2021中产阶级艺术小手帕教案模板

1、中产阶级艺术小手帕教案模板看看我拿的是什么，小朋友。宣纸。染色材料采用宣纸和各种水粉颜料，选择宣纸是因为吸水性强。我们来看看中班美术手绢教案！欢迎查看！中产阶级艺术小手帕教案1学习宣传和染色的基本方法。难点：孩子可以不断改变纸张的折叠方式，染出不同的图案。老师：孩子们，老师今天为你们准备了一件非常漂亮的东西。你想看吗？孩子们，跟我来，站着别动，打开布，这么多漂亮的画，让我们一起欣赏吧。孩子们，这些画看起来和我们平时的画一样吗？(颜色对称，线条模糊，折痕，纸张不同等。)这种纸叫宣纸(让孩子说一面)。请摸一下。宣纸很软，容易吸水。我们来看看上面是什么样的图案。(圆形、条纹、方形等。)第二，拓展：1

2、.问题：你们中有人知道这些作品是如何制作的吗？请和孩子们谈谈。它们不是画的，而是染的。怎么染，请小朋友们到上面来看看老师。2.介绍材料：小朋友，看我手里有什么。宣纸。染色材料采用宣纸和各种水粉颜料，选择宣纸是因为吸水性强。3.折纸法：刚才看展览的时候，有小朋友说宣纸上有很多折痕，因为我们要先把纸叠好再染，折纸的方法很多(老师演示过)，比如把纸折成正方形、三角形、卷形等等，这样就可以染出各种图案。4.讲解染色方法：有很多方法可以公布染色。第一张图中的孩子看什么样的图案？它采用染边的方法，只染图纸的边缘；在第二张图中，他的图案看起来一片一片的。它采用染角的方法，只染图纸的角；他图案的最后一张图是什

3、么形状？此图采用染全角的方法。刚才老师给小朋友简单介绍了几种染边、染角、染角。我们能试试吗？你想先染哪个？首先学习染边(老师示范)。先把纸折起来，然后在折好的纸的一边轻轻填充水粉颜料，马上拿起来，让颜料自然变暗。然后染完下一个边，每次染色选1-2色。染色后，轻轻打开纸，晾干。染角就是给纸的每个角都染上不同的颜色。染色步骤与染边相同。我请几个小朋友试试(老师总结)。三是两边和边角都染。可以染两个角，一边：也可以随意染一个角，两边。谁想试试？请几个小孩子试试。5.孩子们染纸：他们染得很漂亮。其他孩子要不要试试？今天，老师为孩子们准备了很多“小手帕”。请各位小朋友试一试，看看谁染的手帕最美。孩子们会

4、喜欢吗？染色前，让孩子把“手帕”折在一起，看看能印多少种图形。老师总结。一起染“手绢”，指导老师巡回。6.老师总结。对比看看谁染的漂亮，让染的好的孩子说说怎么染，用什么方法染。今天，孩子们都学会了宣传和染色，他们染了这么多漂亮的“小手帕”。你做得很好。7.展览：孩子见老师和刚才有什么区别？这条漂亮的丝巾是印花和染色的。其实生活中有很多印染的东西。孩子们看到这些小衣服、书包和帽子都被染色了。我邀请一些孩子穿它。你穿的衣服真漂亮。你能站在舞台上给我们看看吗？放音乐，儿童时装秀。其他小朋友，我们带上自己的“手帕”上台表演，好吗？三.结束：请把染好的手绢拿给其他小朋友看，教他们。中学美术小手帕教案二活

5、动目标：1.在孩子自己洗手帕的基础上学习舞蹈洗手帕；2.在洗手帕的过程中，启发孩子体验洗、搓、扭、晒、卷袖子等动作，让孩子在理解的基础上快速掌握动作要领，大胆运用身体动作来表现自己，从而发展孩子的音乐表现力；3.锻炼孩子的自助能力，培养孩子讲卫生、爱劳动的良好行为习惯。活动准备：1。每个孩子都带了一块手帕2.每组一个脸盆和肥皂3、录音机、磁带，事先已欣赏过洗手帕的音乐活动过程：首先，开始部分1、节奏劳动最光荣进场2.猜谜：我每天都带着一个正方形的东西和东西。如果你有鼻涕，用它来擦。出汗了就去找。第二，程序部分1.了解手帕的作用问：(1)小手帕的作用是什么？(2)手帕脏了怎么办？(3)谁来洗？总

6、结：孩子长大了，在幼儿园是小哥哥小姐姐，要学会做一些力所能及的事情，比如自己洗手帕，养成讲卫生爱劳动的好习惯。2.手洗手帕(1)老师：我给孩子们准备了一盆水和一小块肥皂。请学习如何洗手帕。要求：洗手帕前要做什么？(卷起袖子)不要往地上放水。洗的时候，想想自己是怎么洗手帕的。(2)儿童分组洗手帕要点：在孩子洗手帕的过程中，老师要注意启发孩子体验搓、洗、拧、晒。3.学跳舞洗手帕(1)、分解行动问题：洗手帕之前你会做什么？(卷起袖子)老师示范：手腕翻转，孩子模仿；问题：手帕怎么洗？用身体？老师示范：泡水、搓肥皂、洗手帕，孩子模仿重点：学会洗手帕；问题：手绢洗完后怎么办？老师示范：拧手绢，左看，右看，

7、晒动作，孩子模仿问题：手帕真干净。开心吗？老师示范，孩子们模仿，听音乐，完全表演老师完整地演示了一下孩子们集体学习纠正个别孩子的动作，加强重点动作指导孩子们完全跳了两次第三，在结尾复习歌曲丢手帕所有的孩子都走出活动室去玩扔手帕的游戏。中产阶级艺术小手帕教案3活动目标：1.教孩子用点、圆、花、叶、线装饰正方形纸的中心、四边、四角。2.感受画面的对称美。3.引导孩子选择对比鲜明的颜色进行绘画。活动准备：1.一块手帕和几个例子。2.每个人都有一张正方形的纸和一盒油画棒。活动流程：第一，引导兴趣。老师：(读儿歌)“小手帕，真好看，天天放口袋里，擦鼻子擦嘴，手帕手帕我爱你。”给我看看你的手帕。你觉得好看

8、吗？手帕有漂亮的图案。今天老师和小朋友来设计手帕上的图案好吗？其次，解释和演示：(1)展示三块手帕给孩子比较：这些手帕有什么相似之处？(手帕的中心、四角、四边都有漂亮的图案)有什么区别？(不同的图案和颜色)(2)启发孩子说出手帕图案设计的基本规律，比如四个角上的图案不仅形状、大小、颜色相同。(3)启发孩子知道四面的图案都是一样的，画的很工整。除了花、叶、点，图案形状也可以改变，比如草、果、小动物，同样的图案上也可以改变，比如有的花瓣大，有的雄蕊大。总之，图案可以画出各种形式。第三，儿童绘画。1.老师让组长拿着油画棒，让孩子们把它收起来。老师分发方形纸。2.每个孩子都画一条漂亮的手帕，手帕的四面、四角和中间都有图案。四.导游。1.提醒孩子四角的图案要对称，四边的花边排列要统一。2.激发孩子用脑测试孩子们桌子上有画纸和油画棒。可以根据自己以前见过什么样的花来做功课，注意选择鲜艳的画笔。画画的时候，选择自己喜欢的颜色，按顺序画。老师