2021中学数学连连看教案模板

1、中学数学连连看教案模板教师要为孩子的探究活动提供丰富的可操作性材料，为每个孩子运用各种感官和方式进行探究提供条件。来看看中班数学连连看的教案吧！欢迎查看！中学数学连连看教案1活动目标1、可以知道长方形与正方形的对比。2.了解矩形和正方形的变换关系。要准备的活动1.一个魔法口袋，里面有长方形、正方形、圆形和三角形。2.每个孩子都有一张正方形的纸，纸的边长等于矩形纸的宽度。3.幼儿活动材料，每人一个，有几支彩笔。活动过程首先，感知矩形1.展示你的魔法口袋边说儿歌边让孩子摸摸口袋，并告诉他们摸过的人物的名字。2.让孩子知道长方形和正方形看起来有点像，长方形就像拉长的正方形。第二，在操作中比较正方形和

2、矩形1.让孩子们找出正方形的纸，把它对折，比较正方形的四边和四角。2.让孩子们找出长方形的纸，用同样的方法比较长方形的四条边和四个角。让孩子在操作中找到矩形特征。第三，引导孩子找出正方形和长方形的异同。1.引导孩子得出正方形和长方形有四条边和四个角，四条边和四个角一样大的结论。2.使用折纸的方法，请将正方形折叠成长方形(三角形除外)，长方形变成正方形，进一步了解长方形和正方形的关系。第四，连续看指导孩子做相册里的练习，鼓励孩子说出自己的发现。中学数学连连看教案二活动目标：1.能够用一致的方式数出10以内的物体，说出总数，用数字表示对应物体的数量。2.根据点数的结果，数量和数量可以一一对应。活动

3、准备：大卡片，一套数字卡(0-9)，一套水彩笔，贴好的图案，每人一套表格(电话号码由老师提前填写)。例如：6 0 3 2 3 5 7 9活动流程：一、进口：今天，我们要和数码宝贝一起玩游戏。请看：(出示一些卡片和数字卡)。问题：这张卡片上有多少个点？你能表达多少个数字？二.流程：1.问题：假期里看不到好朋友却很想他怎么办？(引导孩子说出各种方法，比如：去找他玩；给他打个电话，要电话号码。)2.打电话给好朋友需要知道什么？(电话号码)有些孩子不懂汉字。想想怎么让他们知道你的电话号码。(用点表示)3.电话号码的连连看。每个孩子根据自己家的电话号码(可以涂、贴等)用自己喜欢的方式制作卡片。)，例如：

4、6 0 3 2 3 5 7 9老师提示：一个空间只能表示一个数字；请孩子们讨论“0”的表示法。老师巡逻看孩子数量和数量一一对应。4.出示自己的电话号码卡。三.总结：今天，孩子们设计并制作了自己的电话号码卡，可以送给你的好朋友，以后可以互相联系。中学数学连连看教案3设计意图：根据纲要数学的目标和该班儿童数学发展的实际水平，结合儿童学习数学的特点，我选择游戏作为儿童在整个活动过程中学习的主要方式。新纲要指出，游戏活动应该作为幼儿日常在园活动的基本活动。此外，教师应为儿童的探究活动提供丰富的可操作性材料，并为每个儿童使用各种感官和方式进行探究提供条件。活动必须符合儿童的兴趣、需求和接受能力。所以在这

5、次活动中，我使用了多媒体、数码头饰、操作面板等材料来丰富孩子的探究活动。活动目标：1.通过观察、游戏、动手操作，复习巩固数字10的组合。2.培养孩子的观察能力和敏感思维能力。活动准备：1.包含十幅图片的多媒体课件2.1-10的数码头饰，其中有两个5号的。3.数字连连看操作面板和连杆。活动流程：首先，玩多媒体课件引起孩子的兴趣1.老师播放音乐课件数鸭子(每只小鸭子分别标有1-10和10个数字)2.老师演示课件的第一张图片，引导孩子告诉他们自己是数码小鸭子，并给数字命名。3.依次演示课件的其他九张图片，引导孩子说出图片上的数字和数字对应的象形图，如：1像铅笔，2像小鸭子。加深孩子对数字的理解。二、

6、游戏数码娃娃碰撞1.引导孩子玩数字游戏。2.十个孩子戴着1-10的数码头饰，介绍自己是1-10的数码娃娃。3.所有的孩子都读数字娃娃头饰上的数字。4.玩数字娃娃互摸的游戏。(10的组合)游戏过程：老师让数字娃娃10先靠边站，然后让剩下的数字娃娃再找一个数字娃娃，让两个数字娃娃头饰上的数字加起来是10。比如数字1要找数字9，数字2要找数字8，等等。找到之后摸摸肚子，最后站在数字娃娃10后面。找到最后一个孩子会发现只有数字5没有找到。这时，老师提醒孩子找到事先藏起来的数字娃娃5，并总结出5在数字10的组合中是特殊的，5和5一起是10。三、集体经营活动数字连连看1.展示数字连连看操作面板，老师演示操作方法。2.用连杆连接两个数字卡片，加起来有10个。3.孩子的操作和老师的巡回指导。4.孩子们展示相连的作品，老师总结并结束教学活动。幼儿园初中三个优秀数学教案中学数学教育活动教案和论文全集2021年幼儿园初中数学