浅谈现代信息技术与高中英语教学的整合

1、    浅谈现代信息技术与高中英语教学的整合    高囡摘 要：全球化趋势日益增强，一直以来，英语作为世界上使用范围最广的语言，在各国的交流合作中占有重要的地位。英语，同任何一门语言一样，要将听、说、读、写这四方面都做到很好，才能将其学好。目前，英语教学中愈加重视的主题是：如何通过对学生进行指导，增强其自主学习能力，从而达到提高英语综合应用能力的目标。在英语语言教学中融入现代信息技术，使学习内容得到充实，逐步改变学生的学习方式，不再只关注书本知识，更加注重语言学习的实践性，全面提高英语能力。通过结合具体的教学实践，浅谈将现代信息技术整合到高中英语教学中。

2、关键词：现代信息技术；高中英语教学；整合身处于大数据时代，信息技术不断发展革新，众多教师将探讨的问题重心转移到：如何将现代信息技术充分整合至教育教学中，取得最大的教学效果，使得学生实现可持续发展。英语是一门常用的学科语言，如果能在其教学中加入现代信息技术，那么在一定程度上会激发学生的兴趣，促进学生积极主动进入英语学习中。此外，现代信息技术的加入，还能够将英语这一学科的魅力更大地发挥出来，提供更多的学习平台，丰富英语学习的内容。只有这样，学生才能从听说读写各个方面提高自己的语言能力，真正掌握这门语言。这样才能够从根本上对英语教学进行改革，推动英语教学可持续发展。一、通过营造轻松愉悦的教学氛围，激

3、发学生的学习兴趣做任何事情，兴趣都是最好的老师，可以推动人们主动探索学习。英语教学同样如此。以前的英语教学中，采用的教学模式是极为单调枯燥的，往往是“黑板+粉笔”教学，再加上乏味的语言，偶尔会放录音或者投影等，但也只是利用这些工具让学生记一些句型、固定搭配，但这些不足以激发起学生的学习兴趣。加入了现代信息技术的英语教学，不同于传统教学方式，通过制作精美的画面、生动的音乐以及更加活泼的视频，为学生营造了一种更加舒适轻松的学习氛围，使得整个教学过程始终处在相对愉快又宽松的环境中，改变了以往语言输出的单一性，对于激发学生的积极性和自主性有很大帮助。试想一下，教师在进行一个单元的英语教学中，如果只是同

4、以往一样采取机械式的教学模式，单纯照着书本讲课，那么整场教学将是十分枯燥的，无法让学生参与其中，从而变成了教师一个人的课堂。而通过使用现代信息技术，将图片、音频、视频相融合，在英语教学中传递信息，给学生带来全新的学习感受。这种新颖的教学模式，会促使学生自发去了解探索现代信息科学技术，引起他们的注意力，在轻松愉悦的学习氛围中，激发学生浓厚的学习兴趣，使学生的注意力更加聚集在语言的学习中。二、通过搭建宽广的学习平台，促进学生自主学习现代信息技术得以发展的基础是互联网的强大。互联网时代，为英语语言学习提供了一个具有大量信息的网络空间，会促使学生更加自主地探索学习，对建构自己的知识体系，开阔学生的英语

5、视野，开发他们的思维有很大帮助，从而使其了解到英语语言的本质，通过自主学习锻炼其语言能力。如果在学习有关奥林匹克竞赛的知识时，只是采用传统的教学方式将不会促使学生自主学习，因此可以采用在英语教学中融入现代信息技术的模式，突破传统教学模式，不再受时间和空间的限制，提供给学生丰富的相关素材，使其真正了解奥运会的故事，引导学生积极主动去搜集有关的资料，形成自己的看法。在现代信息技术这一平台的帮助下，学生可以凭借十分真实的场景，对一些英语知识进行比较和区分。这样的教学模式不再局限于机械的书本讲解，而是开创了更加宽广的网络平台，通过图片、音乐、视频对奥林匹克运动进行深入的了解与探究，在大量真实资料的依托

6、下，引领学生全方位、多角度去收集相关信息。如此一来，不但可以增强学生了解英语语言学科的发展历程以及西方传统文化、现代文化的能力，而且能保证学生在本身的知识储备下，更加积极地去参与英语学习研究。学生对课题进行更加细致、更加深入的探索，便能在他们了解与掌握语言知识中，增强能力，与此同时，会使得学生的语言知识库得到扩大，使他们对英语语言的本质有所了解，从而掌握英语学习的真谛。三、通过真实的交际情景，培养听说能力一门语言学科的基础是词汇与语法，但如果只是单纯对词汇与语法死记硬背，并不能提高语言学习能力。要想实现语言知识的内化，必须要将所学的知识运用到真正的交流交际当中。其中最有效的便是将其不断地应用到各种各样真实的交际情景中。通过利用现代信息技术强大的虚拟場景功能，将枯燥乏味的知识点融入真实的生活场景中，让学生置身于真实的交际情境中，才能有利于英语听说能力的培养。将现代信息技术整合至高中英语教学中，对传统的英语教学模式进行改革及创新，开辟了英语教学的新篇章，使得学生更自主更积极地投入到英语学习中，在愉快的学习氛围中轻松自如地交际，从而提高其英语水平。参考文献：1付侠.现代信息技术与高中英语教学的整合研究j.华夏教师，2018（33）：44.2葛华.新课改下高