第三课和第四课哲学重点知识梳理(精)

1、（六）用发展的观点看问题世界观方法论1、客观事物的发展都要经 历一个过程，都有其过去、 现在和未来要把事物的发展作为过程加以考 察 （非公经济在我国地位的变化 过程）2、事物发展具有阶段性， 事物在其发展的每个阶段所 处的地位、作用和状况是不 同的要弄清事物在其发展过程中所处 的阶段和地位（非公经济目前在我 国的地位和作用）3、量变和质变的辩证关系坚持适度原则；耍重视量的积累， 不失时机地促成事物的飞跃。4、前进性和曲折性相结合 是事物发展的基本途径、总要有走朋折道路的思想准备，善 于在曲折中前进。T-慕含的经济学道理（1-9）慕含的政治学道理（四一91）蕴含的哲学道理第一要义 是发展孕经济建

2、设为中O O O发展是党执政兴国 的第一要务历史唯物主义：生产 力是人类社会发展的 基础；辩证法：发展 的普遍性核心是以 人为本把实现人们的愿 望党的先进性：性质 宗旨指导思想；服 务政府建设历史唯物主义：人民 群众是历史发展的主 体；人的全面发展基本要求 是全面协 调可持续全面、5个统筹、 可持续发展五位一体的现代化 建设辩证法：普遍联系、 整体部分联系、发展 的观点；唯物论：物 质和意识，尊重和发 挥根本方法 是统筹兼 顾统筹城乡、区域、经济社会.人与自 林PP坚持5个统筹调动 各方面积极性辩证法：普遍联系； 对立统一的观点第三课重点知识归纳（联系的观点）世界观方法论4、发展的普遍性（4句

3、话）1、要把事物的发展作为过程加以考 察2、要弄清事物在其发展过程中所处 的阶段和地位5、量变和质变的 辩证关系 （总起+2点+总结）1、要坚持适度原则2、要重视量的积累，不失时机地促 成事物的飞跃6、事物的发展是 前进性和曲折性的要有走曲折道路的思想准备，善于在世界观方法论1、普遍联系的观点（4句话）用联系的观点观察和处理问题，防止用 静止的观点。2、正确把握事物的 因果联系（总起，区 别，联系）1、有因必有果，有果必有因要求科学研 究必须寻因究果才能对手对事物的认识 日益深入。2、（1）有果必有因。提高活动的 自觉性（2）有因必有果。提高活动的预见 性3、正确把握事物的 整体部分联系（总起

4、， 区别，联系）1、办事情要从整体着眼，寻求最优目标。2、办事也要重视局部，使整体功能得到 最大发挥。第三课重点知识归纳（发展的观点）统一今日回家作业（12 月 260）1、自学近四年高考哲学题，熟悉答题模式,并在考纲上注明考点。2、哲学选择（五）3、白皮书 245 页 19 题，用“矛盾的普遍性”评价某人的理由是否充分支持其观点。4、周五上课地点四楼报告厅，拿好相关资料:考纲、教材、高考题、笔记等明天（1212 月 2626 日）回家作业:日早上 8 8 点上课，二楼多媒体2 2、完成 20132013 年浦东新区一模卷（论 述题写出总论点和分论点）3 3、周日默写哲学第四课第一节第四课重要

5、哲学原理和方法论世界观方法论1、矛盾的基本原理1、既要看到矛盾的这个反面，又要看到矛 盾的那个方面；既要看到矛盾双方的斗争性, 又要看到矛盾的同一性2要发挥主观能动性，要积极创造条件， 促进矛盾双方的相互转化2、 内因和外因的辩证 关系:总起+3点我们在观察事物、分析问题时，既要看到内 因，又要看到外因，坚持把内外因结合起来。3、矛盾的普遍性(1)矛盾普遍存在，时时有矛盾，处处有矛 盾。(2)世界上任何事物 都包含着矛盾。1、矛盾的普遍性要求我们要敢于承认矛盾， 分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找解决矛 盾的正确方法。2、 矛盾的普遍性要求我们必须用一分为二 的观点、全面的观点看问题。第四课重要

6、哲学原理和方法论方法论世界观第四课重要哲学原理和方法论4、矛盾的特殊性(1)含义(2)表现第一，不同事物的矛盾。各具有特 点。第二，同一事物在其发展的不同阶 段上的矛盾具有特殊性。第三，同一事物中的不同矛盾，同 一矛盾中的两个方面也各有其 特点。(3)矛盾的特殊性是是世界上诸多事物之所以千差万别的内在原因。要求我们在认识事物和解决问题时， 具体地分析矛盾的特点，寻找解决 特殊矛盾的办法，即坚持具体问题j具体分析的原则。(1)含义(2)地位是马克思主义的重要原则，是马克 思主义的活的灵魂；是科学认识事 物的基础。第四课重要哲学原理和方法论世界观方法论5、矛盾的普遍性和特殊性的辩证关 系（矛盾的共

7、性和个性、一般和个 别的关系）。总起：矛盾的普遍性和特殊性是辩 证统一的。1矛盾的普遍性和特殊性相互联结。 一方面，普遍性寓于特殊性之中， 并通过特殊性表现出来，没有特殊 性就没有普遍性。另一方面，特殊 性离不开普遍性，不包含普遍性的 事物是没有的。2二者在一定条件下相互转化。矛盾的普遍性和特殊性 辩证关系的原理要求我 们要在矛盾普遍性原理 的指导下，具体分析孑 盾的特殊性。要把马克 思主义的普遍原理与中国的具体实际结合起来。第四课重要哲学原理和方法论世界观方法论6、主要矛盾和和次要矛盾辩证关 系原理（1）含义：主要矛盾在事物发展 过程中处于支配地位、对事物发展 起决定作用。次要矛盾虽然处于从

8、 属地位，对事物发展不起决定作用， 但也会影响到主要矛盾的解决。（2）辩证关系：二者相互依赖、 相互影响，并且在一定条件下可以 相互转化。（1）办事情既要善于抓住重点、抓关键， 集中力量解决主要矛 盾；（2）又要学会统筹兼顾，恰当地处理好 次要矛盾第四课重要哲学原理和方法论方法论7、矛盾的主要方面和次要方面辩 证关系的原理(1)(1)含义：在每一个孑盾中处于 支配地位，起主导作用的方面叫矛 盾的主要方面。而处于被支配地位 的方面叫矛盾的次要方面。(2)(2)事物的性质主要是由矛盾的 主要方面决定的。(3)(3)矛盾的主次方面既相互区别, 又相互联系；并在一定条件下相互 转化。如何区分主要矛盾和

9、次要矛盾、矛盾主要 方面和矛盾次要方面？抓主要矛盾就是抓中心、重点、关键( (D要善于把握矛 盾的主要方面，抓住 事物的本质和主流，(2)不能忽视矛盾 的次要方面，即支流。 对支流不能放任自流, 不加控制，否则就有 可能影响和改变事物 的性质和发展方向。复杂事物中主要矛盾和次要矛盾世界观J每个矛盾内部矛盾主要方面和次要方面可以用来判断二者区别的一些重点词语：“抓重点”、“抓中心”、“抓 关键”、 “突出任务”、 “核心问 题”、 “放在首要地位”等说法都可 以判断为抓主要矛盾；“抓主流”、“辨方向”、“识大局”（分析形势） 、 “判断性质”、 “占 主体”等词语都可作为矛盾主要方面 的识别依据。第四课重要哲学原理和方法论世界观方法论8、（1）矛盾普遍存在（2）矛盾重要情形发展的不平衡性：主要矛盾和次要 矛盾是矛盾特殊性的两种（3）两