【语文】苏教版五年级下册语文期中试卷最新)

1、学习必备欢迎下载20xx 年春五年级语文期中调研试卷成果 亲爱的同学们，时间如流水，不知不觉半学期过去了，你肯定学得号不错吧！下面就请拿起手中的笔，展现自己的实力吧！学一、字词俱乐部；（ 17 分）1、看拼音，写词语；（ 6 分）lu lùlúnkuòzhíx íngyìy áng d ùn cu òsh片（）光部（）（）目寸光2、用“虚”字组成不同的词语填空；（ 3 分）名回首五年的学校生活，美好的时间我们没有 （），和同学们热闹姓争论，向老师（）请教，泛舟于浩渺的学问海洋，畅游在（）的网络世界3、按要

2、求写词语 ；（ 6 分）（1）表示“看”的意思的四字词语：、（ 2）新学期，学校来了一位年轻帅气的老师，你会用这些成语形容：、级（3）三顾茅庐 （出自上下五千年的历史故事） 、 班街头巷尾（含一对反义词） 、 恩重如山（含有比如词） 4、填写成语主人公；（ 2 分）、 闻鸡起舞（）入木三分（）一诺千金（） 破釜沉舟（）二、句子集中营 ；（7 分）1、喂，王明，快把你的直尺拿给我用一下；（以文明用语的要求，将以下话换个说法）校学2、观看着美丽的舞蹈和动听的音乐，大家兴奋极了；（用修改符号修改语句）3、胡夫金字塔真高啊！ （改为夸张句）4、读了阿炳、海伦的故事，你肯定很受感动，请你创作一句自我鼓励

3、的话；5、“神舟”六号发射胜利，每一个炎黄子孙都感到无比骄傲；（改成带问号的句子，句子意思不变）6、照样子，接下去写：假如你是鱼儿，那欢乐就是一汪清凉爽凉的水；如 果你是小草，那欢乐就是一束暖暖香香的阳光；假如你是（），那欢乐就是（）；假如你是（），那欢乐就是（）；三、积存展现台；（ 20 分）1、游园不值是代诗人的作品，这是赞扬（季节） 的诗；诗中写诗人去游园恰逢主人不在，从诗题中“”这个词可以看出，诗句“，”已成为千古名句；请你再写一句课外积存的描写春天美景的诗，；2、阿炳用这动人心弦的琴声告知人们，他爱，他爱，他爱，他爱3、经过半学期的学习，我们知道（填人名） 实现了中国飞天梦，火星是地

4、球的；仍明白了的隐秘， 熟悉了的阿炳， 懂得了的道理 ；4、假如给我三天光明是美国作家的作品，也是她的自传；她一生写下了 14 部著作；她这种、的奋斗精神值得我们学习；像她这样的的人仍有许多，如、等，我也常用等名言警句来鼓励自己与困难作斗争；5、司马迁用 13 年写成；马克思和恩格斯用了40 年编写； 徐霞客用了30 年写成；李时珍用了27 年编写 读了以上内容，你受到的启示是；6、补充诗句，再填空；（ 1），柳暗花明又一村；（2），老大徒伤悲（ 3）日照香炉生紫烟，；（4）水光潋滟晴方好，；（ 3）（4）句描写的名胜分别是（）、（）7、时代广场的蟋蟀作者是（）（填国家） 的（）（填人名），文

5、中的柴斯特是一只（），他是个宏大的音乐家，他是用（）发音；他最宠爱吃（）， 可是他在梦游中吃的却是（）；四、阅读欢乐园；（ 31 分）阅读一（ 16 分）正值他用心致志写作 史记的时候， 一场飞来横祸突然降落到他的头上；原先，司马迁由于替一位将军辩护，得罪了汉武帝，入狱受了酷刑；司马迁悲 愤交加，几次想血溅墙头，了此残生，但想到史记仍没有完成，便打消了这个念头；他想“人总是要死的， 有的（） 有的（）；我假如就这样死了，不是比鸿毛仍轻吗？我肯定要活下去！我肯定要写完这部史书！”想到这里，他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛楚全都埋在心底，重又摊开光滑平滑的竹简，在上面写一行行工整的隶字；1、这段文

6、字出自课文，司马迁是人（填朝代） ，同朝代的历史名人仍有、（填人名）（2 分）2、括号补充完整，并写出引号内的内容在史记中的原文：（ 姓名）3、用“”画出司马迁的“飞来横祸”，用“”画出司马迁“发愤”写史记的句子；2 分4、“悲愤交加”的意思是；司马迁“悲”的是，“愤”的是，选文中表现他“悲愤交加”的词语是、2.5 分5、司马迁想：我假如就这样死，就是的死； 就是的死；就是的死这样的死就 是鸿毛的死；而只有的死，才是重于泰山的死；历史上死得比泰山仍重的人物有：、，死得比鸿毛仍轻的人物有；（ 3.5 分）5、读了这段话，我想起文天祥的一句诗“，”，这是对司马迁的人生写照；（ 1 分）6、把划横线

7、的句子改成反问句；（1 分）7、读完这个片段， 在你眼前显现了一个怎样的司马迁？请用一段文字表达你此时内心的真实感受；（2 分）阅读（二） （ 15 分）闪光的扣花星期天， 妈妈带我上街； 我特意拿诞生日时姑姑送给我的扣花（带戴）在胸前；这扣花可真美丽，一（棵棵颗颗） 晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里；动一动，“金孔雀”就闪闪发光，特别惹人宠爱；街上，商场的人更多； 我和妈妈好不简单才挤进柜台；正值我被的衣料吸引时，肩膀被推了一下；我气得猛一回头，冲（ch nch òng）着推我的那人嚷道： “挤什么 .”没想到那人不但不恼，反而微笑着 对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“

8、啊，啊”并招手要我出去；我低头一看“糟糕. 我的扣花没了 . ”我不耐烦地挤出人群；只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛；他一见我便迫不及待地将手中的一件东西送到眼前我接过扣花定睛一看咦这莫非不是我丢的那枚扣花吗我气呼呼地问你这人怎么任凭拿我的扣花那人见我发火，嘴里一个劲儿地“啊，啊”脸上现出着急的 心情表情 ；他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，似乎要告知我什么；看他的表情和动作，我明白了他是个 聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交仍给我，可我竟“芳芳，你怎么站着发呆 .”妈妈的声音打断了我的思绪，我忙（），人呢.我仍没有感谢他呢，他却不见了；

9、我随妈妈走出商场， 一边走一边找那个人， 期望看到那双不太有神的眼睛；多么可敬的聋哑人啊. 那的名贵品质深深打动了我的心； 然而我没有找见他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照耀下熠熠闪光，显得更加美丽；1、在文中括号里挑选正确的读音或词语，把错误的划去；（ 2 分）2. 把下面的词语精确地填写在文中的里；（2 分）人山人海拾金不昧五光十色四下环顾3. 给第三段有关的句子加标点； （2 分）4、从文中找出近义词； （2 分）讨人宠爱（）珍贵（）环视（）期望（）5. “是他拾到了我被挤掉的扣花，并交仍给我，可我竟”（ 2 分）把省略号的内容补充出来 这里用省略号表达了“我” 6、文章主要写了的事情，表现了聋哑人的精神品质；（2 分）7、看了短文你有什么收成呢？想一想，假如“我”后来又恰恰遇到了那位聋哑人，“我”会怎么做呢？（ 3 分）五、习作大舞台；（ 25 分）1、小练笔；（ 5 分）有句话这样说：“人才不肯定有口才，而有口才的人确定是人才；”足见口才对于一个人的重要程度，从某种意义上说也是衡量一个人才能强弱的标准之一；考考你：你想参与班长竞选，班会课上，面对老师和全班同学，你会怎样说呢？2、习作园地