MAX荆轲刺秦王

1、MAXMAX荆轲刺秦王教案荆轲刺秦王教案（考点注释版） MAXMAX荆轲刺秦王荆轲刺秦王教案教案一、几项说明：一、几项说明：1.1.高度重视文言文模块！高度重视文言文模块！双十的高考语文战略，是双十的高考语文战略，是“全面防守全面防守+ +重点进攻重点进攻”，马家军尤其突出这种，马家军尤其突出这种战略取舍，因为我们只能以有限时间去追求最可能战胜对手的方式。战略取舍，因为我们只能以有限时间去追求最可能战胜对手的方式。重点进攻有两个点，一是作文（以后会陆续感觉到），二是文言文，在高重点进攻有两个点，一是作文（以后会陆续感觉到），二是文言文，在高考，文言文似乎就是一个考，文言文似乎就是一个1515分

2、的阅读模块，其实不然，诗歌鉴赏的分的阅读模块，其实不然，诗歌鉴赏的6 6分分+ +经经典典6 6分分+ +名著中名著中红楼梦红楼梦三国三国还有若干分，实际上还有若干分，实际上“文言文相关文言文相关”接接近近4040分，占据了分，占据了“语基语基”的半壁江山。的半壁江山。2.2.什么叫什么叫“考点注释版考点注释版”？这种版本就是在教学与此后多次复习过程中，让同学们熟悉几乎所有这种版本就是在教学与此后多次复习过程中，让同学们熟悉几乎所有“可可能考点能考点”，比如注音，就直接进入课件原文，比如通假字、古今异义、一，比如注音，就直接进入课件原文，比如通假字、古今异义、一词多义、词性活用、特殊句式词多义

3、、词性活用、特殊句式一边在教学中有机串连，一边在课后做一边在教学中有机串连，一边在课后做完整归纳（课后归纳的工作，未来随着同学们良好学习习惯养成之后，会完整归纳（课后归纳的工作，未来随着同学们良好学习习惯养成之后，会转交给同学们自己去做）。转交给同学们自己去做）。也可以说是一种非常特殊的也可以说是一种非常特殊的“精工细作精工细作”，教学过程完成后同学或拷课件，教学过程完成后同学或拷课件或摘抄粘贴到课本上。也就形成了你自己的或摘抄粘贴到课本上。也就形成了你自己的“高考大全高考大全”你再也不害你再也不害怕任何考点的出现！怕任何考点的出现！ MAXMAX荆轲刺秦王荆轲刺秦王教案教案/ /说明部分说明

4、部分3.3.原文烂熟何必注解？原文烂熟何必注解？我每接一届新同学，每一次上文言文课后都会有同学甚至家长问：要不要我每接一届新同学，每一次上文言文课后都会有同学甚至家长问：要不要背注解？背注解？这就是我为什么要你们这就是我为什么要你们“忘掉中考忘掉中考”、“扬弃一些不良学习习惯扬弃一些不良学习习惯”的出发的出发点。点。注解量远远超过原文，而且都是一些注解量远远超过原文，而且都是一些“零件零件”，缺乏有机组合，你背那些，缺乏有机组合，你背那些干嘛？干嘛？那就是背原文啦？差不多吧，应该准确说是那就是背原文啦？差不多吧，应该准确说是“记忆记忆+ +推理推理”方法。其实你方法。其实你只要认真听讲，当堂就

5、可以解决只要认真听讲，当堂就可以解决50%50%以上，如果趁热打铁马上记录整理，以上，如果趁热打铁马上记录整理，你可能当晚就解决你可能当晚就解决80%80%，考前复习只需要解决剩下的问题。，考前复习只需要解决剩下的问题。目前同学们还比较稚嫩，可能目前同学们还比较稚嫩，可能“记忆记忆”用得多一点，用得多一点，“推理推理”用得少一点，用得少一点，其实如我上述的其实如我上述的“通假字、古今异义、一词多义、词性活用、特殊句通假字、古今异义、一词多义、词性活用、特殊句式式”，它们都可以通过熟悉原理后形成，它们都可以通过熟悉原理后形成“公式、定律公式、定律”之类，这是理之类，这是理科的学科迁移能力，双十正

6、好是理科强校，所以未来你们肯定会是推理高科的学科迁移能力，双十正好是理科强校，所以未来你们肯定会是推理高手。手。 MAXMAX荆轲刺秦王荆轲刺秦王教案教案/ /说明部分说明部分4.4.错题归零法：错题归零法：这是学长们总结归纳的一种理性高效学习方法，名称是这是学长们总结归纳的一种理性高效学习方法，名称是我帮助取的，很多学科很多高手都用此法。我帮助取的，很多学科很多高手都用此法。比方一篇文章，你第一遍肯定会有不懂或不太懂的地方，比方一篇文章，你第一遍肯定会有不懂或不太懂的地方，你也肯定会去核对答案，但注意：只核对，不抄录！把你也肯定会去核对答案，但注意：只核对，不抄录！把不会的划个圈，（因为一旦

7、抄录之后你又回到不会的划个圈，（因为一旦抄录之后你又回到“死背死背”一途）；第二遍会根据记忆又解决一些疑难问题，把这一途）；第二遍会根据记忆又解决一些疑难问题，把这些圈划掉，如此经过些圈划掉，如此经过N N遍（大概也就三到五遍吧，因人遍（大概也就三到五遍吧，因人而异），而异），“错题归零错题归零”= =成功！。成功！。5.5.有否考点会漏掉？有否考点会漏掉？有可能，首先比如有可能，首先比如战国策战国策的文学常识，我不会讲，的文学常识，我不会讲，你只需要读几遍注解就够了，这可能会考，但不算遗漏你只需要读几遍注解就够了，这可能会考，但不算遗漏吧。吧。如果要考太子丹姓名、荆轲的出身如果要考太子丹姓名

8、、荆轲的出身，那也不无可能，那也不无可能，但过于邪门偏门，高考不可能，这种分数我们战略性放但过于邪门偏门，高考不可能，这种分数我们战略性放弃。弃。 MAXMAX荆轲刺秦王荆轲刺秦王教案教案/ /说明部分说明部分二、教学过程：二、教学过程：秦将王翦（秦将王翦（jinjin）破赵，虏）破赵，虏 (l) (l) 赵王，尽收其地，进赵王，尽收其地，进兵兵北略北略地，至燕南界。地，至燕南界。太子丹恐惧，乃请荆卿曰：太子丹恐惧，乃请荆卿曰：“秦兵秦兵旦暮旦暮渡易水，则虽欲渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉？长侍足下，岂可得哉？”荆荆卿曰：卿曰：“微微太子言，臣太子言，臣愿愿得得谒谒(y) (y) 之，今行而

9、无之，今行而无信信，则秦未可则秦未可亲亲也。夫今樊将军，也。夫今樊将军，秦王秦王购之金千斤，邑购之金千斤，邑(y)(y)万万家家。诚诚能得樊将军首，与燕能得樊将军首，与燕督亢督亢(gng)(gng)之地图献秦王，之地图献秦王，秦王必秦王必说说见臣，臣乃得有以见臣，臣乃得有以报太子。报太子。”太子曰：太子曰：“樊将樊将军以穷困来归丹，丹不忍以军以穷困来归丹，丹不忍以己之己之私私，而伤长者之意，愿，而伤长者之意，愿足下足下更虑之更虑之！” p 略：略：掠夺，夺取。北：掠夺，夺取。北：“名为状名为状”：向：向北；北；p 旦暮：旦暮：早晚，极言时间短暂。早晚，极言时间短暂。“名为名为状状”。p 微：微

10、：如没有；愿：希望；谒：请、请求。如没有；愿：希望；谒：请、请求。p 信：信：凭信之物；亲：接近。凭信之物；亲：接近。p 购之金千斤，邑购之金千斤，邑(y)(y)万家：万家：倒装句（状倒装句（状语后置），正常语序应为：秦王（以）语后置），正常语序应为：秦王（以）金千斤，邑万家购之。（秦王用一千斤金千斤，邑万家购之。（秦王用一千斤金金( (当时以铜为金当时以铜为金) )和一万户人口的封地和一万户人口的封地作赏格，购取他的头。购，重赏征求，作赏格，购取他的头。购，重赏征求，重金收买重金收买“古今异义古今异义”。邑，封地。邑，封地“名名为动为动”。p 诚：诚：如果。如果。p 说：说：通假字，同通假字

11、，同“悦悦”，喜欢，高兴。，喜欢，高兴。p 私：私：私事、私心，私事、私心，“形为名形为名”。p 更虑之：更虑之：再想想别的办法。更，改变。再想想别的办法。更，改变。MAXMAX荆轲刺秦王荆轲刺秦王教案教案荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於(w) (w) 期，曰：期，曰：“秦之秦之遇遇将军，可谓深矣。将军，可谓深矣。父母宗族，皆父母宗族，皆为为戮戮(l) (l) 没。今闻购将没。今闻购将军之首，金千斤，邑万家，军之首，金千斤，邑万家，将奈何将奈何？”樊将军仰天太息流樊将军仰天太息流涕涕曰：曰：“吾每念，吾每念，常痛常痛于于骨髓骨髓(su) (su) ，顾顾计不知计不知所出

12、所出耳！耳！”轲曰：轲曰：“今有一言，可以解燕今有一言，可以解燕国之患，而报将军之仇者，何如？国之患，而报将军之仇者，何如？”樊於期乃樊於期乃前前曰：曰：“为之奈何为之奈何？”荆轲荆轲曰：曰：“愿得将军之首以献秦，秦王必愿得将军之首以献秦，秦王必喜而善见臣。臣左手把其袖，而右手喜而善见臣。臣左手把其袖，而右手揕揕(zhn) (zhn) 其胸，其胸，然则然则将军之仇报，而将军之仇报，而燕国燕国见陵见陵之耻除矣。将军之耻除矣。将军岂有意岂有意乎？乎？”樊於期偏袒扼腕而进曰：樊於期偏袒扼腕而进曰：“此臣此臣日夜日夜切齿拊切齿拊(f) (f) 心也，乃今得闻教！心也，乃今得闻教！”遂遂自刎。自刎。 p

13、 遇：遇：对待。对待。p 为：为：被，读被，读wewe，此句为，此句为“被动句被动句”p 将（为之）奈何：将（为之）奈何：“省略句省略句”，句意，句意是：对这件事将怎么办呢？（以下类是：对这件事将怎么办呢？（以下类似）似）p 涕：涕：眼泪，眼泪，“古今异义古今异义”。p 于：于：介词，从介词，从之中。之中。p 顾：顾：表轻微的转折，不过、只是。表轻微的转折，不过、只是。p 所所+ +（动词）：（动词）：形成形成“所字结构所字结构”名词名词化。规律性译法是化。规律性译法是“动词动词+ +的的”，比如比如“所出所出”，就是，就是“产生的（地方产生的（地方/ /方法）方法）p 前：前：名为状，上前。

14、名为状，上前。p 然则：然则：注意翻译使用注意翻译使用”剪开法剪开法/ /把握单把握单音节变成双音节音节变成双音节”：然，这样：然，这样/ /则则/ /那那么。么。p 见：见：被，此句被，此句“被动句被动句”。见陵之耻，。见陵之耻，被欺侮的耻辱。陵，侵犯、欺侮。被欺侮的耻辱。陵，侵犯、欺侮。p 岂有意：岂有意：委婉表达方式委婉表达方式“有没有这个有没有这个想法呢？想法呢？”p 日夜：日夜：同上文同上文“旦暮旦暮”，“名为状名为状”，但此种表示时间频率的名为状，应当但此种表示时间频率的名为状，应当译成译成“每日每夜每日每夜/ /日日夜夜。日日夜夜。MAXMAX荆轲刺秦王荆轲刺秦王教案教案太子闻之

15、，驰往，伏尸而哭，极哀。既太子闻之，驰往，伏尸而哭，极哀。既已，无可奈何，乃遂收盛樊於期之首，已，无可奈何，乃遂收盛樊於期之首，函函(hn)(hn)封之。封之。於是太子预求天下之利匕首，得赵人徐於是太子预求天下之利匕首，得赵人徐夫人之匕首，夫人之匕首，取之百金取之百金，使工以药淬，使工以药淬(cu) (cu) 之。乃为装遣荆轲。之。乃为装遣荆轲。燕国有勇士秦武阳，年十二杀人，人不燕国有勇士秦武阳，年十二杀人，人不敢与忤敢与忤(w) (w) 视。乃令秦武阳为副。视。乃令秦武阳为副。荆轲有荆轲有所待所待，欲与俱欲与俱，其人居远未来，其人居远未来，而为留待。而为留待。顷之顷之未发，太子未发，太子迟之

16、迟之。疑其有改悔，乃。疑其有改悔，乃复复请请之曰：之曰：“日日以尽矣，荆卿以尽矣，荆卿岂无意岂无意哉？哉？丹丹请请先遣秦武阳！先遣秦武阳！”荆轲怒，叱太子曰：荆轲怒，叱太子曰：“今日往而不今日往而不反反者，竖子也！今提一匕者，竖子也！今提一匕首入不测之强秦，仆首入不测之强秦，仆所以所以留者，待吾客留者，待吾客与俱。今太子迟之，与俱。今太子迟之，请请辞决矣！辞决矣！”遂发。遂发。 p 函：函：”名为状名为状“，用匣子。，用匣子。p 取之百金：取之百金：倒装句（状语后置）（以）倒装句（状语后置）（以）百金取之。百金取之。p 有所待，欲与俱：有所待，欲与俱：有等待的（另一个有等待的（另一个人），想同

17、人），想同( (他他) )一起去。一起去。p 顷之：顷之：原义为原义为“一会儿一会儿”，形容时间极，形容时间极短，此处宜译为短，此处宜译为“（过了一段时间（过了一段时间”。p 迟之：迟之：迟，形容词作动词，意动用法。迟，形容词作动词，意动用法。嫌荆轲动身晚了。嫌荆轲动身晚了。p 三个三个“请请”字都是委婉用法，字都是委婉用法，（1 1）表示）表示为为“咨询咨询/ /询问询问”；（；（2 2）宜表示为）宜表示为“是是否否”但并无商量之意；（但并无商量之意；（3 3）宜表示为）宜表示为“请允许请允许”，但语气显得强硬与不快。，但语气显得强硬与不快。p 日：日：时间。时间。p 岂无意：岂无意：类似上

18、文类似上文“岂有意岂有意”，应译为，应译为“是否改变想法呢是否改变想法呢”。p 反：反：通假字，同通假字，同“返返”。p 所以：所以：也需要也需要“剪开剪开”，此处应译为，此处应译为“的原因的原因”。MAXMAX荆轲刺秦王荆轲刺秦王教案教案太子及太子及宾客知其事者宾客知其事者，皆，皆白衣白衣( y )( y )冠冠(gun)(gun)以送以送之。之。至易水上，既至易水上，既祖祖，取道。，取道。高渐离击筑，荆轲和高渐离击筑，荆轲和(h) (h) 而而歌歌，为，为变徵变徵(zh) (zh) 之声，之声，士皆垂泪士皆垂泪涕涕泣。又泣。又前前而为而为歌歌曰：曰：“风萧萧兮易水寒，风萧萧兮易水寒，壮士一

19、去兮不复还！壮士一去兮不复还！”复复为为慷慨羽声慷慨羽声，士皆瞋目，士皆瞋目，发尽发尽上上指冠指冠(gun)(gun)。於是。於是荆轲遂就车而去，终已不荆轲遂就车而去，终已不顾。顾。 p 宾客知其事者，宾客知其事者，“倒装句倒装句/ /定语后定语后置置”，正常语序应为，正常语序应为“知其事之宾知其事之宾客客”p 白衣冠：白衣冠：白：形为动；白：形为动；“衣冠衣冠”：名为动。合译成名为动。合译成“穿戴白色衣帽穿戴白色衣帽”。p 祖，祖，临行祭路神，引申为饯行送别。临行祭路神，引申为饯行送别。p 两个两个“歌歌”字字，前为动词，前为动词“唱唱”，后为名词后为名词“歌曲歌曲”p 涕：涕：名为动，流泪

20、。名为动，流泪。p 前：前：名为状，上前。名为状，上前。p 为变徵之声：为变徵之声：发出变徵的声音。古发出变徵的声音。古时音乐分宫、商、角、徵、羽、变时音乐分宫、商、角、徵、羽、变宫、变徵七音，变徵是徵音的变调，宫、变徵七音，变徵是徵音的变调，声调悲凉。声调悲凉。p 慷慨羽声：慷慨羽声：声调激愤的羽声。声调激愤的羽声。p 上：上：名为状，向上。名为状，向上。p 此段为传统考段！最好全背全此段为传统考段！最好全背全记。记。MAXMAX荆轲刺秦王荆轲刺秦王教案教案既至秦，持千金之既至秦，持千金之资币资币物，厚物，厚遗遗(wi) (wi) 秦王宠臣中庶子蒙嘉。秦王宠臣中庶子蒙嘉。嘉嘉为先言于秦王为先

21、言于秦王曰：曰：“燕王诚燕王诚振振怖大王之威，不敢兴兵以拒怖大王之威，不敢兴兵以拒大王，愿大王，愿举举国为内臣。国为内臣。比比诸侯诸侯之列，之列，给贡职如郡县给贡职如郡县，而得奉，而得奉守先王之宗庙。恐惧不敢自陈，守先王之宗庙。恐惧不敢自陈，谨斩樊於期头，及献燕之督亢谨斩樊於期头，及献燕之督亢之地图，之地图，函函封，燕王封，燕王拜送于庭拜送于庭，使使使使以以闻大王闻大王。唯唯大王命之。大王命之。”秦王闻之，大喜。乃秦王闻之，大喜。乃朝服朝服，设，设九宾，九宾，见燕使者咸阳宫见燕使者咸阳宫。 p 资：资：价值；币：礼品。价值；币：礼品。p 遗遗(wi)(wi)：赠送：赠送p 为先言于秦王：为先言

22、于秦王：状语后置倒装句状语后置倒装句+ +省略句，省略句，正常语序应为正常语序应为“替（荆轲）先向秦王说替（荆轲）先向秦王说”p 振：振：通假字，通通假字，通“震震”。p 举：举：全部。全部。p 比：比：并，齐。并，齐。p 给贡职如郡县：给贡职如郡县：像秦国的郡县那样贡纳赋像秦国的郡县那样贡纳赋税。给，供。税。给，供。p 拜送于庭：拜送于庭：倒装倒装/ /状语后置，应为状语后置，应为“在朝在朝廷拜送廷拜送”。p 使使：使使：派遣使者。前一派遣使者。前一“使使”是动词，后是动词，后一一“使使”是名词。是名词。p 闻大王：闻大王：动词使动用法，动词使动用法，“使大王听说使大王听说到到”。p 唯，唯

23、，“希望希望”的意思。的意思。p 朝服：朝服：名为动，穿戴上朝的服装。名为动，穿戴上朝的服装。p 见燕使者咸阳宫：见燕使者咸阳宫：倒装倒装/ /状语后置，状语后置，“在在咸阳宫接见燕使者咸阳宫接见燕使者”。MAXMAX荆轲刺秦王荆轲刺秦王教案教案荆轲荆轲奉奉樊於期头函，而秦武阳奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，地图匣，以次进以次进。至。至陛陛下，秦武下，秦武阳阳色色变振恐，群臣变振恐，群臣怪之怪之，荆轲顾，荆轲顾笑武阳，笑武阳，前为谢前为谢曰：曰：“北蛮北蛮(mn)(mn)夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少愿大王少(sho)(sho)假借假借之，之，使毕使使毕使

24、于前于前。”秦王谓轲曰：秦王谓轲曰：“起，取起，取武阳所持图！武阳所持图！”轲既取图奉之，轲既取图奉之，发发图，图穷而匕图，图穷而匕首首见见。因因左手把秦王之袖，而右左手把秦王之袖，而右手持匕首揕手持匕首揕(zhn)(zhn)之。未至身，之。未至身，秦王惊，秦王惊，自引而起，绝袖自引而起，绝袖。拔剑，。拔剑，剑长，剑长，操其室操其室。时恐急，。时恐急，剑坚剑坚，故不可立拔。故不可立拔。 p 奉：奉：两手捧着。两手捧着。p 以次进：以次进：按先后顺序进来。按先后顺序进来。p 陛：陛：殿前的台阶。殿前的台阶。p 色：色：脸色。脸色。p 怪之：怪之：形容词为动词意动用法，认为形容词为动词意动用法，认

25、为他很奇怪。他很奇怪。p 前为谢：前为谢：上前上前/ /替秦武阳替秦武阳/ /道歉。道歉。p 假借：假借：宽容，原谅。宽容，原谅。p 使毕使于前：使毕使于前：让他在大王面前完成使让他在大王面前完成使命。命。p 发：发：打开。打开。p 见：见：通假字，同通假字，同“现现”。p 因：因：于是。于是。p 自引而起，绝袖：自引而起，绝袖：自己挣着站起来，自己挣着站起来，袖子断了。引，伸、挣。袖子断了。引，伸、挣。p 操其室：操其室：握住剑鞘。室，指剑鞘。握住剑鞘。室，指剑鞘。p 剑坚：剑坚：剑插得紧。剑插得紧。MAXMAX荆轲刺秦王荆轲刺秦王教案教案荆轲逐秦王，秦王荆轲逐秦王，秦王还还柱而走。群臣柱而

26、走。群臣惊愕惊愕()()，卒卒(c)(c)起不起不意意，尽失其，尽失其度。而秦法，度。而秦法，群臣侍殿上者群臣侍殿上者，不得，不得持持尺兵尺兵；诸；诸郎中郎中执兵，皆阵殿下，执兵，皆阵殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。以击轲，而乃以手共搏之。是时，侍医夏无且以其所奉药囊是时，侍医夏无且以其所奉药囊提提(d) (d) 轲。秦王方还柱走，卒惶急轲。秦王方还柱走，卒惶急不知不知所为。左右所为。左右乃曰：乃曰：“王王负负剑！剑！王负剑！王负剑！”遂拔以击荆轲，断其左遂拔以击荆轲，断其左股

27、。荆轲废，乃股。荆轲废，乃引引其匕首提秦王，其匕首提秦王，不中，中柱。秦王复击轲，不中，中柱。秦王复击轲，被被八创八创(chung)(chung)。 p 还：还：通假字，通通假字，通“环环”，绕。，绕。p 卒起不意，尽失其度：卒起不意，尽失其度：事情突然发生，事情突然发生，没意料到，大家都失去常态。卒，通没意料到，大家都失去常态。卒，通假字，同假字，同“猝猝”。p 群臣侍殿上者：群臣侍殿上者：倒装句倒装句/ /定语后置，定语后置，应为应为“侍殿上之群臣侍殿上之群臣”p 尺兵：尺兵：指尺寸之兵器。（兵，一词多指尺寸之兵器。（兵，一词多义）义）p 郎中：郎中：古今异义，宫廷的侍卫。古今异义，宫廷的

28、侍卫。p 提：提：掷击。掷击。p 所为：所为：做什么。做什么。p 左右：左右：古今异义，指秦王的部下。古今异义，指秦王的部下。p 负剑：负剑：推剑于背。推剑于背。p 废：废：残废，伤残倒地。残废，伤残倒地。p 引：引：举起。举起。p 被：被：受。创：伤口。受。创：伤口。MAXMAX荆轲刺秦王荆轲刺秦王教案教案轲自知事不轲自知事不就就，倚柱而笑，倚柱而笑，箕箕( (j) )踞踞(j)(j)以骂曰：以骂曰：“事事所以所以不成者，乃欲以不成者，乃欲以生劫生劫之，必得之，必得约契约契以报太以报太子也。子也。”左右既左右既前前，斩荆轲。秦王，斩荆轲。秦王目眩目眩良良久。久。 p就：就：成功。成功。p箕：

29、箕：名为状。两脚张开，两名为状。两脚张开，两膝微曲地坐着，形状像簸箕。膝微曲地坐着，形状像簸箕。这是一种轻慢傲视对方的姿这是一种轻慢傲视对方的姿态。态。p所以：所以：的原因。的原因。p生劫：生劫：挟持活的（秦王）。挟持活的（秦王）。p约契：约契：盟约文件。盟约文件。p前：前：名为状，上前。名为状，上前。p良：良：很、非常。很、非常。MAXMAX荆轲刺秦王荆轲刺秦王教案教案此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒！唐/骆宾王易水送别 MAXMAX荆轲刺秦王荆轲刺秦王教案教案 p以下是本文专题性以下是本文专题性“基础知识训练积基础知识训练积累累”，请尽量完成之，有些可能成为月考，请尽量完成之

30、，有些可能成为月考或模块考试原题。或模块考试原题。MAXMAX荆轲刺秦王荆轲刺秦王教案教案/ /基础知识训练积累基础知识训练积累 一、下列句中在“词性活用”方面与众不同者是：进兵北略地箕踞以骂曰日以尽矣此臣日夜切齿拊心也二、下列句中在“词性活用”方面与众不同者是：p皆白衣冠以送之左右既前p樊将军仰天太息流涕曰士皆垂泪涕泣三、下列句中在“词性活用”方面与众不同者是：p丹不忍以己之私秦王必喜而善见臣太子迟之群臣怪之答案：一、（其他都有“名为状”）；二、（其他都有“名为动”）；三、（其他都有“形容词活用现象”）MAXMAX荆轲刺秦王荆轲刺秦王教案教案/ /基础知识训练积累基础知识训练积累 p四、下列

31、句中在“特殊句式”方面与众不同者是：p秦王购之金千斤，邑万家太子及宾客知其事者使使以闻大王见燕使者咸阳宫，p五、下列句中在“字词特殊用法”方面与众不同者是：p秦王必说见臣愿大王少假借之p图穷而匕首见而卒惶急无以击轲p答案：四、（为“定语后置”，其他均为状语后置）；五、（其他均有“通假字”）MAXMAX荆轲刺秦王荆轲刺秦王教案教案/ /基础知识训练积累基础知识训练积累 p六、下列各组读音不完全正确的是：p、淬（）忤（）徵（陛（）、卒（）提（）创（揕（）p、拊（）髓(cu)樊於（）期、箕踞（jj）亢（kng）夏无且（）p七、下列各句中“之”在词性、释义上，与例句相同的是（填写序号即可）p例句：臣愿得谒之p例句：唯大王命之p例句：使工以药淬之p）愿足下更虑之）秦之遇将军）愿得将军之首以献秦）太子闻之）函封之）乃欲以生劫之）取之百金 ）而右手持匕首揕之）顷之未发）太子迟之）皆白衣冠以送之）秦王闻之，大喜）愿大王少假借之）轲既取图奉之）而乃以手共搏之）为之奈何 p答案：六、，髓（su）；七、例一（代词他）：、；例二（代词此、这件事）：、；例三（代词它）：、MAXMAX荆轲刺秦王荆轲刺秦王教案教案/ /基础知识训练积累基础知识训练积累 p八、解释下列句中的“加线词”：p）不及召下兵；不得持尺兵；不敢兴兵以拒大王