中小学课程管理规范自查报告

1、中小学课程管理标准自查报告 第一篇：中小学课程管理标准自查报告 第二篇：标准管理自查报告 第三篇：金华小学标准教辅材料管理自查报告 第四篇：xx年小学标准办学行为自查报告 第五篇：标准小学办学行为自查报告 更多相关范文 按照xxx市城区教育局xxx号关于转发xxx市教育局<关于转发山西省教育厅“关于进一步标准中小学课程管理工作的通知”的通知>的文件要求，我校对本校的课程设置情况进行了认真的自查，现将自查情况报告如下： 一、我校的课程开设严格执行国家课程标准，开全了课程，开足了课时，没有出现违反规定的现象。 我校所开设的课程，包括国家课程、地方课程、校本课程，都是经过上级部门批准设立

2、的课程，并且严格按照课时分配标准安排课表。 我校开设的国家课程有：语文、数学、品德与生活(品德与社会)、音乐、体育(健康教育)、科学、英语。 我校开设的综合实践课程(地方课程)有： 研究性学习：三六年级，每周1课时。 信息技术课：三六年级，每周1课时。 社会实践活动(包括社区效劳)：每学期一周。 以上课程都有专门教师任课，并进入课程表。 我校的校本课程是古诗词诵读，一六年级每周一节，由语文教师任课，并且开展了丰富多彩的活动。 二、教师配备情况 我校的正式在编教师数量严重缺乏，为了解决缺编影响课程开设的问题，学校在社会上聘请了9名实习教师，补充到教师队伍中，从而保证了课程的正常开设，保证了学生能

3、够接受到全面的、正规的义务教育。 桥头镇中心小学教育标准管理自查报告 我校是桥头镇的龙头学校，现有教学班23个，教职工56人，在校学生1157人。 近年来， 在根底教育持续开展的新阶段、新形势下，我校一手抓管理，一手抓质量，加强依法管理、自主管理、创新管理，使学校建设得到了加强。深入推进素质教育，提高教育教学质量，切实标准办学行为，优化育人环境，向管理要质量和效益。现将我校一段时间来标准管理工作汇报如下： 一、组织管理：建章立制，强化标准意识。 “育人为本，质量第一，突出特色，全面开展；对学生的一辈子负责，促进每个学生最优开展”是我校的办学思想，也是引领我校开展的教育管理观念。 1、管理要标准

4、，制度是保障。学校有长远的教学规划，制定了教育、教学、财务、教师、学生、后勤、平安等各项管理制度，并把管理制度汇编成册。这一系列的制度的制订和落实，使得学校师生不敢越“制度”之雷池，走不“法”之路，使学校各项工作运行有序，上行下效，信息通畅，良性循环，使得学校管理一年一个台阶。 2、按照县局统一安排，严格预算管理，加强了公用经费管理力度，增强教育资金使用透明度。推行节约型学校建设，严格控制学校经费支出过大和比例失调，实行学校财务监管与校长业绩挂钩制。财产管理制度健全，每学期按上级部门的要求对学校各类财产进行登记造册，定期清查、检修、维护、上报。坚持勤俭办学，没有铺张浪费。 3、制订建立和完善了

5、行政和校务会议制度，凡重大决策，必须经集体讨论通过，保证科学民主决策。坚持民主管理，推行校务公开。实行校长负责制，岗位责任制。充分发挥教代会职能，定期召开教代会，向代表汇报阶段工作，对学校章程、用人制度、分配制度等方面的改革和考核奖惩方案等重大决策广泛征求意见，交教代会讨论、表决通过后执行。汇报一阶段学校经费的收支情况，同时充分听取教师的心声，悦纳教师的意见和建议。 4、建立健全教师业务、教学、校产等各类档案，合理分类，装订整齐，有专人负责，有一套管理制度和规定，充分发挥了档案室的效能。 二、校园文化管理教育：营造优良的育人环境。 1、创立平安、文明、和谐的校园。全校教师与学生用心呵护着校园中

6、的一草一木，努力创立绿树成荫、鸟语花香的特色校园。全校上下努力用实际行动实现净化、绿化、美化、人 文化校园，以健康向上、优美、整洁的校园环境陶冶学生情操，用优良的人文环境熏陶学生的心灵，使学校成为精神文明建设的窗口。因我校正在完善基建中，所以在气氛创设上还显缺乏，我们设想在新校舍竣工投入使用后，带着孩子们书写校园警示语，收集名言警句张贴在墙，用彩笔让每一堵墙都开口说话，发挥出育人功能，让孩子们在和谐的文化气氛中表达出主人翁姿态。 2、牢固树立平安教育，预防为主的方针，抓好平安教育，增强平安意识。建立健全了平安工作管理制度和“一岗双责”责任制度，同时制定了校园平安突发事件应急预案，层层签订了平安

7、工作责任状，确保平安工作时时处处有人管。定期对校舍、设施进行平安检查，及时消除平安隐患。通过教师会议、国旗下讲话、班会、印发告家长书、组织师生观看交通平安、消防平安、禁毒宣传版面和影像资料、板报宣传等渠道，加强对全校师生的平安宣传教育，大大提高了师生的平安意识和自我保护能力。每学期请派出所同志和法制副校长来校作专题讲座，增强了师生的法制观念、道路交通平安、消防平安和自我保护的意识。精心制定防险救灾应急预案，并定期进行逃生演练。开展学生常见病及流行性传染病的宣传教育防治工作，在甲流严峻时期，值周日老师每天做好晨检午检工作，并做好台帐资料，发现异常情况及时记录处理。到目前我校未发生一起平安事故。

8、3、重视体艺教育，开展社团建设。每一学年我校都会举行艺术节、科技节、运动会等活动，在确保学生每天体育锻炼一小时的同时，注重培养学生健全的人格、强健的体魄，提高综合能力，培养学生适应社会生存与开展的能力。本学期我校又开展了读书节活动，让全校学生参与到活动中来，通过“换书交流”和“读书节征文”等形式，强烈地激起了孩子们的好奇心和求知欲，直接调动了孩子们的读书兴趣，做到课内与课外巧妙结合。“燕山燕”文学社的创立大大激发了学生参与社团活动的兴趣，树立了写作的信心。鼓乐队活动丰富了学生的业余生活，展示了学生积极乐观全面的精神面貌。 三、教师管理：着力打造一支具有凝聚力的师资队伍。 1、严格执行教师资格制

9、度，加强教师继续教育管理，建立健全继续教育各项规章制度，提高教师队伍整体素质，促进教师全面健康成长。积极鼓励教师自我开展，鼓励教师学习教育理论、教育技术，在不断学习、自我“充电”的过程中，逐步提高实施素质教育和实践课程改革的能力和水平。我校采用多种方式促进教师的专业开展：全面推进教师继续教育工程，鼓励教师通过参加函授、自考等途径，提高学历层次。现我校教师学历100%达标，其中 26位青年教师取得本科学历，占全校教师的46%。实行“青蓝式程”方案，发挥校骨干教师的引领和辐射作用，让骨干教师在引领中进一步提升自己，让青年教师在典范的感召下找到目标，让教师在互帮互助中实现双赢。有序有效地开展校本教研

10、。学校制定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的根本要求，学校每周教研组活动，围绕校本培训方案主题进行培训。 2、教师队伍的建设更多的是在直面问题的同时给予肥沃的土壤和良好的气氛助其迅速成长。学校立足校本，开展扎实有效的校本培训，以课题为龙头，加强理论学习，促进知识的更新与观念转变，落实课堂研究，与专家对话、互动，在行动研究中反思、不断提升教学水平，真正实现了教研、科研的整合。一直以来，我校教师论文、案例撰写率高，获奖率高。今年我校有26人次论文、案例获县级奖，3个课题结题，6个立项。 四、德育管理：以德为首，注重习惯养成。 1、建立以校长为首的德育工作领导小组，树立全员育人思想，

11、形成人人抓德育的气氛。学校强化德育工作的制度管理，根据方案、制度定期督查，坚持教育与管理相结合，严肃校风校同纪，使自律与他律、内在约束与外在约束有机地结合起来。 2、建立德育基地，有效开展德育工作。我校是县税务局指定的“少年税校”，税校征文、黑板报比赛、有奖知识竞赛等活动的开展，提高了学生的税收意识，增强了学生作为主人翁的自豪感和责任感。 3、重视学生心理健康辅导。学校设有专门的心理健康辅导室 ，6位教师考取心理健康辅导员资格。三四年级每学期一节、五六年级每学期两节心理健康辅导课。 4、切实加强师德师风建设，加强班主任队伍建设，实行“全员育人、全程育人、全方位育人”。结合实际制定了校本师德标准

12、，并将师德标准纳入考核奖范畴与奖金挂钩。广泛开展形式多样的师德建设活动，实行“师德失范”和“平安责任事故”一票否决制。杜绝歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生的现象，广阔教师尊重学生人格，注重维护学生的合法权益。学校老师无私地为学困生耐心辅导，不计较报酬，教师中没有有偿家教现象。 5、养成训练标准化。加强行为标准教育，遵循“高起点、严要求、经常抓”的原那么，强化学生的行为习惯养成训练，切实有效地贯彻小学生守那么和小学生日常行为标准，严格要求，严格训练，使学生逐步到达行为标准的要求。制定了班级常规管理考核机制，建 立行政值日和学生监督岗相结合的双线检查考核队伍，按照统一要求，对班级常规工作进行逐日量化

13、考核，根据考核评比结果评选“文明班级”、“文明学生”。 五、教学管理：执行标准不折不扣。 1、严格执行课程方案，坚持按规定开齐开足课程，不随意增减课时；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学方案把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；坚持按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。学校校级领导及中层干部按要求兼课。 2、严格执行国家规定的作息时间，确保学生每天1小时的锻炼时间。我校学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过6小时。严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间安排学生集体补课或上新课。严格控制作业量，一、二年级原那么上不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业量

14、不超过1小时。严禁教师私自订购其他辅助练习资料。扎实开展阳光体育运动和体艺大课间活动，确保学生每天体育活动达1小时。努力使校园成为孩子们生活、学习的乐园。 3、坚持实行按学生户籍所在地划片招生，免试、就近入学的原那么招生，确保效劳区适龄儿童全部入学接受义务教育。招生后，按照新生户口，性别等因素编班，班主任抽签的方法进行分班。整个招生及编班过程做到公开、透明、标准，并进行公示。没有一个流生，不留级，不开除。自xx年以来，我校各班班额均控制在45人以内。 4、严格执行教学常规，以教学“五认真”的要求标准教学行为。制定教学常规检查方案，每学期四次进行教学常规检查，并记录在案，做为评选教学优秀教师的凭

15、据。全体老师对照方案，能精心备好每一堂课，全力上好每一堂课，细心批阅每一次作业，有效组织每一次测评，认真参加每一次教研活动。 5、利用学校图书室、实验室的资源，加强实验器材、图书的流通率。学校在缺专职教师的条件局限下，严格要求兼职教师认真上好每一节科学课，认真做好每一次科学实验。与各班图书角相融合，加强学校图书流通率，扩大学生的阅读面。 六、 质量监控管理：重视学生个体差异，轻负担，高质量。 1、建立教学质量检测体系制度，严格标准日常考试。严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次。对学生实行多元化的评价，既有过程性评价，又有终结性评价。家长参与评价，又有学生之间的互评。学业检测与素质报告单等级记分

16、制的实施，完全摒弃了以往教师的单一 评价和结果评价，不以考试成绩和升学率作为衡量教育教学工作的唯一标准。学校没有办特色班、兴趣班、实验班。 2、做好学困生帮扶工作。积极开展爱生帮困行动，认真制定学困生转化方案，建立学困生档案，积极探索转化途径。 七、特色教学：根据实际，利用有利条件提高办学特色。 1、重视青年教师专业的成长和教育创新。举行教师会课比赛、命题评比、根本功比赛等活动，提高教师的教育教学水平，不断创新，与新思想新理念接轨。 2、与社会、家长相结合，创办“三位一体”教学模式。每学年一次向家长公开教学，提高学校知名度，让家长参与到教师的考核中来。 3、鼓励教师发挥自身优势，开通个人教学博

17、客。我校叶菁芬、叶洁、丁艳影、吴益如等老师的博客参加了学区优秀博客展示活动，叶菁芬老师在活动中作经验交流。 4、几年来，我校先后被评为“先进教科研学校”、“先进校本基地”、“四项教学标准达标”市优秀学校，语文组被评为“先进教研组”。 通过自查，我们意识到标准办学行为，责任重大，意义深远。尽管我们在工作中做了一定的工作，取得了一些成绩，但与县标准管理的要求还存有差距，工作中还存在一些缺乏。 1、因为师资的局限，学校局部课程虽已开足，但不能有效地落实下去。科学课缺专职教师，科学实验不能科学合理地进行操作。综合实践活动还流于形式，教师全面开展活动的意识还较薄弱。 2、德育工作持续不断地开展，但很难与

18、社会这个大环境相融合；家庭教育与学校教育难以统一也为学校的德育工作的开展带来困难。 3、随着教师年龄的增长，职称的评定，教师参与校本教研的积极性有所降低。 下一步我们将针对学校存在的问题，按教育标准管理的评估细那么，进一步落实各项工作，努力办人民满意的教育。 金华小学标准教辅材料管理和使用情况 自查自纠报告 为认真落实市教育局关于开展中小学教辅材料专项检查的实施意见要求，端正办学思想，标准办学行为，办好人民满意教育，我校先后召开行政会、教职工会，学习、领会通知精神，并随后认真进行了自查自纠，现将对教辅材料的使用、管理等方面的自查自纠情况报告如下： 1学校高度重视标准教辅材料使用管理工作的重要性

19、，成立教辅材料使用管理自查自纠领导小组，分别召开了行政会、教师会、班主任会学习传达了文件精神。并通过校会、家长会、办板报、专栏、校园播送等形式，向家长和社会广泛宣传标准中小学教辅材料使用管理的意义和要求。 通过宣传，让全体师生和家长明确了学校教辅材料使用管理的规定：学生购置教辅材料必须坚持自愿原那么，任何单位和个人不得以任何形式强制或变相强制学校或学生购置任何教辅材料，不得进入学校宣传、推荐和推销任何教辅材料；假设学生自愿购置教辅材料由学生和家长自行在市场购置，学校不提供代购效劳。 2.各处室、年级组、各班进行自查自纠。针对文件要求，学校后勤、各教研组、各班认真进行了自查，通过自查，未发现有违

20、反中小学教辅材料使用管理规定的情况存在。我校从不组织学生统一购置规定之外的学生用书，从不向学生推荐各类教辅材料，教师也没有采取布置作业、集体讲解等形 式变相推销资料，但也存在局部学生家长或自己购置教辅材料带到学校使用的情况。 经查我校四年级局部学生购置了七彩课堂、手拉手，小学英语测试卷、课时作业（数学）、小学教材全练（英语），五年级局部学生购置了课时作业（语文）、最正确学习模式（语文）、小学教材全练（语文）。六年级个别学生购置了小学教材全练（英语）、小学教材全解、完全解读、小学语文学、练、优、轻松夺冠冲刺100分（数学）、冠军练加考。我们已要求学生将自己购置的教辅材料带回家中，在家中使用，不得

21、在学校使用，以防造成不必要的误会。 3.继续加强对教师的教育管理。加强了对教师的管理，对违犯教辅资料管理规定的教师，采取“一票否决”的方法予以处理，年度考核时视情节轻重直接定为根本合格和不合格。从目前自查情况看，没有充分依据说明教师违规要求学生购置教辅材料的现象，但有学生自己购置的教辅材料存在。学校进一步做出了标准性要求，要求教师淡泊名利，为人师表，严守师德标准，效劳育人，以为教学效劳，为学生效劳为目标，严格按照有关规定，全面做好标准教辅材料管理工作。 xx年6月3日 标准办学行为自检自查报告 安庄镇赵庄小学 xx年6月 赵庄小学标准办学行为自检自查报告 为端正办学思想，标准办学行为，促进我校

22、和谐、健康、可持续开展，办人民满意的教育，我校成立了学校专项行动领导组，积极开展标准办学行为自查活动。现将自查情况汇报如下： 一、标准招生行为方面 我校坚持义务教育免试入学制度，按照免试就近入学的原那么招生，确保农村适龄儿童全部入学接受义务教育。在学生入学后，根据上级相关部门相关要求及时完成学籍电子注册，同时按要求做好了学生变动及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。 二、标准教学行为方面 1、我校能严格执行课程方案，按照国家、省课程方案的规定安排教育、教学活动，做到：开足开全课时，不随意增减科目、课时；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学方案把握进度，不随意提前结

23、束课程和搞突击教学；坚持按规定的要求考试，不随意增加考试次数。 2、我校每周上课5天,学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过6小时，每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知，从不占用课余和节假日等时间安排学生集体补课。严格执行国家规定的作息时间。同时，我们要求学生每天睡眠不少于10小时。 3、严格控制作业量。我校一、二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业量不超过一小时。双休日及节假日不加大作业量。教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量根本上适中，切实将减轻学生过重的课业负担落实到实处。 4、严格标准日常考试。我校未组织参加未经上级教

24、育部门批准的各种考试，对平时的检测也予以标准，严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次，更不按考试成绩给学生安排座位等。实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。 三、标准教师行为方面 1、加强教师的职业道德教育和业务培训，提高教师专业化水平。学校制定了一系列师德建设规章制度，标准教师的教学行为。每学年开展教师职业道德考核，评选优秀教师、优秀班主任，积极营造教书育人，爱岗敬业的良好风气。 2、学校制定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的根本要求，教师能按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价。学校根据教师素质以开展的要求，积极开展校本课程培训，促进教师专业开

25、展。教师听课节数能到达规定的要求。 3、加强对教师的管理，严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课，教师也不得组织学生统一征订教辅材料。对有偿家教及统一征订教辅材料的教师，采取“一票否决”的方法予以处理，年度考核直接定为不合格。 四、标准办校办班行为方面 1、我校现有6个教学班，169名学生，班额符合上级要求。教师配置做到合理均衡，保障了所有学生公平接受义务教育。 2、学校没有办特色班、兴趣班、实验班， 五、标准收费、教材管理方面 1、贯彻落实义务教育经费保障机制的各项政策，按照国家规定开展的教育教学活动等所需的合理支出合理开支，不从学生手中收取一分钱。 2、实行收费公示制度，做到收支公开。 3、

26、严格教学用书管理。我校学生所使用的均为省教育厅公布的中小学教学用书目录中教学用书。我校从不组织学生统一购置规定之外的学生用书，也从不向学生推荐各类教辅材料。 六、标准学校平安方面 1、根据中小学幼儿园()平安管理方法等规章和文件，建立健全了平安工作管理制度和平安责任追究制度，同时制定了校园平安突发事件应急预案，层层签订了平安工作责任状，确保广阔师生校园内的平安。 2、我校始终把平安工作放在第一位，牢固树立平安教育，预防为主的方针。通过开展系列活动加强平安教育，增强师生的平安防范意识和自护自救能力。到目前我校未发生一起平安事故。 3、平安工作领导组定期对校舍、设施等进行平安检查，及时消除平安隐患

27、。同时协助有关部门加强校园周围环境的整治，净化校园周边环境。 4、贯彻学校卫生工作条例，制定和实施健康教育工作方案，增强学生健康卫生意识，增加学生健康卫生知识，促使学生养成良好卫生习惯。 5、净化环境。学校每天组织卫生检查，并将检查情况周一公布，校园环境卫生总体情况良好。 6、开展学生常见病及流行性传染病的宣传教育防治工作，同时积极做好学生的心理健康教育，促进学生健康成长。 通过自查，我们意识到标准办学行为，责任重大，意义深远。尽管我们在工作中做了一定的工作，取得了一些成绩，但与上级的要求还存有差距。下一步我们将继续努力，进一步完善做好各项工作，努力办人民满意的教育。 xx年6月 标准小学办学

28、行为自查报告 一、严格执行国家和省定课程方案开齐课程及开足课时情况 我校能严格执行课程方案，按照国家、省课程方案的规定安排教育、教学活动，做到：坚持按标准课时开课，不随意增减课时；坚持按课程设置开课，不随意增减科目；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学方案把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；坚持按规定的要求进行学业水平评价，不随意增加考试次数。 二、严格执行“减负提质”有关规定及切实减轻学生负担情况 1、我校每周上课5天,学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过6小时，每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间安排学生集体补课或上新课。严格执行国家规定的作息时间。正常开展阳光体育活动，鼓励学生完成好体育锻炼的任务。体育教师认真上好体育课和健康课。保证学生每天在校体育活动时间不得少于1小时。制定课间锻炼活动方案，明确锻炼时间、内容、场地，加强活动指导。教务处加强监控活动落实情况。 2、严格控制作业量。我校一至二年级原那么上不留书面家庭作业，三四年级书面家庭作业量不超过半小时，五六年级书面家庭作业量不超过1小时，双休