六年级年级组计划合集多篇

1、六年级年级组方案合集多篇 为以推进小学六年级各学科素质为工作中心，做好教育教学工作，年级组需要做好方案。今天在这给大家带来六年级年级组方案，接下来我们共同阅读吧! 20年我们六年级语文组老师将继续在校领导的正确领导下，积极落实学校的教学方案，脚踏实地，开拓创新，以学生为中心，关注学生，热爱学生，开展学生。认真学习先进的教育思想和新的课程标准，全面深化素质教育，以更新的观念为前提，以提高课堂教学效率为重点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量。 课堂是教学研究的主阵地，实施新课程改革的主渠道。我们要立足课堂，通过多层次、多形式的研究，探索教学规

2、律，努力实现理念与实践的统一、共性与个性的统一、形式与效益的统一。 本学期将继续做好集体备课，有效落实好一课三备。充分利用每周二的教研组活动的时间，开展以教研组为单位的集体备课研讨活动。备课做到：正确、全面、深刻理解教材，围绕每单元的总目标及每课书的重难点精心设计知识树和教学环节，力求有趣味性、层次性、多样性;突出对班上后进生的关注，让他们参与教学过程，获得最大可能的开展。注重教学反思的实效性。 结合新课程理念，注重学生学习方式的革新;结合现代技术，注重教学手段的创新。每课书的教学做到：课前说课、课后议课、上课教师谈收获，讨论教学中存在的焦点问题，再结合案例，深谈体会。真正做到“人人参与，人人

3、思考，人人，人人受益”。 3， 注重课堂教学的实效性 每堂课落实好现代化检查工作中提出六项标准：面向全体，精讲多练，师生互动，技术运用，目标达成，课后反思。认真处理好学、教、练三者的关系。培养学生学习兴趣、提高学习能力。努力做到： (1)抓预习，培养学生良好的预习习惯。 高年级的学生，通过低、中年级四年的阅读训练，他们在知识的积累、方法的掌握、能力的形成等方面已经有了一定的根底。而且，学生的抽象思维开始开展，这为他们预习课文奠定了良好的根底。要培养高年级学生独立阅读的能力，必须扎扎实实抓好预习工作。预习内容包括：词语书写，理解，作家作品，主要内容，找出关键语句，中心及写作方法等。学生预习一定要

4、在新课前进行检查，防止预习流于形式。如：检查字词的书写与理解，提问主要内容及中心等。根据学生答复的情况针对性讲解，点拨，重点突出。提高效率。 (2)整体入手，长文短教，提高实效。 (3)教给方法，培养学生的自学能力。 要提高学生独立阅读的能力，必须教给学生“学会阅读”的方法。 学会品味含义深刻句子的意思。 学会揣摩文章的表达顺序。 初步掌握常见文体的阅读方法。 学会归纳文章的中心思想。 树立开展意识、质量意识，全面提高教学质量。既注重学生根底知识和根本技能的养成，又提倡学生特长的开展和培养，实现在达标根底上的特色开展。 养成良好的写字习惯：从平时的练习入手，继续要加强学生的写字姿势纠正及标准书

5、写要求; 养成良好的说话习惯：平时要加强口语交际训练，对教材中的口语交际内容大胆实践，努力为学生创设良好的言语交际环境，提高学生的口语交际能力。 养成良好的朗读习惯：平时要加强朗读指导，提高朗读水平。 养成良好的阅读积累习惯：加强课内外阅读指导，提高班级图书角的藏书数量和质量，指导学生每天对课内外阅读篇目中的好词或佳句或精彩语段及格言警句进行积累(学生每人1-2个积累本)，教师定期或不定期的批阅，讲评。对于做的好的同学，把他们的积累语段在投影仪下展示，起到引领的作用，并开展评比活动，看谁积累的数量多，质量高，看谁能在习作中灵活运用并给予奖励。 2 家校联系，形成合力 落实学科方案。 家长的力量

6、不容无视，充分调动家长的积极性，通过家长会，e校通，或个别面谈的方式，指导家长在家如何辅导孩子进行阅读训练，如：如何选择阅读的内容，练习的题型，及做题的时间。在家长的催促下每天完成一篇课外阅读练习，并记录完成阅读的题目及时间，每周反响记录表。在家长会上表扬认真负责的家长及其好的做法，树立典型，到达事半功倍的效果。 学生在学校每周统一完成2个以上的课外阅读，阅读于书本，练习册，教辅教材等。 针对学生实际，做好“培优补差”工作。 练习的设计减少随意性，追求精品化。练习的设计力求紧密贴近毕业考核的题型。 让每位学生都得到开展、获得成功。 对后进生：更要调动家长的积极性，争取家长的力量及同学间的互帮互

7、助，稳固强化根底的落实，由易到难，多鼓励，多让他们体验成功的喜悦，使他们感到“我真行”、“我并不比别人差”。 对优等生：树立心中的典范，明确奋斗的目标，增加阅读量和积累量，鼓励指导他们多做习题，定期召开思想交流会，经验介绍会，稳固并提高成绩。 我们在校领导的正确领导下，在平时的教学中，我们组的全体老师会脚踏实地、尽心尽责地教好每一个学生，让每个学生都沐浴在爱与希望的阳光中。 二.以人为本 毕业班学生学习任务重，他们面临着升学，承受的心理压力特别重，这压力有于教师家长的期盼，也有于自身的考试焦虑。如果不重视对他们进行心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。因此，我们六年级班主任一旦发现学生心理存

8、在问题就及时对症下药，标本兼治。任课教师也协助班主任对学生进行细致的谈心，分析问题，寻求与家长沟通，帮助学生根据自己的学习现状，制定出适合的短期或长期学习目标，树立正确的人生观，价值观。 三.以教促学 扎实开展日常教学工作，备好，上好每一节课，提高课堂教学效益，向四十分钟要质量。特别是熊老师和冯亚妮老师，每天早早来到学校训练学生，工作兢兢业业，在情感教育上也下了许多功夫，对学困生做到了有爱心，细心，耐心。在教育教学上，提问优先，作业批改优先，表扬奖励优先。对待学困生，我们不歧视，不放弃，在学困生的补习中，冯曼丽和刘喜娇老师任劳任怨，有方案地认真为学生补英语，有效地保证了学困生成绩的提高。 我们

9、年级组教师每天注重课间巡视，进行全级，纪律，行为监督，发现问题及时指出纠正，对违纪现象批评教育，保持良好的学习环境和教学秩序。组内老师经常谈论全年级学习，纪律情况，这样可以及时了解各班各科学生思想动态，学习动态，集思广益，解决问题。 总之，我们组就像一个和睦的大家庭，组内教师性格互补，工作互助。因为是毕业班，孩子们正处于思维高速开展的关键时期，所以每个人深感责任重大，都自我加压。但大家不怕苦，不怕累，都尽心尽力做好自己的本职工作，没有一句怨言，虽然朝出暮归却都快乐着。 为能形成“团结、活泼、严谨、求学”的班风，让学生形成积极向上的精神面貌，成为时代开展需要的社会建设者和接班人是制定本方案的宗旨

10、。学校的是本方案的根底。目的是为学生负责，为了一切的学生，为了学生的一切，努力做好本学期的班级工作。 本班共计14名学生，其中有男同学4人。女生10人。主要有本地的学生构成。该生因为主要是女生，女生大都胆小内向，四个男生全都根底较弱，课堂的气氛不够活泼，上课缺乏自由表达能力良好气氛。上课学生要尽量鼓励学生，学生有点滴进步也要予以表扬。过于急躁和疾言厉色也于事无补。虽然学生能够完成教师布置的作业，但是作业的质量有待加强，尤其是几个男生的作业，迹潦草，态度草率。还有几个女生的学习方法不够灵活，举一反三的学习能力较差。有近8个同学学习根底不够扎实，还缺乏学习的自信心和自觉性。5人自制力很差，带头吵闹

11、(沈凯刚、王涛、严海方等)。并且我班学生都是远路生，住宿生有10个，在校的时间特别长，为教育教学习带来了压力;上学放学的路途遥远，平安这个问题将更为紧迫。六年级的学生已有较强的自我意识，自制力又较弱，这种自身的矛盾要求教师应用新的工作方法，让工作更有针对性，以德服人，以理服人。 九月： 十月： 十一月： 十二月： 一月： 总之尽量给学生创设良好的学习环境、生活环境，使学生形成良好的习惯。班级各方面的成绩有大的提高。 六年级数学备课组本学期将紧紧围绕学校工作方案、教导处工作方案、教科研工作方案和数学教学方案，认真组织教师学习新课程标准，树立新的教学理念，并落实到教学实践中去;树立科学开展观，转变

12、教学行为，求真务实地开展集体备课活动研究，实践新课程的理念，确保备课质量的稳步提高，并依此促进课堂教学效率的提高，获得良好的教学效果。争取在毕业统考中取得优异的成绩。 组织全组教师认真学习学校工作方案、教导处工作方案、教科研工作方案和数学教学方案的相关内容，制定本组活动方案，明确目标，落实任务。 我们要以饱满的精神，开拓进取，为教育教学工作步上新的台阶而继续努力。 时间 内容 主备人 第二周 正负数 x 第三周 圆柱的外表积 第四周 圆柱的体积 x 第五周 圆锥的体积 x 第六周 正比例 x 第九周 反比例 x 第十周 图形的放缩 x 第十一周 比例尺 x 以语文新课程标准为指导，实施以培养学

13、生创新意识和实践能力为重心的素质教育，以更新观念为前提，以提高教师整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，转变教研理念，改进教研方法。 (1)采取本组小组教研和学校教研相结合的形式进行教研学习，做好学习记录。 (2)本学期小组教研组活动，采取由教研组老师轮流主持进行，调动老师们的积极主动性，发挥各位老师的潜在能力，由当次主持老师确定教研的具体内容，采取各自不同的方式进行。 (3)一学期听课20节以上，并做好听课记录和即时的评价，认真填写评课表，在评课时，积极发言，互相交流，共同进步。 (4)有方案的完成教育教学任务，树立终身学习的观念，不断提高每个教师的科研素养。 (5)认真备好课、好课。把课题实验落实到课堂教学中，认真批改作业，引导学生把学到的语文知识运用到日常生活中。 (6)在教研活动中，检查教学进度、备课和批改作业情况。 第一周：讨论制订本学期的教研方案，讨论备课的要求。 第三周：讨论小组研究课的具体时间安排，集体备课，交流第一单元教学中的心得。 第五周：理论学习