下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、 浅谈小学二年级语文教学中的师生互动 姚少福摘要:在当前素质教育改革不断深化和发展背景下,强调在传授学生理论知识的同时,培养学生良好的综合素质,为后续发展奠定基础。在小学二年级语文教学中,教师作为教学活动的引导者,需要突出学生的主体地位,与学生建立密切的互动关系,有针对性创新教学理念和教学方法,激发学生的语文学习兴趣,潜移默化中养成良好的语文素养和学习能力。但是就当前小学二年级语文教学现状来看,师生互动情况较差,教师仍然按照自己教学思路进行,学生只能被动式的学习,教学成效偏低,有待进一步完善。关键词:小学语文 语文素养 师生互动小学教育阶段是
2、人才培养的起始阶段,对于学生学习能力和综合素养培养,起到至关重要的作用。语文作为一门母语学科,对于学生个性品格培养,陶冶情操具有一定积极作用,尤其是在素质教育改革背景下,对于小学语文教学提出了更高的要求。基于此,小学语文教学中,传统的教学理念和教学方法已经无法满足实际要求,迫切的需要选择更为前沿的教学方法,建立密切的师生互动关系,为学生提供引导和帮助,获得更加丰富的情感体验,营造良好的教学氛围,提升教学成效。基于此,加强小学二年级语文教学中师生互动分析尤为关键,有助于为后续教学活动提供参考依据。一、师生互动概述教学上的师生互动,主要是指学生和教师之间的情感表达,在思想碰撞中升华的过程,有助于加
3、深知识的理解和记忆。在实际教学中,由于师生互动方式的差异,可能导致理解上的差异,出现意思的误解,影响到教学成效。如果互动只是一方的意思传达,那么互动交流成效将受到严重的限制,甚至还可能造成另一方的反感和抵触。只有互动双方的意思清晰、准确的表达,才能产生良性的互动,加深理解和记忆,激发长久的学习兴趣。在语文教学中师生之间的互动,通过语言和动作的信息交换,达到双向信息交流,提升信息理解和接受能力。尤其是二年级的学生,相较于其他高学生而言,年龄较小,心智不成熟,很难在有限的精力下获得更可观的学习成效。故此,课堂上建立良性的互动有助于学生集中注意力,全身心投入其中,提升课堂教学成效。二、小学二年级语文
4、教学中师生互动存在的隔阂就当前小学二年级语文教学现状来看,总体成效偏低,即便是教师能够迎合素质教育改革需求,创新教学方法,但是在教学中仍然很难与学生建立密切的互动和交流,致使师生之间仍然存在一定的隔阂,影响到教学成效。导致师生之间隔阂的原因在于以下几个方面:1.传统课堂教学理念的束缚。在小学语文教学中,传统教学理念强调以教师为主体,学生只能被动式的接受知识的灌输,这种教学方法尽管在一定程度上能够起到约束学生,维护课堂秩序的作用,但是由于学生的自主学习能力受到抑制,学习主动性不足,兴趣偏低,不利于学生学习能力培养。在这样的教学环境下,教师和学生之间缺少互动和交流,教师按照自己的思维开展教学活动,
5、学生盲目的迎合教师,希望通过完成教师的要求来获得良好的成绩。长此以往,将造成学生的兴趣严重下降,师生之间的交流缺失,变成了教师的一言堂,课堂教学反而变成了预设性课堂教学,教学效果偏低。2.小学语文教学的特殊性。在小学语文教学中,由于教师面对的是一些年龄较小,自主学习能力较差的学生,如果教师一味的将学生的好奇心扼杀在萌芽中,那么学生的学习兴趣和创新力将无法得到有效培养,长此以往,将严重影响到语文教学成效。3.互动环节单一。小学语文教学中,师生之间的互动较为单一,主要是通过提问和背诵等方式,难以有效调动起学生学习兴趣。传统的互动方式有助于更好的完成教学任务,所以多数教师比较倾向于传统互动方式,导致
6、了小学语文教学互动单一,教学成效不高的现象。教师应该针对此类问题,有针对性创设教学情境,以激发学生积极性和创造性为主,结合提问、合作、讨论等环节来组织教学活动开展,提升教学质量。三、深入挖掘教材内容,启迪学生逻辑思维在小学语文教学中,教师可以深入挖掘教材内容,寻找其中有价值的内容,设置问题来激发学生学习兴趣,尽可能的避免局限学生的思维拓展和延伸,而是应该为学生研究和分析提供基础保障。基于此,从以下几个方面着手:其一,从多种角度启迪学生逻辑思维,拓展思维空间;其二,创新解决问题方法,摒弃传统学习思维;其三,结合教学内容设置问题,有助于集中学生注意力,探寻到更深层次的内涵,在看似毫无头绪的道路中寻
7、找到一丝光明;其四,帮助学生了解到语文学习是一种逻辑思维加工的过程,设置合理的问题有助于拓宽学生逻辑思维空间,提升学习成效。如在二年级下册找春天教学中,教师结合教学内容来设置问题:“去哪里能够找到春天?找春天是为了什么?春天能够带给我们什么”诸如此类问题,帮助學生积极学习和分析,加强师生之间的互动和交流,针对问题来探讨和印证。也可以在雷锋叔叔你在哪里一文中,可以在课前要求学生了解雷锋的生平故事,收集雷锋的光辉事迹,从而对雷锋形象有一个初步的认知。学生在对课文内容有一个初步的了解和认知后,利用多媒体设备将雷锋事迹的图片和视频展示在学生面前,观看结束后让学生之间相互交流和讨论,表达出自己的见解。在
8、之前已经有一定的了解基础上,学生观看视频后可以获得更多的情感体验,自然可以找到内心深处的共鸣,与其他学生进行激烈的交流和讨论,在这个过程中,教师可以在每个小组之间走动,了解学生具体的讨论内容,收集相关讨论信息,这样学生将对内容产生浓厚的兴趣,积极主动的获取知识,并非是在教师带领下被动式的参与到课堂中,教师的个性能力充分的展示出来,教学成效得到了显著提升。四、设置开放问题,打造互动平台在小学语文教学中,教师应该明确自身职责所在,并非是课堂的主体,而是应该以一个参与者的身份融入其中,提高课堂互动交流。但是,在实际教学中很多教师并没有了解到这一内涵,而是仅仅设置几个问题去帮助学生明确自身任务,或是通
9、过设置几个游戏来集中学生注意力,学生本质的主观能动性并未得到充分的调动,学生的主体地位被忽视。故此,在教学中需要结合实际教学内容,组织设计一些开放性的问题,这样可以为学生留下更多的思考空间,真正的激发学生创新能力,积极参与其中。诸如,运用探究式教学方式,帮助学生激发内心深处的欲望,鼓励学生积极主动的表达内心看法,无论对或错,教师都应该予以鼓励,把握时机,适当的进行引导和帮助,这样在帮助学生掌握到知识的同时,还可以保持长久的学习兴趣。如在一分钟教学中,教师可以提问学生:“一分钟到底可以做些什么?我们有多少个一分钟?我们身边有没有忽视掉的一分钟,对我们是否有影响?”随后,教师可以利用手表来计时,让学生什么也不做,静静的感受这一分钟到底有多长;然后让学生在这一分钟做自己该做的事,两相对比,在课堂上进行交流和讨论。通过这样的互动和交流,主要是为了帮助学生了解到这一分钟是多么神奇,能够做些什么事情,在了解到这些事情后,教师借此引出本次课堂教学内容,充分调动起学生学习积极性,配合教
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 淮阴师范学院《生态学》2021-2022学年第一学期期末试卷
- 淮阴师范学院《近代物理实验》2022-2023学年第一学期期末试卷
- 淮阴师范学院《中学数学学科课程标准与教材分析》2022-2023学年第一学期期末试卷
- 淮阴师范学院《电子商务法律与法规》2023-2024学年第一学期期末试卷
- 淮阴师范学院《电气控制与PLC》2022-2023学年期末试卷
- DB3304T028-2024机关事务管理 保洁服务规范
- DB 1502-T 026-2024多晶硅生产企业能源管理规范
- 文书模板-《老年人观赏类活动策划方案》
- 搪瓷制品在环保行业中的应用与发展趋势考核试卷
- 低温仓储的网络与信息安全管理考核试卷
- 《肿瘤学概论概论》课件
- 探析机械电子工程行业现状分析及未来发展趋势
- 机电一体化生涯发展报告
- 美容市场策划方案
- 2024年浙江高压电工证考试题库app高压电工复审模拟考试题库(全国通用)
- 医院药品目录(很好的)
- 地方国有数据公司发展现状初探 20240228 -远东资信
- 波形梁护栏质量检测
- 丰田汽车组织架构图课件
- 宠物比赛活动策划方案
- 玻璃制造中的能源消耗与节能技术研究
评论
0/150
提交评论