守交通规则,做文明行人班队活动方案

1、文章来源网，仅供分享学习参考1 守交通规则，做文明行人班队活动方案活动目的：通过活动，使学生认识到学习交通法规的重要性，增强交通安全意识， 自觉遵守交通规则，做文明行人。活动内容：根据青少年法制教育读本行为规范篇中道路交通管理条例有关内容编排。活动准备： 1、准备有关交通安全教育的录像、课件。 2、排练快板、小品、讲故事等节目。 3、活动用具：道路交通标志。活动过程：一、全体立正、各小队整队二、各小队长向中队长报告人数，中队长向中队辅导员报告人数文章来源网，仅供分享学习参考2 三、出旗、奏乐、敬礼四、唱队歌五、主题活动开始：（一）行骑坐有规矩主持人：随着交通事业的发展， 道路上来往的车辆越来越

2、多，交通安全问题严峻地摆在每一个人面前，引起了大家的重视。请看王诚过马路。（播放王诚过马路后）甲：哎，原以为走路谁不会，想不到王诚失去了一条腿。乙：据说，今年 1 至 9 月我国因车祸死亡7 万人，损失达 23 亿。交通安全已向我们敲响了警钟！丙：看来，遵守交通规则是多么重要啊！丁：是呀，就拿我们镇海来说，现有汽车xx多辆，加上摩托车、电瓶车、自行车还有步行人，不遵守交通规则，不注意交通安全，随时都可以发生交通事故，造成生命财产的损失。文章来源网，仅供分享学习参考3 甲：我提议，把怎样走路告诉大家，让大家都遵守道路交通管理条例规定，好不好？乙、丙、丁：好！甲、乙、丙、丁表演快板： 走路守“规矩

3、” 。马路是虎口，大意祸临头。走路守“规矩”，大家须牢记 : 绿灯行，红灯停，绿灯闪闪快快行。横穿马路危险大，千万不能行。主持人：同学们说得真好！走路应该守“规矩”，可骑车也有“规矩”呀！甲、乙、丙、丁（齐声说）：这个我们懂，未满 12岁的儿童，不准在道路上骑车。文章来源网，仅供分享学习参考4 主持人：好，我考考大家，什么是安全骑车“四必须”？甲：骑符合安全要求车，刹车不灵、无铃、无牌车不骑。乙：骑车集中思想，不戴“随身听” ，不心谨慎。丙：过陡坡、机动车道或弯道时，下车推行。丁：转弯或下车时摆手势。主持人：一点不错，了不起！你们懂得可真多呀！甲、乙、丙、丁（齐）：我们还懂坐车的“规矩” 。主

4、持人：好，请大家说一说。甲、乙、丙、丁（齐）：未满 12 岁儿童不准坐在摩托车后座，轻便摩托车不准载人。主持人：对，这是为了特别保护小朋友的安全而规定的，如果违反了坐摩托车的法律规定，就有可能付出血的代价。请听亮亮坐摩托。老爷爷讲亮亮坐摩托故事。（二）和交通标志交朋友主持人：为了我们不再付出血的代价，为了我们健康地成长， 我们要学交通文章来源网，仅供分享学习参考5 法规，还要和道路交通标志交朋友。 1、出示以下标志名称及标志图案。禁止掉头标志禁止货车通行标志禁止非机动车通行标志非机动车道标志人行横道标志停车场标志步行标志地点识别标志方向、距离识别标志交叉路口标志反向弯路标志注意危险标志禁止行人

5、通行标准事故易发路段标志慢行标志 2、活动方法：选出 30 位同学组成 15 对，一人拿标志名称，另一人找到相应的标志图案，站在一起，检查后，对的同学大声说出标志名称。（三）擦亮眼睛辨是非主持人：这些同学真棒！ 再来看一看，我们的眼睛是不是雪亮的， 请大家“擦亮眼睛辨是非”。（全体队员分为四小队，进行抢答。 ）播放镜头一：文章来源网，仅供分享学习参考6 在未画人行横道的马路上，有人突然改变行走路线，猛跑、后退；有人倚坐在人行道、车行道护栏上休息；有人为了图方便，从车行道的护栏上跨过去。不遵守交通法规的行为有以下几点： 1、突然改变行走路线，猛跑、后退。 2、倚坐在人行道、车行道护栏上休息。 3

6、、从车行道的护栏上跨过去。播放镜头二：几位高年级同学检查好自行车刹车出去了，遇到红灯，其中甲同学一直往前骑，绿灯亮后，乙同学拼命追赶前面同学，另二个同学扶着肩慢悠悠地并行，旁边的丙同学提着东西， 曲折行驶。丁同学看到前面有车挡着， 从快车道超车而过。 1、哪些行为有交通安全意识？（检查刹车） 2、哪些行为没有交通安全意识？闯红灯拼命追赶扶肩并行手提东西骑车曲折行驶自行车走快车道 2112 文章来源网，仅供分享学习参考7 主持人统计得分，表扬优胜队。（四）红绿灯下文明人主持人：同学们的眼睛真亮呀！大家学法、知法，更是守法的好公民，请看红绿灯下。学生表演：行人道上，人人有秩序行走；车道上，车辆分道行驶；十字路口，小交警在指挥交通；红灯亮了，直行方向的车辆和行人都停了下来；绿灯亮了，车辆和行人才通行；表演在音乐的伴奏下配音：瞧，学了交通法规，大家的交通安全意识加强了，一切是那样井然有序。愿我们每一个少先队员都知交通法规，守交通规则，做文明行人！六、辅导员讲话：文章来源网，仅供分享学习参考8 同学们，今天的中队活动很成功， 有深刻的教育意义， 内容丰富，形式多样，寓教于乐，增强了大家的安全意识。 愿我们今后人人