Unit1Publicsigns牛津英语6A教案

1、Unit 1 Public sig ns （牛津英语 6A 教案）牛津英语教案 Unit 1 Public signs第一课时教学目标：1 能听懂、 会说、 会读和会拼写单词：mean, danger, should,shouldn t, lark, cycle.2能听懂、会说和会读单词和词组： public, a sign, grass,quiet, tou 能听懂、 会说、 会读和会写 句型：What dam? It meansyou shouldn t 教学重点：1能正确听说读会写句型：What dam? It meansyou shouldn t 2能正确能听说读写单词：mean, d

2、anger, should,shouldn t, lark, cycle.教学过程：一. Everyday English:How are you?Pass the ball to GivWheres What?二. Presentation and practise:T: Let sgark.( 多媒体展示公园情景 , 出现许多公共标志牌 )T: Whats this? It s public sigLearn : public sigT: Let slook aublic sigI多媒体展示九个标志。T: Can you read them?学生能朗读其中的八个：No parking. N

3、o eating and drinking.Keep quiet. Du 通过复习帮助学生巩固以上 四句话。Park 以前所学的意思是公园，在这里的意思是停车。2 T: (Pa sign)What dgn mean?板书： What dgn mean?学习这句话，讲解 mean 的意思及其中 ea 的发音。再 次强调助动词用 does 及其语法意义。T:It means “Ng”.板示： Ng. 学习这句话。让学生回答 smoking 的动词原形，smoke，并再次复 习它的变化规则。T: What dgn mean?S: It means “Ng.”.T: Yes. It means you

4、 shouldn 板示： It means you shouldn并学习这句话。讲解 shouldn t=should not ， should 为情态动词，T: It means “No littering. ”板示： No littering. 学习这句话。litter 为 littering 的动词原形，意为乱丢杂务。同理学习： No parking. No cycling.注意 park 的意思与以前不同意思为停放汽车。 cycling 的动词原形为 cycl 叫一学生上前来问： What dan?T: It means “Danger. ”学习 dang: What dan?T: I

5、t means you shouldgra 学习： gra 跟读这九个 句子，然后齐读，指名读。6 .同桌用 What dan? It means .就书上九句话来 问答，以巩固所学内容。三. Look and say: 让学生分组讨论标志的含义。2.排学生分组操练，根据图意用 What dan? It means youshouldn t 进行问答。3.然后两两问答。四. Assignment: 能识别所学公共标志，并能流利朗 读。2. 用书面形式完成 C 部分的六幅图。抄写四会单 词。预习 A意思为应该，后跟动词原形T: What dgn mean?部分的对话。教后感：公共标志是学生所熟悉

6、的东西。抓住这点提起学生的学习兴趣。用should 和 shouldnt做什么，来巩固这两个词。第二课时教学目标：1能听懂、会说、会读和会拼写单词： must, make,mean2 能听懂、 会说和会读单词和词组：a cousin, always, a quacage, ma 能听懂、 会说、 会读和会写句 型：What does it/this/thatmeam? It means you /we should/must/shouldn t 教学重点：1能听懂、会说、会读和会拼写单词： must, make,mean3能听懂、会说、会读和会写句型： What does it/this/th

7、atmeam? It means you /weshould/must/shouldn t 教学过程：一. Review:What dan?It means you should/sho uldnt 出示图片让学生进行问答。二. Presentation and practise: 出示 Danger标志及课文挂图T: There s a sigwall.What dan?S: It means “Danger”.T: It means you must stay awabuilding.学习 must, stay away.讲解： must 为情态动词，意为必须，后跟动词原 形。在此复习 s

8、hould, can 同为情态动词，后跟动词原 形。Stat away 意为远离。2.出示课文第二张挂图。T: What grass?S: There s a siggraT: What dan?S: It means we shouldgraT: Yes. It means weshouldn t walgraRead: walgraT: Look , whats this? It s a birds cage.Learn: cage.T: Look agn. What dan?S: It means Keep quiet ”!T: Yes. It means we shouldn t ma

9、Learn: ma 介 绍图上人物。T: Whos he?S: Hes BT: Whos he?S: Hes Bens couLearn: cousin. 并解释意思。T: Where are they?S: TheyaT: Bens cousin has a lot of quu know “a lot ofquestions”?出示： a lot of qu 学读并了解意思。T: Now he is asking BquabougLearn: ask .about听课文录音回答问题。What daday?Whos Jack?How old is Jack?What is Jack doin

10、g now?What dgns mean?What do es “Danger” mean?What does “grass ” mean?What does “Keep quiet. ” mean?跟录音读对话。学生分角色朗读。6完成课文中的填空题。7划出四会单词：danger, mean, must, should, shouldn t,ma 拼读这些单词。划出词组： public signs, a lot of qudgwall, stayaway, walgrass, ma 再次朗读，了解意思。三 Assignment: 抄写四会单词，并默写。2抄写词组。 教后感：在教授公共标志的同时

11、给学生以文明礼貌 的教育。第三课时教学目标：1 通过复习要求学生能熟练掌握本单元所学的所 学的公共标志类词汇。2 能熟练地在情景中熟练的运用本单元所学的句 型和日常交际用语。3 能听懂、 会说、 会读日常交际用语和词组：take a walk, lookaround, pick uuHggrass. Fine 10 yuan.教学重点：1. 通过复习要求学生能熟练掌握本单元所学的所学 的公共标志类词汇。2. 能熟练地在情景中熟练的运用本单元所学的句型 和日常交际用语。教学过程： 一 Review:1.What dan?It means you/we should/shouldn出示图片让学生进

12、行问答 , 复习公共标志类词汇。2.学生表演会话。3复习 c 部分的内容，学生相互问答。t/must二. Ask and answer:教师准备一只时钟，将其拨至不同的时间，询问学生 Whaf? Can you？引导学生根 据具体时间考虑该做什么，提出建议You/We should2 .同桌看图练习相互问答，两人一组。鼓励学生运 用已学的语言材料丰富对话的内容。三. Read and match: 看图阅读短文，理解对话内容。 学习单词和词组：take a walk, look around, pick uuuddenly，g2.将短文的序号填入相应的括号内。3.看本段文章的 flash 动画

13、。然后让学生练习看动 画描述情景。4.学生看动画描述。四. Assignment:抄写本课的四会单词和句型并默写。2. 熟读课文对话并试着背诵。教后感： 学以致用是教学的目的，在这一课中，我 让学生表演会话，让学生描述 flash 的内容，以锻炼学 生的口头表达能力。第四课时教学目标：1 通过复习熟练掌握本单元所学的单词和句型。2 了解字母组合 er 在单词中的发音。3会唱歌曲 The sigark教学重点：1 过复习熟练掌握本单元所学的单词和句型。2 了解字母组合 er 在单词中的发音。教学过程：一 Everyday EnglWha?Can I ?Giveto What dgn mean?二. Review 几对学生有关公共标志类的对话表演。2.复习句型： What dan? It means 同时复习课本B 部分的内容。并完成练习册中 11 页上的内容。复习课 本 C 部分内容，生生相互问答。看课本 E 部分的 flash 动画，请学生当解说员。三. Sing a song: 学读歌词，注意生词：rubbish,b2. 学生听录音学唱。学生齐唱，并请几个学生来表演 唱。四. Draw and gu 教师在黑板上画简