小学语文阅读题答题技巧

1、小学语文阅读题答题技巧1 / 51 小学语文阅读题答题技巧1、文章开一段的某一句在文章中的作用，中某段或句的作用，最后一段某句的作用。于种型我可以从两个方面来答复：从构上来，从内容上来。1开，作用：a、引起下文b、点名所要描写的象 c、照文章d 、置念，吸引者e、下文做，情展埋下伏笔f、落笔点，点明文章中心g开山，全文。2此段在文中，作用：a、承上启下的渡作用b、推情展3尾，作用：a、全文b、揭示文章主旨c 、照前文d 、照目2、概括文章主要内容及中心思想。段意的1叙文：答复清楚什么、什么地点什么人做什么事e、引人深思格式：地点人事。2明文：答复清楚明象是什么，它的特点是什么，格式：明介明象明

2、内容特点3文：答复清楚的是什么，作者的点怎，格式：用什么方法明了了点文章的中心思想。公式：写人主：篇文章叙了?了?表达了 ?事主：篇文章叙了?批了歌了?表了?写景状物：篇文章采用了?手法，借助 ?描写，了 ?抒了?游：篇文章描写了 ?表达了 ?感情文：篇文章述了?明了?3、明文的理解。于明文的理解，我可以抓住三点：明象、明序、明方法。明序就是三种：包括序、空序、序。最重要的是明方法及其作用，常用的明方法有分、例子、打比方、列数据、作比、下定、作、画表、引料。其中涉及多的是分、例子、打比方、列数据、作比。分的作用是可以将复的事物清楚。例子可以起到使内容具体、加服力的作用。打比方的明方法跟修辞格上

3、的比是一致的，种方法可以突出事物的性状特点，增明的形象性和生性。列数据可以使明的事物更具体，便于者理解相关内容。小学语文阅读题答题技巧2 / 52 作比跟修辞格上的比是似的，在明某些抽象的或是人比陌生的事物，可以用具体的或者大家已熟悉的事物和它比，使者通比得到具体而明的印象，事物的特征也往往在比中出来。6、景物描写的作用-交代故事生的、地点；渲染气氛，衬托人物心情；表人物性格；推情的展。7、“根据境解型有两种答方式，一种是通上下文的分析，直接写出的意思；另一种更完整，即在解完后，再加上-在文中指的是 ?8、“析美句型主要有两种型、“好在哪里？答方式：用了“，生地准确地明了?事物的 ?特征，能激

4、者的趣符合情况，具有科学性。、“能不能掉？答方式：不能，用了“，生地明了?，能激者的趣，去掉就没有种效果。不能，掉“，句子的意思就成了?，得太化；用了“，准确地明了?，符合情况，留有余地，具有科学性。析句段从三方面考：内容写了什么，材有什么独特之；形式写作方法，言特色，修辞1. 比：生形象2. 人：形象生3. 夸：突出特征4. 排比：加气5. 反：度明，增气；感情文章的社会价，意，作用等；构在全文中的作用。9、写作人称的好-第一人称，真可信；第二人称，切自然；第三人称，可以多角度描写，不受和空的限制。（10、解的方法解一定要系上下文理解。法：如果要解的一个字，我可以一个来解。分合法：如“勘的意

5、思是“勘探、量。近法：如“不畏就是“不怕。反加否认的方法：“崎就是“不平坦。描法：如“踉是“走路不的子。11. 作用：1全文的索，推情展 2文章内容，点名主旨突出主3形式新，吸引者 4反映人物情感化12. 句子分析：1分析句子里的表达效果2分析：修辞 +修辞作用小学语文阅读题答题技巧3 / 53 例：文中划局部用了怎的修辞手法，表达了作者怎的心情？比：用xx比 xx ，表了事物 ?的特点，表达了人物 ?人：把 xx人化或予人的情感，生形象的表了?或描出 ?的画面，写出了事物 ?的特点排比：使句式更整，气更了事物的?，突出了事物 ?的特点反：个反句的意思是 ?，以烈的气表达了人物?的感情：开出，

6、其作用通常“置念，吸引者文中或尾出，其作用通常“引起了?的的关注或引人深思，人以启迪，突出了文章的主旨借代：用 xx代 xx ，使被借代的更加具体，生表达了什么感情或特点引用：引用句，其作用通常“增文章的情画意，使文章言更美或引用句是了明?引用故事，神，其作用通常“增文章的趣味性，吸引者13. 文章运用表手法作用：例：用了怎的写作手法，文章有何好意？1比，作用： xx和 xx形成明比，突出人事物xx的特点 2象征，作用：使文章立意深，含深刻3伏笔，作用：将要出的xx事物作暗示，情展作4照，作用：使文章构，使文章主更加明，使文章更加密5衬托、渲染，作用：表境，造氛，抒情感，突出主14. 文中画句

7、、段运用何种描写方法，有何作用：1人物：外貌、言、作、心里、神、正面、面描写作用：表人物xx的特点，突出人物xx的性格品、思想 2境：自然境、社会境作用：衬托一中xx的气氛，表达一种xx的思想感情15、一句中某两三个的序能否？什么？答：不能。因1与人事物的由浅入深、由表入里、由象到本律不一致；2与上文是一一的关系；3些是关系，相扣，不能互。注：有些是可以的，不要一律写不能，要先搞清楚再写能不能哦！描写手法的作用。出描写手法在段中的位置及目的。明确描写型及相关知：外貌肖像描写的主要作用就是示人物的性格特征言描写的主要作用就是表露人物感情，提示了人物内心世界作描的主要作用就是示人物的精神面貌和性格

8、特征，可使人物具有活力，栩栩如生心理神描写的主要作用就是展人物的精神面貌，尤其是复的心理主刻画，更能提示人物的精神世界公式：外貌：描写了?的子，表了?小学语文阅读题答题技巧4 / 54 言：?的言，生、神地展示了?内心，表了?作：用运 ?的，生、准确地刻画了?心理： ?等写出了 ?，表了 ?17、境描写的作用。找出文段开或中及末尾的境描写句。公式：?的景物描写，写出了?的景色或境，衬托了人物?的性格和品。?的景物描写，合人物心理活，表人物?的性格和精神。?的景物描写，反映了?的情景，全文定下了?的感情基。18、仿写句子。公式： 数清例句的字数。弄清例句所采用的修辞手法没有修辞手法的除外。懂例句与所要仿写的句子在概念和象上的系。19、。公式：分析画面构成要素。看清上中下或左中右各有什么，画面的主或是什么，画面中的人物言有什么。漫画写目的公式：目+内容+启。合画面含，自己的看法或得到的启示及提出自己的意，要分要点来写写成1、2、3 画面定，要不能离开画面含或寓意。画面的寓意，也就是看到a想到 b，a、b具有共性。20、写信。公式：注意信格式开称格写，“此致、“敬礼的位置，写信人的署名，写清年月日。用明的文字写明材料的事。表示祝愿、希望等的内