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文档简介

1、交通安全教案教学要求：通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。教学过程：一、谈话引入：出示：安全两字问：看到这两个字你想到了什么？（找学生说）引出课题：交通安全找学生列举生活中的交通安全事例，并谈体会。二、探究新知 . 我给同学们带来了两个故事，请同学们认真听。老师讲交通事故问：你了解什么？你有什么感想？师小结：同学们说得都很深刻， 可见交通安全对于我们每个人都很重要，要想减少这些悲剧的发生首先我们必须严格遵守交通规则，同时还要掌握一些必要的交通安全标识和安全常识，下面我们一起先来认识一些交通标志。出示：指示标志问：认识吗？它是什么标志，表示

2、什么意思？（学生说）问：这些标志都具备什么特征？小结：类似这样蓝底白图案的标志是指示标志。它是指示车辆、行人行进的标志。出示第二幅交通标志先小组讨论它们都是什么标志。（小组讨论）他们都具备什么特征。学生汇报师给出结论：类似这样的标志是禁令标志，共35 种。是禁止或限制车辆、行人交通行为的标志。一般为白底、红圈、红杠、黑图案、图案压杠。出示第三组图：警告标志处理方式同上。后师给出结论： 类似这样的标志是警告标志， 共 23 种。是警告车辆、行人注意危险地点的标志。 其形状为顶角朝上的等边三角形，其颜色为黄底、黑边、黑图案。除此之外还有其他像辅助标志、指路标志、道路施工安全标志等，咱们将在今后的学

3、习和生活中认识。三、讨论与应用刚才我们认识了一部分交通标志，下面我想统计一下咱们班同学都是采取什么方式来上学。过渡到上学路上： 交通安全采取先分组讨论后汇报交流是总结的方式展开。 1、行走时怎样注意交通安全？1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。2）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。3）穿越马路时，要遵守交通规则，做到“ 绿灯行，红灯停 ” 。2、骑自行车时怎样注意交通安全？1）要在非机动车道上靠右边行驶。2）未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。3）不要骑车横穿马路。3、乘车时应怎样注意安全？ 1)上车前先看清公共汽车是哪一路,因为公共汽车停靠站 ,往往是几路公共汽车同一个站台 ,慌忙上车 ,容易乘错车 . 2)待车子停稳后再上车或下车,上车时将书包置于胸前 ,以免书包被挤掉,或被车门轧住 . 3)上车后不要挤在车门边 ,往里边走 ,见空处站稳 ,并抓住扶手 ,头,手,身体不能伸向窗外 ,否则容易发生伤害事故 . 四、拓展1.唱交通安全拍手歌。2.播放交通安全儿歌视频。五、 小结：只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力， 机智勇敢的处

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