如何培养计算机科学与应用人才的创新能力

1、如何培养计算机科学与应用人才的创新能力河北省邢台现代职业学校(054000)孙丽妍计算机科学与应用是一个不断发展、不断学习的专业，培养的学生没有较强的创 新能力是难以应对不断更新的科学技术的，也很难能够符合国家、社会以及岗位 的发展需求。“科教兴国”战略让21世纪的中国教育进入了一个新的历史发展 阶段，这一阶段将以深化教育改革全面推进学牛创新素质培养为标志和方向，将 以培养学牛的创新精神和创新能力为核心和重点，这已成为教学改革中一项值得 认真思考和深入研究的课题，更是适应时代发展的必然要求。1计算机科学与应用专业人才的培养现状社会对计算机科学应用人才的需求日益强烈，信息时代的社会需要多样化的计

2、算 机人才。然而，随着科技的进步，计算机专业人才的培养所存在的问题逐渐暴露 出来。具体体现在：学牛缺乏创新精神，只会死记硬背，实践能力不强，与社会 需求脱轨。一方面社会对计算机专业人才的需求在不断增加，而另一方面大量的 计算机专业毕业牛无法找到工作。为适应新形势下对计算机科学与应用专业人才 的新需求，我们必须对计算机科学与应用专业进行教学改革，在职业院校中培养 学牛的创新素质，是职业教育适应时代发展的迫切需要。2计算机科学与应用人才创新能力培养的措施2.1加强创新意识和创新能力培养的各个环节。对于学牛的创新能力和创新意识, 一定要注重细节的做法，贯穿到教学过程中的各个环节。在课程教学的过程中，

3、 既要注重知识点的讲解，乂要注意与能力点的结合，这对于启发学生的创新思维 来说很有帮助。在实验的设计上，要给学生们创造出更多的学习机会，让他们的 表现力和沟通能力有机会展露出来。还要积级组织各项活动，把创新落到实处， 通过这些项目的开发，让研究创新的风气在学校内形成，让每一个学生的综合素 质都得到提高。在学牛的创新能力和考核方面，也要提出成熟的方案，这样才能 激发学牛创新的兴趣。还要在教学的各个环节中加强互动，如建立启发式、设问 式、案例分析式、课堂讨论式的各种讨论方法，便于训练学生主动去获取知识、 运用知识，而且在课后留作业的时候，也要多加注重学生综合素质的教育，让创 新贯彻到每一项日常活动

4、中来。比如可以开展学生俱乐部的创新活动、组织他们进行演讲、讨论，在考核的吋候， 要加强科学的引导，建立多环节，多要素的考核方式，这样才能综合全面的反映 岀学生的创新能力。对于那些富有独特见解的学生，要积极进行重点引导，让其 长久保持下去。2.2为课外创新活动积极创造条件。由于计算机科学与应用学科实践性很强，所 以要为学生的课外创新活动积极创造条件。人才是社会竞争的核心，关注细节的 发展，为学生创造创新的校园环境，提供高效的师资队伍，对于学科的教学理念 和教学方式进行积极而有效的控索，激发学生专业创新能力的兴趣，才能有效培 养学生创新的精神和意识。建设国内一流计算机教学环境，培养适合社会竞争发

5、展需要的合格创新人才，创建完美的教育体系，为创新人才的培养搭建一个合理 的平台，才能达到教学的最终目的。2.3注重培养教师的教学艺术。在教学中，教师不必拘泥于已有的规划和既定的 程序，要从创新的角度出发，发挥丰富的想象力进行教学。师生关系在教学的过 程中，要随着教学的进程不断进行讨论，从而维护种让创造力更加突出表现的 师生关系。师生之间要努力做到公平信任，有着足够的自由和宽容，也要有浓郁 的集体气氛，对于教学过程中能力结构与能力点的结合与训练，也不能放弃。每 一个学生都是教师眼中的“好学生”，关键是对这个好学生如何进行引导，让其 符合社会创新型人才的需要。对于教育的研究与实践，并不是阶段性的工

6、作，要 不断的深化教学改革。关于学生的学习效果，要作为教师重点关注的内容，这样 才能不断改进教学方法，去芜存精，让教学水平得以提高，让教学艺术发挥得更 加完美。与此同时，积极采用各种有效的增加师生感情的方法也是有必要的。2.4为学生创造进行创新的校园环境。教育创新的教学与传统的教学方面存在着 一定的差异，如果采用传统的教学方法，就会造成很多学生在学习过程中对于知 识的掌握缺乏有效性，更缺少对规律的了解和运用的方式方法，其至于只会从教 师和书本那里照搬，这种教学方式很难取得理想的效果。采用创新模式来培养学 生，需要建立新型的师生关系，让传统的教学功能得以创新，从而在学生创新教 育过程中起到很好的

7、引导作用。对于自身的创新意识，创新思维和创新能力，教 学过程中要起到对学生的感染作用，一个教育工作者创新能力的发展，将会让学 生体会到什么才叫做“教育”的主体。这种主体的建立，才会为营造新的教育环 境创造空间。具体来讲，在学校的教学环境中，要枳极提倡素质教育和创新教育。 由一些相关的教育领导拟定创新的学习目标，积极进行倡导，拿出具体的措施, 合理有效进行组织，这样就会在学校中形成有效的氛围，赢得广大师生的正确的 评价，从而加强创新环境的塑造。在课堂的教学环境中，要形成有效的运转灵活 的组织机构，引导学生参与到课堂的教学环境中去，让学生在讨论中发现问题, 主动进行思考，积极寻找解决问题的办法，这对于培养他们的创新意识及思维是 非常有益的。总而言之，在人才培养理念上，既要遵循计算机科学与应用专业人才培养规律, 又要拓宽学生的创新能力的培