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文档简介

1、少年宫手工制作兴趣小组活动计划一、指导思想：培养学生的动手操作能力，同时也培养学生思维能力，充分展示学生的想象。开拓创新，积极思考的能力。希望通过这项活动 孩子们的动手能力会有很大的提高 !二、学情分析：本兴趣小组成员包括三到六年级的学生，年龄跨度比较大，学生的认知水平，接收知识的能力，动手能力也不尽相同，存在很大差异，因此在教学中要充分考虑到这一点，因材施教，制定适合学生 学要的教学内容，分层次教学，分等级要求。三、活动目标：1、让学生感知到手工制作的创意空间是无止境的，使学生有强烈的学习 和创作欲望。2、形成对自己的控制能力，尤其是手眼脑的协调运用。3、让学生懂得制作与生活学习的相关道理；

2、形成自悟的习惯。4、通过动手制作， 启发学生观察生活中的美， 通过艺术美化学生的心灵。5、使学生养成独立思考的习惯， 并通过想象力 创造力的培养， 促进学生 个性化发展。四、教学内容： 1 、旧饮料瓶，易拉罐的再利用。 充分利用废旧材料， 进行二次创作，装扮生活。 2 、纸绳的编制 这是利用我们本地资源优 势，用家长编制的下脚料编制小动物，小篮子等等。3、泥塑利用农村做常见的泥巴涅制作品，在图上漂亮的颜色。4 、布艺利用下脚布料等制作作品。五、教学方法： 1 、鼓励式教学2 启发式教学六、教学特点：1、学习及生活习惯的培养。2、动手能力，手眼脑的协调能力的培养。3、想象力创造力的培养。未来社会

3、更需要的是创新人才，因此，挖掘学 生的创造性让学生受益终生。4、主动思考能力的培养。我们教学中主张给孩子留下的永远是问号，而 不是句号。让学生在不断探索中学会主动学习。5、自信心的培养。手工制作，小东西，大成就。学生做完作品，拥有的 不仅是作品，更有着满满的强烈的成就感。再适时加上老师及家长的鼓 励，让学生感知到原来我真得很棒！6、专注力的培养。在日常生活中常常看到一些小孩子在按照家长要求来 做事情，总是心不在焉。而作他感兴趣的事情时，却能全神贯注，专心 致志。因此，我们应该注意把孩子的兴趣与培养专注力结合起来。利用 儿童的好奇心，充分调动手眼脑，是指协调一致的同时，形成对自我的 控制能力。五、活动安排周次活动内容课时第一周制定计划，通过计划1第二周泥工1第三周小鹿制作1第四周布老虎1第五周做纸扇1第六周十字绣1第七周十字绣1第八周手缝沙包1第九周手工作品展示1第十周千纸鹤1周次活动内容课时第一周制定计划，通过计划1第二周泥工长城1第三周长方体1第四周鸡毛毽子1第五周做纸扇1第六周纸工长城1可编辑第七周纸工 观星箱1第八周手缝沙包1第九周手工作品展示1第十周千纸鹤1第十一周简易衣架1

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