新北师大版三年级语文下册《特产》优质课教案_12_第1页
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文档简介

1、观察家乡的特产教学目标1 培养学生认真观察周围事物的习惯，掌握基本的观察顺序。2懂得调动多种器官观察事物，边观察边想象，提高学生的语言表达能力。3 通过对家乡特产的了解，激发学生热爱家乡的情感。教学重难点1 .调动各种感官并按一定的顺序观察事物。2 .能运用恰当的修辞手法有感情地表达。教学准备课件 实物花生教学过程一、课前谈话导入同学们， 我们的家乡河南人杰地灵， 物产丰富， 商丘更是商人、 商品、商文化的发源地。 我们的家乡特产非常丰富， 现在就让我们一起去了解这些特产吧！揭示主题 :你对经常吃的花生真正了解和认识吗？今天我们就一起来重新“认识”和观察。二、提炼方法,明确目的。1 .了解“观

2、察”的方法。师 :我们要观察的话， 就需要五元大将来帮忙。 我们要用眼睛去 “看” ，用鼻子去“闻” ，用手去“摸” ，用耳朵“听” ，用嘴巴去“尝” ，同时还要用我们的大脑去想一想。 明白观察要用到我们身上的哪些小帮手了吗 ?生 :我明白了观察要用到眼睛、耳朵、手、鼻子、嘴巴，还有大脑。2 .知道观察的顺序。师 :观察的顺序很多,那我们可以按什么顺序来观察花生呢?生 :可以先观察花生壳,再观察里面的仁,按照从外到里的顺序观察。师 :你们的办法很好,我们今天就这样观察。三 .用心观察、用心体验。(1) 眼睛看 :颜色:淡黄色表面有微微突起的竖纹和横线纵横交错、密密麻麻的格子形状:大小有我的大拇指那么大；顶端有一个突起的尖尖的小嘴；它有两个腰身,圆鼓鼓的,一头大一头小。(2) 手摸 :硬硬的,表面凹凸不平,很粗糙(3)鼻子闻:有一股淡淡的泥土的香味。(3) 耳听 :在耳边摇一摇,有“哐啷哐啷”的声音(4) 指导学生说一段完整的话2.学生分小组合作观察剥开的壳、衣、仁(1)生剥花生(2)看:花生壳像小船、又像摇篮。(3)吃:花生仁硬硬的、脆脆的、甜津津的。(4)引导学生说一段完整的话(5)师补充花生的好处四、小结：学到了什么，有何收获？五、作业：把我们今天观察到的花生写下来.五.板书设计外内看淡

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