珍爱生命遵守交通安全实用教案

1、会计学1珍爱生命珍爱生命(shngmng)遵守交通安全遵守交通安全第一页，共26页。一、说教材(jioci)二、说教学策略与方法(fngf)三、说教学(jio xu)过程四、板书设计第1页/共26页第二页，共26页。一、说教材(jioci)1、教材分析、教材分析 目前社会上因不遵守交通规则而引发的交通事故频频目前社会上因不遵守交通规则而引发的交通事故频频(pn pn)增加。增加。 鉴于我校学生人数多，上下学路口多为主要(zhyo)交通要道，车辆行人繁多，而孩子们的安全意识却很薄弱，故我设计了一堂以“珍爱生命 谨守规则”为主题的安全班会课，主要(zhyo)帮助学生树立珍爱自己和他人的生命，形成自

2、觉遵守和维护交通法规的意识和能力。交通安全与学生的日常行为密切相关，因而本课内容具有很大的现实意义第2页/共26页第三页，共26页。第3页/共26页第四页，共26页。第4页/共26页第五页，共26页。第5页/共26页第六页，共26页。 2、说教学(jio xu)目标 根据教学(jio xu)内容的特点，结合小学生的心理特征和认知水平，我将本课的教学(jio xu)目标确定如下： 一、说教材(jioci) （ 1 ）、通过活动，掌握交通安全知识，能够遵守交通规则，增强(zngqing)安全意识，树立交通安全文明形象。 （ 2 ）、通过安全教育，提高小学生的自我保护能力。第6页/共26页第七页，共

3、26页。3、说重点难点、说重点难点 为了达到制定的教学目标，培养为了达到制定的教学目标，培养(piyng)学生的能力，根据教材和学生实际，确定了教学重点和难点。学生的能力，根据教材和学生实际，确定了教学重点和难点。 一、说教材(jioci) （ 1 ）教学(jio xu)重点：认识遵守交通法规的必要性；了解相关的交通法规知识，自觉遵守交通法规。 （2 ）教学(jio xu)难点：把知识转化成为一种自觉遵守并维护交通法规的行为。第7页/共26页第八页，共26页。 4、说教具 丰富的教学用具及设备，能使教学过程(guchng)从枯燥到有趣，从抽象到形象，所以本节我所选的教具有：多媒体课件、视频、图

4、片、歌谣一、说教材(jioci)第8页/共26页第九页，共26页。二、说教学策略与方法(fngf) 1、说教法 围绕这一主题(zht)，根据教学内容的特点、学生的认知规律、生活实际，在教学本课中，我主要采用“活动展示法”和“行为指导法”，并辅之“情境激趣”、“课堂讨论”、 “辨析导行”等方法进行教学。通过创设适宜的环境气氛和相应的教学情景，使学生了解交通安全与生活的密切关系，有层次的掌握交通规则知识，从而达到明理、导行、育人的目的。第9页/共26页第十页，共26页。二、说教学策略与方法(fngf)2、说学法、说学法 表演展示学习法表演展示学习法 本节课主要本节课主要(zhyo)以学生直接参与为

5、主要以学生直接参与为主要(zhyo)教学活动形式，强调寓教于乐，指导学生参与模拟小品、情景再现活动方式进行学习。教学活动形式，强调寓教于乐，指导学生参与模拟小品、情景再现活动方式进行学习。 合作学习法合作学习法 合作学习给全体学生提供了参与学习的机会，有助于培养学生的合作精神与竞争意识，给学生提供较多的讨论、交流、合作的机会。合作学习给全体学生提供了参与学习的机会，有助于培养学生的合作精神与竞争意识，给学生提供较多的讨论、交流、合作的机会。 竞赛讨论法竞赛讨论法 从学生的生活经验入手，调动学生学习的积极性参与性和主动性，以竞赛的形式来活跃课堂气氛。从学生的生活经验入手，调动学生学习的积极性参与

6、性和主动性，以竞赛的形式来活跃课堂气氛。第10页/共26页第十一页，共26页。三、说教学(jio xu)过程 （一）悲情(bi qn)再现，激发情感陶行知曾说过：“作者(zuzh)胸有境，入境使于亲” 第11页/共26页第十二页，共26页。提问： 片中的女孩怎么走路的？ 没有腿会给小女孩的生活(shnghu)带来哪些困难？珍爱珍爱(zhn i)(zhn i)生命生命 谨守规则谨守规则 第12页/共26页第十三页，共26页。（二）齐心协力（二）齐心协力 突破突破(tp)难点难点 第一(dy)、认识常见交通标志第13页/共26页第十四页，共26页。 在认识常见标志后，我描述情境，让孩子们找出相应的

7、标志。在这个环节中，给予孩子们充分的交流、体验、思考的时间和空间。理解交通标志的作用(zuyng)，为完成本课的教学难点“自觉遵守交通规则”打下基础，使孩子真正成为学习的主人，同时也体现了新课改的精神。 第一(dy)、认识常见交通标志第14页/共26页第十五页，共26页。第二第二(d r)、遵守交通规则安全过马路、遵守交通规则安全过马路 首先，老师先表演没有红绿灯的马路(ml)，让孩子们观察我是怎么做的，“一站二看三通过”，然后请学生，用“先再最后”把我过马路(ml)的动作说出来。 第15页/共26页第十六页，共26页。 采用这段视频，既符合学生的年龄特点，又紧紧围绕“交通安全教育”这一主题。

8、看完视频后，学生说说视频中提到了哪些应遵守的交通规则？这样一来，学生们兴趣盎然，主动认知发现，巩固了对交通安全的认识，避免了直接讲授(jingshu)的无趣局面出现。第二、遵守第二、遵守(znshu)交通规则安全过马路交通规则安全过马路第16页/共26页第十七页，共26页。第三第三(d sn)、开心游戏、开心游戏 牢记交通规则牢记交通规则 心理学家认为(rnwi)“游戏是儿童的天堂，他们喜欢游戏和活动。 1、学唱儿歌(r g)，如：“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等”。2、安排了小游戏快乐红绿灯 教师出示红、黄、绿三种信号灯牌，“红灯亮停下来（立正姿势）；黄灯亮等一等（双手叉腰）；绿灯亮了往前行

9、（行走姿势）。第17页/共26页第十八页，共26页。第四、知识第四、知识(zh shi)抢答，增强安全意识抢答，增强安全意识 1、交通信号灯由红灯、绿灯、黄灯组成（ ）2、红灯表示禁止通行，绿灯表示准许通行，黄灯表示警示（ ）3、车辆(chling)、行人应当按照交通信号通行（ ）4、行人应当在人行道内行走，没有人行道的靠路边行走（ ）5、行人通过没有人行横道的路口可以随便横过道路（ ） 第18页/共26页第十九页，共26页。（ 三）、拓展三）、拓展(tu zhn)延伸延伸 第一个环节，我让学生们六人一小组，合作交流，说说你还知道哪些交通安全知识？大约给出十分钟时间，每组讨论后派出一名代表汇报

10、(hubo)。这样既拓展了学生的思维能力，又让学生体验了小组合作的团结性。 第19页/共26页第二十页，共26页。第二个环节(hunji) 安全宣传标语：（ 三）、拓展三）、拓展(tu zhn)延伸延伸 “陶醉景中，清醒(qngxng)途中”“无限风光在险峰，交通安全莫放松”“礼让三分平安在，抢行一秒后悔迟”。第20页/共26页第二十一页，共26页。（四）课堂（四）课堂(ktng)总结总结 从我做起从我做起 同学们,让我们遵守交通规则，在高山,成为挺拔的青松；在草原,成为奔驰的骏马；在戈壁(gb),成为顽强的红柳；在蓝天,成为翱翔的雄鹰。让我们小手拉大手，让我们注意交通安全,健康成长,让安全与我们同行,让安全永驻我们心间! 第21页/共26页第二十二页，共26页。小学生交通安全歌 交通安全很重要(zhngyo)， 交通规则要罕记； 从小养成好习惯， 不在路上玩游戏。 行走应走人行道， 没有行道往右靠。 天桥地道横行道， 横穿马路离不了。 一慢二看三通过， 莫与车辆去抢道。 骑车更要守规则， 不能心急闯红灯； 转弯车速必减慢， 抢行猛拐酿车祸。 乘车安全要注意， 遵守秩序要排队； 手、头不能出车窗，扶紧把手莫忘记。 （四）课堂（四）课堂(ktng)总结总结 从我做起从我做起第22页/共26页第二十三页，共26页。（五）、作业（五）、作业