别饿坏了那匹马

1、导入新课导入新课教学目标教学目标 1、理解课文内容，体会残疾青、理解课文内容，体会残疾青年乐于助人的美好品质和年乐于助人的美好品质和“我我”对这对这位残疾人深深的感激之情。位残疾人深深的感激之情。 2、进一步领会课文通过人物的、进一步领会课文通过人物的语言、行动、心理的描写，表现人物语言、行动、心理的描写，表现人物品质的写作方法。品质的写作方法。 内容解析内容解析 我上小学五年级那年，学校不远处的书我上小学五年级那年，学校不远处的书摊是我放学后流连忘返的地方。摊是我放学后流连忘返的地方。 “流连流连”是留恋不止的意思。是留恋不止的意思。“流连忘流连忘返返”写出了写出了“我我”酷爱看书的程度。残

2、疾青酷爱看书的程度。残疾青年也正是从年也正是从“我我”在书摊前流连忘返的情景，在书摊前流连忘返的情景，发现了发现了“我我”对知识的追求，以及身无分文对知识的追求，以及身无分文的无奈。这是他一直帮助的无奈。这是他一直帮助“我我”、想方设法、想方设法给给“我我”看书机会的原因。看书机会的原因。 我回头去看愣在轮椅上的他和他手里的我回头去看愣在轮椅上的他和他手里的那本书，书页中分明多了几张毛票。那本书，书页中分明多了几张毛票。 “书页中分明多了几张毛票书页中分明多了几张毛票”，那是父亲利用翻书的机会，悄悄夹在那是父亲利用翻书的机会，悄悄夹在书里的。父亲知道，青年是靠摆书摊书里的。父亲知道，青年是靠摆

3、书摊养家糊口的，生活也不容易。所以他养家糊口的，生活也不容易。所以他不光忍痛打不光忍痛打“我我”，让，让“我我”认识到：认识到：做人不能只为自己着想，也要为别人做人不能只为自己着想，也要为别人着想，同时也用自己的实际行动表明着想，同时也用自己的实际行动表明对青年的关心。对青年的关心。 他先是一愣，继而眼睛一亮，笑着对我说：他先是一愣，继而眼睛一亮，笑着对我说：“过来，让我看看你的马草。过来，让我看看你的马草。”他认真地看过马他认真地看过马草后，冲里屋叫道：草后，冲里屋叫道：“碧云，你出来一下！碧云，你出来一下！” 青年获悉青年获悉“我我”马草不好卖的消息，为马草不好卖的消息，为了继续帮助了继续

4、帮助“我我”，打算通过说谎买，打算通过说谎买“我我”的马草。句子具体写出了青年做决定的经过。的马草。句子具体写出了青年做决定的经过。“愣愣”字表明青年突然明白马草并不好卖。字表明青年突然明白马草并不好卖。“眼睛一亮眼睛一亮”表明他想出了既能帮助表明他想出了既能帮助“我我”又不易让又不易让“我我”发觉的主意。发觉的主意。 青年之所以青年之所以“认真地看认真地看过马草后过马草后”，才让碧云收下马，才让碧云收下马草，是想让草，是想让“我我”产生错觉：产生错觉：青年家真的有马，而且正缺马青年家真的有马，而且正缺马草。这样草。这样“我我”就不觉得他是就不觉得他是为了帮助为了帮助“我我”而故意这么做。而故

5、意这么做。这段言行与神态描写烘托出青这段言行与神态描写烘托出青年关心年关心“我我”的良苦用心。的良苦用心。 “别别别别别别”他急了，他急了，“碧云！碧云！碧云！碧云！”他用双手拼命地摇着轮椅，想挡住我的路，他用双手拼命地摇着轮椅，想挡住我的路，“你放下！等碧云来拿！你放下！等碧云来拿！” 这段话写出了青年的着急。由于碧云的这段话写出了青年的着急。由于碧云的意外不在，青年又是残疾，所以无法将马草意外不在，青年又是残疾，所以无法将马草提进院子。而提进院子。而“我我”担心那匹马饿坏，提议担心那匹马饿坏，提议自己把马草提进院子。青年知道，一旦自己把马草提进院子。青年知道，一旦“我我”走进院子，就会看到

6、那堆枯蔫焦黄的马草，走进院子，就会看到那堆枯蔫焦黄的马草，谎言就会被揭穿。他就不可能继续留谎言就会被揭穿。他就不可能继续留“我我”在他的书摊上看书了。文章这样写，突出地在他的书摊上看书了。文章这样写，突出地表现了青年对表现了青年对“我我”的关心。的关心。 可是迟了！我已经走进他家的后院，看见可是迟了！我已经走进他家的后院，看见了一堆枯蔫焦黄的马草了一堆枯蔫焦黄的马草这些日子我卖给他这些日子我卖给他的所有的马草！那匹马呢？那匹香甜地吃着我的所有的马草！那匹马呢？那匹香甜地吃着我的马草的马呢？的马草的马呢？ 这段话写出了事情的结果，我明白了事这段话写出了事情的结果，我明白了事情的真相。通过两个感叹

7、句、两个问句写出情的真相。通过两个感叹句、两个问句写出了了“我我”见到马草后的震惊与感激。文章中见到马草后的震惊与感激。文章中的破折号起到注释说明的作用，强调了的破折号起到注释说明的作用，强调了“我我”卖给青年的马草全部都在卖给青年的马草全部都在 。课堂小结课堂小结 本文主要写了酷爱读书的本文主要写了酷爱读书的“我我”在失在失去看书机会时，摆书摊的残疾青年谎称家去看书机会时，摆书摊的残疾青年谎称家中有马，买下中有马，买下“我我”的马草，让的马草，让“我我”继继续看书的事。赞扬了残疾青年不计一己得续看书的事。赞扬了残疾青年不计一己得失、想方设法让失、想方设法让“我我”读书的良苦用心，读书的良苦用心，表达了表达了“我我”得知真相后的感激之情。得知真相后的感激之情。 巩固练习巩固练习书摊书摊流连忘返流连忘返嗫嚅嗫嚅攥着攥着溜之大吉溜之大吉叮嘱叮嘱吱呀吱呀枯蔫焦黄枯蔫焦黄刻骨铭心刻骨铭心lilin-wnfnshtnzunzhelizh-djdnzhz yak nin jio hunk-mnxn1、认识字词。、认识字词。ni r2、理解字词。、理解字词。毛票：毛票： 口语，就是面值一角的人民币纸币。口语，就是面值一角的人民币纸币。攥：攥：握。握。刻骨铭心：刻骨铭心：铭，把文字刻在石头或金属器铭，把文字刻在石头或金属器物上。形容记忆深刻，永远不物上。形容