浅谈幼儿语言表达能力的培养_2

1、    浅谈幼儿语言表达能力的培养    祁复琴【摘要】随着社会经济的迅速发展，语言表达能力在人们生活中占据了极其重要的地位，幼儿园阶段是幼儿学习的启蒙阶段，这个时候就需要幼儿开始接触语言文字和语言运用的方法。因为这个阶段是幼儿语言表达能力的重要培养时期，所以，在实际教学过程中，教师应当对幼儿语言能力的培养创新教学方式，尽最大努力去营造出轻松幽默的课堂教学氛围，让幼儿的思维能力、学习创新能力得到有效的提高。【关键词】幼儿 语言表达能力 培养策略g61 a 2095-3089（2018）08-0015-01前言：幼儿期是语言发展非常重要的时期，只有让孩子学

2、会如何正确表达自己的想法，学会如何说话，才能更好的和别人交流，更好的接受教师传授的知识。这个时期对语言能力的培养还影响着幼儿以后的个人道德修养、文化水平等，所以幼儿教师要跟上时代的发展，需根据教学改革大纲进行科学施教，将幼儿作为教学主体，充分利用多种教学方式，提高幼儿的认知表达能力。一、幼儿语言表达能力培养的重要性语言的作用十分巨大，用于传递信息、表达情感等，对于人们发展的影响越来越大，幼儿时期应该注重语言表达能力的培养，培养良好的习惯，教会幼儿如何简单有力的表达出自己所想，顺利地和别人交流沟通，更好的获得知识，更加有利于身心健康。在实际的幼儿教育中，良好的语言表达能力的培养对幼儿的语言运用能

3、力、阅读思考理解能力等都有很大的帮助，更是直接提高了幼儿教育的教学质量和水平。幼儿期对于语言表达能力的培养主要表现在以下几点：一是良好的培养在一定程度上表现为对幼儿基础能力的教育，可以提高幼儿的交际能力和本身品性的发展；二是在教师和幼儿的交流互动过程中可以逐渐培养良好的关系，拉近教师与幼儿、家长与孩子、幼儿与幼儿之间的关系，更能激发幼儿的创新能力；三是幼儿教育中对语言能力的培养间接或直接的为幼儿的未来在某些领域或者学科中能力的提升奠定了基础，更加体现了幼儿语言表达能力的重要性。二、幼儿教育中语言能力的培养1.创造轻松、自由的语言交流环境一般来说，幼儿在家中能接触的人或事物相对于幼儿园是比较少的

4、，在语言培养的大环境下不如在幼儿园和众多的幼儿一起相处，当幼儿学习的环境从家中的小范围转换成幼儿园的大范围后，幼儿的表达能力就会得到很大的提升，因为四周都是“表达能力”十分相似的同龄人，所以交流起来更加方便，有了教师的指导，表达起来会更加的规范。由于幼儿阶段的幼儿认知理解能力较差，表达方式、方法基本都是靠模仿而来，如果是处在不利于孩子学习模仿的环境下，那么对于幼儿本身的学习反而会适得其反，所以说幼儿在幼儿园这一大环境下更容易获得教师的帮助，养成良好的习惯，摒弃不良行为，因此幼儿的培养更多的要在幼儿园中进行。2.积极创设幼儿说话的机会，鼓励幼儿大胆表达自己的想法在幼儿表达的时候，也会出现一些幼儿

5、低头不语的情况，要想让幼儿在表达时更加顺利，就需要教师、家长的相互配合，通过一些适当的方式鼓励幼儿大胆去表达自己的想法。教师可以鼓励幼儿多讲话，小朋友之间互相讲故事，熟悉四周的环境，提高自信；家长在家里也要对孩子耐心的去教育，让孩子多说，家长多倾听，不要刻意打断孩子的讲话，多给孩子表达想法的机会并尊重孩子。3.通过加强幼儿的阅读能力培养语言表达能力幼儿教学中可以定期通过一定的阅读来发展幼儿的语言表达能力，因为幼儿对于新鲜事物还是比较好奇的，所以适当的增加阅读这一方式可以帮助幼儿更好的去表达和拥有丰富的词汇量。早期的幼儿教育方式主要在于在游戏中教育孩子，但是由于社会的进步，现阶段幼儿的发育远远超

6、过过去，他们的学习能力、理解能力、创新能力等都有了非常大的进步。4.结合实际情况开展教学活动随着新课标的不断实施推进，旧的教学理念逐渐被教师摒弃，一些新颖的教学方式应用到了幼儿的学习中，实际教学过程中教师更应当联系实际生活，通过实际生活进行有目的的教学，可以选择一些适合幼儿身心健康发展的素材开展教学活动，让每一个幼儿都参与到互动中，充分的表达自己的想法，进而提高语言表达能力。结束语：培养发展幼儿的语言表达能力不仅是幼儿自身的需要，还是社会的责任，在实际的幼儿教育中，教师应科学调整课程资源，灵活的展现教育知识能力，不断完善教学方法，并根据幼儿自身的实际情况，营造出和谐幽默的教学氛围，激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的语言表达能力、创新理解能力等综合能力，促