幼儿园集体教学活动中幼儿提问现状调查

1、幼儿园集体教学活动中幼儿提问现状调查课题的根据:1）说明本课题的理论、实际意义2）综述国内外有关本课题的研究动态和自己的见解1）本课题的理论、现实意义对幼儿来说世界上的一切事物都是未知的、新鲜的，面对未知的世界他们有求知的欲望，有自我实现的需求。 为了满足这些欲望和需求他们通过自身的力量，不断的对世界进行触摸、涂画、质疑和探究，在探索的过程中 总是会遇到这种那种问题，对于这些问题幼儿们总是以提问的方式寻求帮助。所以提问是幼儿的天性，是幼儿 自主学习、探究世界的一种手段，也是幼儿解决自身矛盾，表现自我价值的一种途径。因此，关注幼儿的提问 现状，是对幼儿生命状态、生命质量的关怀；培养幼儿积极提问是

2、对幼儿身心发展水平和幼儿实现自身价值的 重视。国外研究成果虽多,却大多数立足于幼儿心理学，加之国内外国情，幼儿发展水平不同,实证岀的结论 和提出的建议和国内并不是完全一致，所以简单的照搬和移植国外硏究成果明显行不通。从已有的研究来看，我国学者大都热衷于研究家庭和教师是如何影响幼儿提问的，并从家长教育和教师教学角 度提出一些提高幼儿提问的建议和对策。这些建议和对策在一定程度上提高幼儿提问的能力，但从现在幼儿提 问状况来看，其成效并不是很大。虽然提问是幼儿的天性，和幼儿发育状况有关，但这种能力的高低更多的取 决于后天的教育。好奇心、观察力、理解力、自我控制能力、思维分析能力以及语言表达能力等在提问

3、中起着 核心作用，只有这些能力发展到一走的程度才能使培养幼儿提问能力可行。同时，进行此研究，有利于丰富和 发展幼儿园教育教学理论。2）国内外有关本课题的研究动态和自己的见解（-）国外相关研究2000多年前的苏格拉底教学法本身就是提问题的艺术。还有pq4r学习方法,也是把提问作为课堂的关键环 节。在西方教育词典中，对"提问"是这样解释的："提问（questions）对教师具有重要意义，既可作为了解学生学些什么和能做些什么的手段，又可作为教学技巧的一部分。eliaso和claudia （1996）运用现象学方法收集了大量关于儿童在幼儿园班级里提问的材料，其结果是，幼儿

4、问 问题很少,而且在这些问题当中，也只有零星的一些质疑，也就是认知功能的问题。kassner（1998）提出，提问不仅是儿童的一种天生的好奇心，更重要的是后天的培养；一些其他的早期研究者还 将提问生成归为好奇、兴趣。在研究提问的本质时一些学者还认为输入的刺激和个体原有知识之间的矛盾是提 问生成的本质。（二）国内相关研究吴玮洁（2014 ）在幼儿提问式语言教学的模式选择及实效一文中指出，了能够在幼儿语言教学过程中形成 良好的师幼互动局面，提问是幼儿教师普遍采用的方式。有效的提问可以激发幼儿的求知欲望，培养幼儿的问题意 识，让幼儿在不断的追问中有所学、有所悟，为幼儿的全面发展奠定良好的基础。对于幼

5、儿教师而言，采用什么样 的提问模式，把握提问式语言教学的实效性具有重要意义。孔岩（2014 ）在幼儿提问的应对技巧一文中指出，幼儿对自己所生活的世界和环境总是充满着强烈的好奇 心和求知欲，他们渴望成人告诉他们自己所不知道而又感兴趣的一切事物，具体表现为他们总是喜欢问"这是什么 或者"为什么”。因此教师和父母如何对待孩子的提问，是孩子今后一生发展的关键。课题的主要内容：一、问题的提出幼儿集体教学活动中提问的概念(二)本课题研究的目的二、研究对象、方法(一) 研究对象：以贵州省百春幼儿园大二班45名幼儿、老师作为研究对象(二) 研究方法：文献法、访谈法、观察法三、研究内容与分析

6、(一)集体教学活动中幼儿提问现状描述与分析1、幼儿提问的描述与分析(1) 幼儿提问的特点(2) 幼儿提问的性别差异(3) 幼儿提问的情景(4) 幼儿提问的频次(5) 在集体活动中和生活活动中提问的不同2、影响集体教学活动中幼儿提问的因素分析(1)内在因素(2 )夕卜在因素3、集体教学活动中促进幼儿提问的对策分析四、结论五、建议研究方法：文献法、访谈法、观察法完成期限和采取的主要措施：完成期限：2014年10月，确定论文题目2014年:h月，收集论文资料2014年12月，完成开题报告2014年12月2015年1月，提交论文初稿给指导教师，根据指导意见作出修改。2015年1月一1015年2月，提交

7、论文第二稿给指导教师,根据指导意见完善论文撰写,准备参加论文答辩。采取的主劉昔施：(1 )广泛收集并查阅文献资料。(2 )与指导教师充分沟通。(3 )到幼儿园进行观察。(4)对幼儿园的教师、幼儿家长进行访谈。主要参考资料：1黄人颂学前教育学m北京:人民教育出版社1991, (11) : 24页.2林崇德发展心理学惊:人民教育出版社,1995,(10):1 4页. 刘金花儿童发展心理学m.上海:华东师范大学岀版111997 , (z3 ) : 104 -106页.4(德)阿明克伦茨著汪怀成译风不吹它睡了吗?:儿童提问的背后m.北京:华文岀版112003 , ( 11 ) : 45-47页.5皮亚杰著，傅统先译儿童的语言与思维m.北京:文化教育出版社,1980年月.6刘晶波社会学视野下师幼互动行为研究:我在幼儿园看到了什么m.南京:南京师范大学岀版社,2006 ,( 08 ) 82-83 页.7於凤浅谈如何正确对待幼儿的提问几幼教天地,2009 , ( 12 ) : 152 154页. 费广洪申继亮儿童提问的发展特征研究综述j教育理论与实践2003, (4