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文档简介

1、教师成长心得学会倾听，再多点耐心倾听，是一种美德。生活中，我也在尽力要求自己学 会倾听，而且在上班之前，我觉得自己是拥有这种美德的 人。但是，踏上讲台之后我开始发现，学会倾听我要做的 还有很多。面对自己的学生，那群可爱的孩子，很多时候我觉得 自己了解他们，了解他们的内心世界，能看得透他们心底 里的小秘密，毕竟，谁不是从这个年纪过来的呢？况且， 我和他们的年龄差距也真的算是了解他们的巨大优势，所 以，我就想当然的认为他们就是我认为的那个样子，是我 看到的那个样子，然后就不可避免的磨灭了他们说话的机 会！可是，某一天，一个小纸条让我开始反思那天因为课间来了一位家长，所以上课铃打过我才匆 匆进了教室

2、。走到教室后门就听到班里孩子们大声的吵闹 声，那时，我心里就有点不高兴：上课铃都打了，你们不 仅课前准备没有做好，连上课的基本纪律都保持不好！我 在心里如是想，但更可气的是一进教室发现连黑板都没擦! 然后我就火冒三丈，囉里啪啦的把它们训了一顿。孩子们 都把头低了下去，看着他们一个个奁拉下去的脑袋，我也 有点难过，好像自己是不是批评的有点过分了。于是，我 慢慢地停止了对他们的批评就直接开始上课了。下课后我回到办公室，心理依旧难过，我难过于孩子们的嬉闹，难过于课前没有擦干净的黑板，更难过于自己 的无力，那是对没有抓住他们英语学习兴趣的自责！是的, 我不开心，但是我不知道自己的不开心在课堂上表现在了

3、 自己微皱的眉头上。我知道这个还是源于放学后两个女生 的一个小纸条。她们在放学后来到办公室递给我一张纸条, 上面画着一个笑脸，并有几行小字：missl iu,不要生气了,你一皱眉就不好看了，还有我们不是故意课前说话不擦黑 板的，是因为上节课老师下课太晚了，同学们才这样的， 然后你一进班就生气了，也没有给我们一个解释的机 会说实话，看到这张纸条我更难过，因为我突然意识 到自己缺失了倾听这种美德！也就是这张纸条我开始反思自己，在新课程改革的大 背景下，在提倡师生平等，师生对话的教育方向下，自己 是不是真的做到位了，自己是不是还受传统课堂教育方式 的影响，有时候以自己为中心，而忽略了孩子们的感受。

4、是的，当我自认为了解他们，不给他们开口机会的时候我 就错了，我错在没有足够耐心去听孩子们说，而鼓励孩子说出自己的想法正是现代教育所要求提倡的!但我又很庆幸，我庆幸自己早日发现了自己的这一缺 点，反思了自己，这样才能成长，才能早日成为一名学生 心中的好老师！既然自己意识到了自己那天的不足，那么 我就要敢于直面自己的课堂，直面课堂中的“丑陋”，于是 我在下一节课向孩子们致歉，希望得到他们的原谅，并且 鼓励他们以后以多种形式表达自己的想法或者是课堂的建 议，我会耐心的听完，看完并采纳那些好的主意和想法！于是，慢慢地我和孩子们的关系越来越好，他们愿意 找我聊天，说一些不敢和其他人说的小秘密；他们会根据 实际情况给我作业及背书方面的建议；他们会在课堂上畅 所欲言，会在自己当“小老师”的时候做的有模有样！感谢那张纸条，让我重新获得

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