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文档简介

1、第三册美术动物乐园教案一、教学理念本课是“设计、运用”领域的课程。本课通过对动物造型的设计应用，进一 步巩固泥塑制作的方法，引导学生体验泥塑造型的乐趣，形成正确、健康的审美 观。本课在方法指导上侧重于引导学生捕捉、概况动物外形特征，学习简化、夸 张的手法进行设计制作。本教案设计力求体现新教材特点，教学活动力图做到富 有情趣和启发性。努力营造一个轻松愉悦的环境中，以多种形式进行探究学习。二、教学目标1、知识与技能初步了解泥塑动物造型简洁的表现手法。观察分析动物的形象特征，运用已 学的泥塑造型方法及夸张的表现手法来表现动物的特征。2、过程与方法引导学生在观察、体验、探究和教师示范中了解动物特征和泥

2、塑动物的基本 表现方法，启发学生大胆表现。3、情感、态度和价值观体验泥塑造型的乐趣，激发学生爱护动物的情感，在小组合作中感受同学间 的友爱之情。三、教学重点观察分析动物的外形特征，采用简化、夸张的手法，运用泥塑造型的基本技 法，表现自己喜欢的动物造型。四、教学难点通过观察、思考，设计制作的动物造型具有整体感及稳固性。六、课前准备教师：教材、课件、示范作品。学生：教材、泥塑工具、橡皮泥、超轻黏土。七、教学过程教学流程师生活动教学意图定向导入 欣赏 美1、一分钟整理，组长检查学具。2、谈话导入：你最喜欢什么动物？（交流）3、欣赏一组泥塑动物。师：有些什么动物？是用什么材料做的？（超轻粘土、橡皮泥）

3、这些可爱的动物都有着各自不同的特 征，让我们用自己的双手创造一座动物乐园吧！4、板书课题。明确学习内容和目 标。让学生产生兴趣， 激发创作欲望。教学 互 动 感 受 美1、师：动物是人类的好朋友。很多艺术家把动物 作为表现对象。（课件欣赏）A） 欣赏艺术作品牛（陕西）师：这件艺术品抓住了牛的哪些特点。B） 欣赏艺术作品小花兔、羊师：生活中的动物与艺术品的动物在造型和色彩上 有什么不同？教师总结：艺术作品抓住动物的主要特征，在色彩 和造型上进行夸张和装饰。2、小组自学公鸡的制作方法：A）在制作中运用了哪些泥塑的方法？B）抓住了公鸡的哪些特点？C）在造型和色彩上哪些地方进行了夸张？D）为什么忽略了

4、鸡的腿部？3、同座间合作完成泥塑公鸡。组内评价，教师点评。运用课件直观教学。明确牛的外形和脾性 特征。明确兔和羊的外形特 征。学法指导，合作探究。总结出艺术品，造型特点。在色彩和装饰上加入自己的创意。4、欣赏学生作品。师：你最喜欢哪件作品？它抓住了动物的哪些特 征？交流想法，明确步骤。5、想一想，你准备做什么动物？它的特征是什么？（小组交流，全班交流）自主1、用你学过的捏泥技法，捏出造型夸张的小动物，播放轻音乐，课件展创作让它们组成一个动物乐园。示若干动物图片。让体验2、教师巡视，解决学生制作过程中出现的难题，学生在美的氛围中开美鼓励学生互相学习，发扬团结协作精神。台创作实践。和谐1、学生将完成的作品摆放到“动物乐园”中。体验成功乐趣，感受发展2、分组欣赏作品。评一评谁捏出的动物特点突出艺术美。展示又好看。美3、

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