都要求学生分小组进行过关。在习题讲析中,注意培养学生科学的思维方法和良好的学习习惯,启发引导学生认真审题,挖掘隐含条件等,做到解题过程步骤完整,推理严密。此外,在习题的讲析中,选例除了要注重习题的典型性外,更要注意习题的实用性,要结合知识考点进行练习。同时要求学生(说明)多看书加深对知识的理解。讲完一章后都要对该章知识进行一次知识检测。 二、在引导学生方面:因材施教 从整体上看,初二的学生学习习惯太差,都存在懒的特点,懒得动笔,懒得动脑,懒得总结,针对这种情况,尽量做到以下几点: 1.不一味指责学生,而是不断鼓励,在教学时,多提些问题,让学生答复,给学生足够的信心和鼓励,并适当地讲一些对学生学习有帮助的技巧与方法; 2.讲课时随时注意学生的反映,一旦发现学生有听不懂的,及时给予讲解;而且还要求学生只要有不理解的地方,都可以提出,我给学生讲
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